Kegiatan Awal 10 menit Kegiatan Inti 60 menit Kegiatan Penutup 10 menit Kegiatan Awal 10 menit Kegiatan Inti 60 menit

3. Penugasan

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1

4. Kegiatan Awal 10 menit

Apersepsi: 4. Siswa dan guru bertanyajawab tentang pengalaman menulis atau membaca buku hariancatatan harian. Motivasi: 5. Guru menjelaskan secara singkat tujuan pembelajaran.

6. Kegiatan Inti 60 menit

Eksplorasi  Guru membagikan contoh catatan harian pada setiap kelompok.  Siswa dan guru bertanya jawab sekilas tentang contoh catatan harian yang diperoleh siswa. Elaborasi  Siswa berhitung nomor 1 hingga 8.  Bagi siswa yang mendapat nomor sama bergabung menjadi satu kelompok.  Siswa mengidentifikasi catatan harian secara berkelompok.  Siswa membaca dan mencermati contoh catatan harian dengan cermat.  Siswa diberikan waktu 15 menit untuk berdiskusi tentang unsur-unsur yang ada dalam buku hariancatatan harian.  Perwakilan 2 kelompok maju dan menuliskan unsur-unsur catatan harian di depan . Konfirmasi  Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk mengoreksi hasil pekerjaan yang menuliskan pekerjaannya di depan.

7. Kegiatan Penutup 10 menit

 Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan pembelajaran.  Guru dan siswa melakukan refleksi dengan bertanya jawab tentang kesulitan siswa dalam belajar.  Guru memberikan motivasi untuk selalu belajar.  Guru memberikan informasi materi untuk pertemuan selanjutnya. Pertemuan ke-2

1. Kegiatan Awal 10 menit

Apersepsi: 1. Siswa dan guru bertanyajawab tentang materi buku harian yang telah dibicarakan pada pertemuan sebelumnya. Motivasi: 2. Guru menjelaskan secara singkat tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti 60 menit

Eksplorasi  Guru dan siswa bertanyajawab tentang pengalaman siswa yang tidak terlupakan.  Guru menjelaskan secara singkat langkah-langkah menulis pengalaman pribadi. Elaborasi  Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4 orang.  Setiap kelompok mendata pengalaman yang dialami anggotanya minimal 8 pengalaman setiap kelompok.  Setiap kelompok menentukan 1 pengalaman untuk dituliskan pokok- pokoknya.  Siswa berdiskusi untuk menuliskan pokok-pokok pengalaman pribadi yang sudah ditentukan.  Setiap siswa mengembangkan pokok-pokok pengalaman pribadi sesuai kelompok menjadi sebuah tulisan yang ekspresif dengan menambahkan waktu, kejadian, curahan pikiran, dan perasaan ke dalam buku harian. Konfirmasi  Perwakilan kelompok maju dan membacakan hasil diskusi kelompoknya dan tulisan miliknya.  Guru memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk mengoreksi hasil diskusi kelompok yang ada di depan kelas.

3. Kegiatan Penutup 10 menit