Tema 6 Subtema 1: Suhu dan Kalor
35
47
Subtema 1: Suhu dan Kalor
Kerja Sama dengan Orang Tua
Diskusikanlah dengan orang tuamu, tentang kewajiban apa saja yang telah kamu lakukan dan yang belum kamu lakukan. Mintalah saran orang tuamu
agar kamu dapat melaksanakan kewajibanmu dengan baik.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Siswa berdiskusi dengan orang tua tentang kewajiban apa saja yang telah dilakukan dan yang
belum dilakukan. Siswa meminta saran orang tua agar siswa dapat melaksanakan kewajibannya
dengan baik.
Kegiatan Penilaian
A. Menjawab Pertanyaan
Bentuk Penilaian : Tertulis Instrumen Penilaian : Kunci jawaban
KD BI 3.7 dan 4.7 Kunci Jawaban
1. Dapatkah manusia hidup tanpa mengandalkan lingkungan alamnya? Mengapa? Manusia tidak dapat hidup tanpa lingkungan alam karena
manusia mendapatkan kebutuhan hidupnya dari alam. 2. Jelaskanlah dua atau tiga contoh interaksi manusia dengan lingkungan
alamnya yang terjadi di sekitarmu Jawaban bisa bervariasi. 3. Sebutkan dan jelaskanlah contoh interaksi manusia dengan lingkungan
alamnya yang merugikan manusia dan lingkungannya Membuang sampah sembarangan menyebabkan banjir, menebang pohon
sembarangan menyebabkan tanah longsor dan banjir.
4. Apa saja akibat interaksi negatif manusia terhadap lingkungan alamnya? Jelaskan Banjir karena saluran air yang terganggu oleh sampah, tanah
longsor yang terjadi karena manusia sering menebang pohon di tanah yang landai, kebakaran hutan karena kecerobohan manusia.
B. Diagram tentang Isi Bacaan
Bentuk Penilaian : Tertulis Instrumen Penilaian : Rubrik
KD BI 3.7 dan 4.7
36
Buku Guru SDMI Kelas V Kriteria
4 3
2 1
Inti dari setiap para-
graf. Siswa dapat
menemukan inti dari setiap
paragraf dengan sangat
tepat dan jelas. Siswa dapat
menemukan inti dari se-
tiap paragraf dengan cukup
tepat dan jelas. Siswa dapat
menemukan inti dari se-
tiap paragraf dengan cukup
tepat . Siswa dapat
menemukan inti dari se-
tiap paragraf dengan cukup
tepat namun kurang jelas.
Kata-kata kunci.
Siswa dapat menemukan
semua kata- kata kunci dari
setiap paragraf. Siswa dapat
menemukan sebagian besar
kata-kata kunci dari setiap
paragraf. Siswa dapat
menemukan beberapa kata-
kata kunci dari setiap paragraf.
Siswa dapat menemukan 1
kata-kata kunci dari setiap
paragraf.
C. Tabel Interaksi Negatif Manusia dan Alam
Bentuk Penilaian : Tertulis Instrumen Penilaian : Rubrik
KD IPS 3.2 dan 4.2
Kriteria 4
3 2
1
Interaksi dan dampak
negatif. Siswa dapat
menuliskan interaksi yang
terjadi di lingkungannya
dengan tepat serta dampak
negatifnya terhadap alam
dan manusia. Siswa dapat
menuliskan interaksi yang
terjadi di lingkungannya
dengan tepat namun kurang
tepat dalam menuliskan
dampak negatifnya.
Siswa dapat menuliskan
interaksi yang terjadi di
lingkungannya dengan
kurang tepat serta dampak
negatifnya. Siswa dapat
menuliskan interaksi yang
terjadi di lingkungannya
dengan kurang tepat dan tidak
berhubungan dengan dampak
negatifnya.
Tema 6 Subtema 1: Suhu dan Kalor
37
Kriteria 4
3 2
1
Cara memperbaiki
alam. Siswa
mengetahui cara-cara
tepat untuk memperbaiki
alam. Siswa
mengetahui cara-cara
baik untuk memperbaiki
alam. Siswa
mengetahui cara-cara cukup
baik untuk memperbaiki
alam. Siswa belum
mengetahui cara-cara
tepat untuk memperbaiki
alam.
D. Tabel Hak dan Kewajiban
