Anggi Pratama Yoni, 2016 PERBANDINGAN PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG DALAM
PEMBELAJARAN PENJAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
siswi yang berada pada rentang usia 16-19 tahun, bersedia mengikuti pembelajaran dari awal hingga akhir penelitian.
3.4 Populasi dan Sampel a.
Populasi
Penelitian bertujuan untuk memperoleh suatu data yang diambil dari suatu
populasi tertentu. “Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik
tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk diperlajari dan kemudian ditarik kesimpulannya” Sugiyono, 2014, hlm. 117.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswa kelas X SMA Negeri 1 Kadugede. Adapun jumlahkuantitas populasi kelas X yaitu
terdiri dari 9 kelas.
b. Sampel
Sampel merupakan bagian dari populasi. Menurut Sugiyono 2014, hlm. 118 “sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang
dimiliki oleh populasi. Teknik pengambilan sampel teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
probability sampling
yaitu “teknik pengambilan sampel yang memberikan peluang yang sama bagi
setiap unsur anggota pop ulasi untuk dipilih menjadi anggota sampel”
Sugiyono, 2014, hlm 120. Populasi dalam penelitian ini dianggap homogenrelatif homogen
,
maka untuk pengambilan sampel dilakukan secara sederhana atau disebut
simple random sampling.
Menurut Sugiyono 2014, hlm . 120 “dikatakan
simple
sederhana karena pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam
populasi itu. Cara demikian dilakukan bila anggota populasi dianggap homogen”. Pengambilan sampel dilakukan untuk melihat seberapa besar
jumlah sampel yang akan digunakan, menurut Arikunto 2010, hlm. 134 “untuk sekedar ancer-ancer maka apabila subjek kurang dari 100, lebih
baik diambil semua sehingga penelitian merupakan penelitian populasi. Selanjutnya jika jumlah subjek besar dapat diambil antara 10-15 atau
Anggi Pratama Yoni, 2016 PERBANDINGAN PENGARUH PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG DALAM
PEMBELAJARAN PENJAS TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
20- 25 atau lebih”. Penelitian ini mengambil 10 sampel dari jumlah
populasi sebanyak 342 orang, maka sampel yang terpilih yaitu sejumlah 34 orang siswa-siswi.
3.5 Instrumen Penelitian
