84
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA N 1 Jogonalan
Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
KelasSemester : Kelas X 1
Materi Pokok : 3.1 Memahami dan menerapkan konsep berpikir
kronologis diakronik, sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
Alokasi Waktu :1 x pertemuan 2 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar
Indikator
3.1 Memahami dan menerapkan konsep berpikir kronologis diakronik, sinkronik,
ruang dan waktu dalam sejarah
3.1.1 Menjelaskan hakikat sejarah dan unsur sejarah 3.1.2 Menjelaskan pengertian diakronis dan sinkronis
3.1.3 Menerapkan berpikir diakronis dan sinkronis dalam memahami dan merekonstruksi sejarah yang
dipelajari 3.1.4Menjelaskan ruang lingkup sejarah
4.1 Menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis diakronik ,
4.4.1 Membuat laporan tulisan mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis diakronik,
85 sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah
sinkronik, ruang dan waktu dalam sejarah
C . Tujuan Pembelajaran
1. Menjelaskan hakikat sejarah dan unsur sejarah
2. Menjelaskan pengertian sinkronis dan diakronis
3. Menerapkan berpikir diakronis dan sinkronis dalam memahami dan
merekonstruksi sejarah yang dipelajari 4.
Menjelaskan ruang lingkup sejarah
D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian hakikat sejarah dan unsur sejarah
2. Pengertian diakronis dan sinkronis
3. Berpikir diakronis dan sinkronis dalam memahami dan merekonstruksi
sejarah 4.
Ruang lingkup sejarah
E. Metode Pembelajaran
Model :
Diskusi kelompok dan presentasi Pendekatan
: scientific, dengan langkah-langkah : mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan.
F. Alat media dan Sumber Belajar
