Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
kebahasaan teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
menyapa, berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta maaf, serta
menanggapinya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.1. Menyusun teks interaksi interpersonal
lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan menyapa,
berpamitan, mengucapkan
terimakasih, dan meminta maaf, dan
menanggapinya dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks. hubungan
interpersonal dengan guru
dan teman berterimakasih, dan
meminta maaf.
Struktur teks -
Memulai -
Menanggapi -
Unsur kebahasaan
- Pernyataan
dan pertanyaan
terkait benda,
- Penyebutan
benda dengan a,
the , bentuk
jamak -s
PEDOMAN PENSKORAN No
Indikator Skor
1 Structure
4 = Hampir Sempurna 3 = Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu makna
2 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 1 = Banyak kesalahan yang mengganggu
2 Expression
4 = Hampir Sempurna 3 = Ada beberapa kesalahan namun tidak mengganggu makna
2 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 1 = Banyak kesalahan yang mengganggu
3 Effort
2 = Dialog yang dibuat logis dan natural. 1 = Dialog yang dibuat tidak logis dan tidak natural.
Jumlah Skor Maksimum 10
Nilai = skor perolehan x 10
Keterampilan :
i. Instrumen Tes Praktik No
Nama Siswa Aspek yang dinilai dan skor yang diperoleh
Kelancaran Pengucapan
Penggunaan kosa kata
Rubrik
No Aspek yang dinilai Rubrik
1 Kelancaran
4 = Hampir sempurna 3 = Ada beberapa kesalahan namun tidak menganggu makna
2 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna 1 = Banyak kesalahan yang mengganggu
2 Pengucapan
pronunciation 4 =Hampir sempurna
3 = Ada beberapa kesalahan namun tidak menganggu makna 2 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
1 = Banyak kesalahan yang mengganggu 3
Intonasi 4 =Hampir sempurna
3 = Ada beberapa kesalahan namun tidak menganggu makna 2 = Ada beberapa kesalahan dan mengganggu makna
1 = Banyak kesalahan yang mengganggu Skor maksimum
12
Nilai = skor perolehan skor maksimum x 100
Instrumen Sikap : Catatan Jurnal
No Waktu
Nama Siswa Catatan Perilaku
Butir Sikap Keterangan
1. 2.
3. Pembelajaran Remedial
Peserta didik yang belum mencapai KKM diberi kegiatan remedial dengan mengamati bentuk-bentuk ungkapan sapaan, berpamitan, berterimakasih, dan meminta maaf kemudian menyebutkannya.
Pembelajaran Pengayaan Peserta didik yang telah mencapai nilai di atas KKM diberi pengayaan dengan mengidentifikasi
ungkapan serupa dalam bentuk dan konteks yang berbeda.