93
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences
untuk meningkatkan hasil belajar IPA dapat dilakukan dengan langkah- langkah sebagai berikut.
1. Guru menggunakan media video dan gambar untuk kecerdasan visual,
2. Guru berceramah dan bercerita untuk kecerdasan linguistik,
3. Siswa berdiskusi dan berinteraksi dengan teman untuk kecerdasan
interpersonal, 4.
Siswa melakukan percobaan dan permainan yang menggunakan gerak tubuh untuk kecerdasan kinestetik,
5. Siswa melakukan permainan yang melibatkan kemampuan berpikir
seperti, make a match dan puzzle untuk kecerdasan logis-matematis, 6.
Guru menggunakan musik dalam pembelajaran untuk kecerdasan musikal,
7. Guru memberiakan tugas individu untuk kecerdasan intrapersonal.
Langkah-langkah dalam strategi pembelajaran berbasis multiple intelligences di atas yang telah dilakukan oleh guru dan siswa dapat
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA baik ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Pada ranah kognitif peningkatan hasil
belajar IPA siswa dapat dilihat dari meningkatnya rata-rata nilai siswa
94
pada setiap siklus. Pada prasiklus atau sebelum diberi tindakan rata-rata hasil belajar siswa hanya 72, 2 dan persentase siswa yang mencapai KKM
sebesar 40 sedangkan pada siklus 1 meningkat menjadi 75,83 dengan persentase siswa yang mencampai KKM sebesar 75 serta di siklus 2
rata-rata hasil belajar siswa mencapai 80 dengan siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 87, 5. Pada ranah afektif rata-rata hasil belajar
siswa juga meningkat pada setiap siklus, siklus 1 rata-rata hasil belajar siswa mencapai 77, 25 dan pada siklus 2 meningkat lagi menjadi 86,2.
Begitu juga dengan ranah psikomotor yang mengalami meningkatan pada setiap siklusnya, siklus 1 rata-rata hasil belajar siswa mencapai 83 dan
mengalami peningkatan pada siklus 2 menjadi 100. Selain itu pada akhir siklus 2 jumlah siswa yang masuk dalam kategori tinggi pada hasil belajar
ranah afektif dan psikomotor juga sudah lebih dari 80 .
B. Saran
Kategori