RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD Negeri 2 Seteluk
Kelas Semester : 4 1
Tema : Berbagai Pekerjaan Tema 4 Sub Tema : Jenis-Jenis Pekerjaan Subtema 1
Pembelajaran ke : 4 Alokasi waktu : 1 hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR Muatan: Matematika
Kompetensi Indikator
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegi panjang,
dan segi tiga. 3.9.2 Menemukan rumus keliling persegi
menggunakan benda kongkrit
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas daerah persegi,
persegi panjang, dan segi tiga. 4.9.2 Menyelesaikan masalah tentang keliling
persegi
Muatan: PPKn Kompetensi
Indikator
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
1.1 Menerima dengan rasa syukur hubungan simbol dengan makna sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
2.1 Menerima hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
3.1 Memahami hubungan simbol dengan 3.1.2 Memberikan pendapat tentang sikap
makna sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
yang sesuai dan kurang sesuai dengan sila pertama.
4.1 Menceritakan hubungan simbol dengan makna sila-sila Pancasila sebagai
satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. 4.1.2 Menulis refleksi pengalaman diri
melaksanakan Sila Pertama Pancasila jujur.
Muatan: Bahasa Indonesia Kompetensi
Indikator
3.5 Membangun pendapat pribadi tentang isi buku sastra cerita, dongeng,
dansebagainya. 3.5.3 Memberikan pendapat tentang sikap
tokoh dari cerita yang dibaca.
4.5 Mengomunikasikan secara lisan dan tulisan pendapat pribadi tentang isi buku
sastra yang dipilih sendiri dan dibaca yang didukung oleh alasan.
4.5.3 Mempresentasikan pendapat tentang sikap satu tokoh dari cerita yang dibaca.
C. TUJUAN
1. Setelah membaca cerita, siswa mampu memberikan pendapat tentang sikap tokoh dari cerita yang dibaca dengan terperinci.
2. Setelah membaca cerita, siswa mampu mempresentasikan pendapat tentang sikap satu tokoh dari cerita yang dibaca dengan lancar.
3. Setelah berdiskusi, siswa mampu memberikan pendapat tentang sikap yang sesuai dan kurang sesuai dengan sila pertama dengan benar.
4. Setelah berdiskusi, siswa mampu menulis refleksi tentang pengalaman diri melaksanakan sila Pertama Pancasila dengan jujur.
5. Setelah berdiskusi, siswa mampu menemukan rumus keliling persegi menggunakan benda kongkrit dengan benar.
6. Setelah berdiskusi, siswa mampu menyelesaikan masalah tentang keliling persegi dengan benar.
D. MATERI
1. Contoh sikap yang sesuai dan kurang sesuai dengan sila pertama pancasila. 2. Rumus keliling persegi.
3. Menyelesaikan masalah tentang keliling persegi.
E. Sumber dan Media Pembelajaran
