Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Banyudono
Mata pelajaran : Matematika Peminatan
KelasSemester : X2 dua
Materi Pokok : Pertidaksamaan Pecahan
Alokasi Waktu : 5 x 45 Menit 2 pertemuan
A. Kompetensi Inti KI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena, dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
2.1. Menunjukkan sikap senang, percaya diri, motivasi internal, sikap kritis, bekerjasama, jujur, serta responsif dalam menyelesaikan berbagai permasalahan nyata.
3.7. Mendeskripsikan dan menerapkan konsep pertidaksamaan dan nilai mutlak dalam menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan pecahan,irrasional dan
mutlak.
Indikator :
3.7.1. Mendiskripsikan konsep pertidaksamaan dalam menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan irrasional.
3.7.2. Menerapkan konsep pertidaksamaan dalam menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan irrasional.
3.8. Mendeskripsikan dan menerapkan konsep pertidaksamaan pecahan,irasional, dan mutlak dalam menyelesaikan masalah matematika.
Indikator : 3.8.1. Mendiskripsikan konsep pertidaksamaan irrasional dalam menyelesaikan
masalah matematika 3.8.2. Menerapkan konsep pertidaksamaan irrasional dalam menyelesaikan masalah
matematika 3.9. Mendeskripsikan dan menerapkan konsep dan sifat-sifat pertidaksamaan pecahan,
irrasional dan mutlak dengan melakukan manipulasi aljabar dalam menyelesaikan masalah matematika
Indikator :
3.9.1. Mendiskripsikan konsep dan sifat-sifat pertidaksamaan irrasional dengan melakukan manipulasi aljabar dalam menyelesaikan masalah matematika
3.9.2. Menerapkan konsep dan sifat-sifat pertidaksamaan irrasional dengan melakukan manipulasi aljabar dalam menyelesaikan masalah matematika
3.10. Menganalisis daerah penyelesaian pertidaksamaan pecahan, irrasional dan
mutlak.
Indikator : 3.10.1.Menganalisis daerah penyelesaian pertidaksamaan irrasional.
4.6. Memecahkan masalah pertidaksamaan pecahan,irrasional dan mutlak dalam
penyelesaian masalah nyata. Indikator :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
4.6.1. Memecahkan masalah pertidaksamaan irrasional dalam penyelesaian masalah nyata.
C. Tujuan pembelajaran
