1. Home
  2. Lainnya

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DALAM BENTUK FOCUS GROUP DISCUSSION TERHADAP KONATIF PADA ETIKA SISWA KELAS VIII-1 SMP NEGERI 15 MEDAN T.A. 2015/2016.

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DALAM BENTUK FOCUS
GROUP DISCUSSION TERHADAP KONATIF PADA ETIKA SISWA
KELAS VIII-1 SMP NEGERI 15 MEDAN
T.A. 2015/2016

SKRIPSI

OLEH :

AIDA NURUL FAZMA HSB
NIM. 1123151002

BIMBINGAN KONSELING
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2016

PENGARUH BIMBINGAN KELOMPOK DALAM BENTUK FOCUS
GROUP DISCUSSION TERHADAP KONATIF PADA ETIKA SISWA

KELAS VIII-1 SMP NEGERI 15 MEDAN
T.A. 2015/2016

SKRIPSI
Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada
Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
OLEH :

AIDA NURUL FAZMA HSB
NIM. 1123151002

BIMBINGAN KONSELING
PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN BIMBINGAN
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2016

ABSTRAK

Aida .

Pengaruh Bimbingan Kelompok dalam bentuk Focus Group
Discussion Terhadap Konatif pada Etika siswa kelas VIII-1 SMP
Negeri 15 Medan T.A 2015/2016. Skripsi. Fakultas Ilmu
Pendidikan Universitas Negeri Medan, 2016.
Masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah ada pengaruh
bimbingan kelompok dalam bentukfocus group discussion terhadap konatif pada
etika siswa di SMP Negeri 15 Medan tahun ajaran 2015 / 2016. Tujuannya
adalahuntuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dalam bentukfocus group
discussion terhadap konatif pada etika siswa di SMP Negeri 15 Medan. Hipotesis
adalah ada pengaruh positif bimbingan kelompok dalam bentuk focus group
discussion terhadap konatif pada etika siswa di SMP Negeri 15 Medan. Tahun
Ajaran 2015/2016.
Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan rancangan pre
test – post test group design, subjek penelitian adalah siswa yang memiliki konatif
pada etika terendahyang berjumlah 8 siswa. Alat pengumpul data dilakukan
dengan pemberian kuesioner (angket). Analisa data adalah uji wilcoxon untuk
melihat perubahan yang terjadi sebelum dan sesudah diberikan perlakuan.
Hasil penelitian memperoleh rata – rata pre test sebesar 54,75 dan rata –

rata post test 66,13. Dari hasil uji hipotesis diperoleh Zhitung < Ztabel pada taraf
signifikansi 5% atau α = 0,05 yakni -2,52

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MOTIVASI BERPRESTASI DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 LIWA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 2 36

PENINGKATAN MINAT BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 11 84

PENINGKATAN KETERAMPILAN BELAJAR MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 11 71

PENGGUNAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 01 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016

1 5 93

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP PERILAKU ASERTIF SISWA KELAS IX SMP NEGERI 25 SEMARANG TAHUN AJARAN 20152016

8 49 216

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK MODELING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA UNDERACHIEVER PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI SIRAMPOG BREBES TAHUN AJARAN 2015 2016

1 16 245

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF PADA SISWA KELAS VIII SMP N 13 SEMARANG TAHUN AJARAN 2015 2016

1 21 238

PERAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA DI KELAS VII A SMP NEGERI 1 ANGKINANG KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN

0 0 6

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP PERILAKU STEREOTYPE SISWA DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 MEDAN

0 1 125

PENERAPAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENGURANGI PERILAKU DISKRIMINATIF BERSOSIALISASI SISWA KELAS XI MAL UIN SU MEDAN

0 2 113