48
Buku Guru SDMI Kelas V
1. Apa saja hal menarik yang kamu dapatkan pada kegiatan pembelajaran kali ini?
2. Apa yang dapat kamu katakan tentang kegiatan pembelajaran pada minggu ini?
3. Adakah topik atau konsep yang ingin kamu dalami dari pembelajaran minggu ini?
4. Apa yang dapat kamu lakukan untuk meningkatkan semangat belajarmu pada
kegiatan pembelajaran berikutnya?
Kerja Sama dengan Orang Tua
• Siswa melihat kembali daftar tentang hak pelajar yang sudah dibuat sebelumnya. Di
sana tentu banyak sekali peran orang tua untuk membantu mendapatkan hak siswa sebagai
pelajar.
• Siswa membuat sesuatu berupa surat, kartu ucapan, nyanyian, kerajinan atau karya yang
lain sebagai sarana untuk mengucapkan terima kasih kepada orang tua
67
Subtema 1: Suhu dan Kalor
4. Apa yang dapat kamu lakukan untuk meningkatkan semangat belajarmu pada kegiatan pembelajaran berikutnya?
....................................................................................................................... .......................................................................................................................
Kerja Sama dengan Orang Tua
Lihatlah kembali daftar tentang hak siswa yang kamu buat sebelumnya. Tentu banyak sekali peran orang tuamu dalam membantu mendapatkan hakmu
sebagai siswa. Pikirkanlah untuk membuat sesuatu berupa surat, kartu ucapan, nyanyian, kerajinan atau karya yang lain sebagai sarana untuk mengucapkan
terima kasih kepada orang tuamu
Kegiatan Penilaian
A. Menentukan Gagasan Utama Sebuah Paragraf
Bentuk Penilaian : Tertulis Instrumen Penilaian : Rubrik
KD BI 3.3 dan 4.3
Tema 6 Subtema 1: Suhu dan Kalor
49
Kriteria 4
3 2
1
Isi paragraf Siswa dapat
menentukan isi dari setiap
paragraf dengan
sangat tepat dan mudah
dimengerti. Siswa dapat
menentukan isi dari 4 paragraf
dengan sangat tepat
dan mudah dimengerti.
Siswa dapat menentukan isi
dari 3 paragraf dengan
sangat tepat dan mudah
dimengerti. Siswa dapat
menentukan isi dari 2 paragraf
dengan sangat tepat
dan mudah dimengerti.
Kesimpulan Siswa dapat
menarik kesimpulan dari
bacaan dengan menggunakan
kalimat yang singkat namun
tepat. Siswa dapat
menarik kesimpulan dari
bacaan dengan menggunakan
kalimat yang cukup panjang
namun tepat. Siswa dapat
menarik kesimpulan dari
bacaan dengan menggunakan
kalimat yang sangat panjang
namun kurang tepat.
Siswa dapat menarik
kesimpulan dari bacaan dengan
menggunakan kalimat yang
ada dalam bacaan.
B. Tabel tentang Tanggung Jawab
Bentuk Penilaian : Tertulis Instrumen Penilaian : Rubrik
KD PPKn 3.2 dan 4.2
Kriteria 4
3 2
1
Contoh tanggung
jawab Siswa dapat
memberikan contoh-contoh
tanggung jawab sebagai warga
negara dan pelajar dengan
tepat. Siswa dapat
memberikan contoh-contoh
tanggung jawab sebagai warga
negara dan pelajar dengan
baik. Siswa dapat
memberikan contoh-contoh
tanggung jawab sebagai warga
negara dan pelajar dengan
kurang tepat. Siswa dapat
memberikan contoh-contoh
tanggung jawab sebagai warga
negara dan pelajar dengan
bantuan teman.
50
Buku Guru SDMI Kelas V Kriteria
4 3
2 1
Contoh perbuatan
dalam kehidupan
sehari-hari Siswa dapat
memberikan 3 contoh
perbuatan sehari-hari
untuk setiap tanggung
jawab. Siswa dapat
memberikan 2 contoh
perbuatan sehari-hari
untuk setiap tanggung
jawab. Siswa dapat
memberikan 1 contoh
perbuatan sehari-hari
untuk setiap tanggung
jawab. Siswa tidak
dapat memberikan
contoh perbuatan
sehari-hari untuk setiap
tanggung jawab.
Kerja sama Siswa dapat
memberikan pendapat dan
menghargai pendapat orang
lain. Siswa dapat
memberikan pendapat
namun kurang menghargai
pendapat orang lain.
Siswa kadang memberikan
pendapat dan kurang
menghargai pendapat orang
lain. Siswa tidak
memberikan bantuan
apapun.
C. Bernyanyi dan Melengkapi Tabel
