Lampiran 2
Rubrik Penilaian Sosial
No. Nama
Disiplin Berani
Kerja Sama Total Skor
1 2
3 4.
Dst. Keterangan nilai:
Rentang Skor = 1 – 3, skor minimal = 3, skor maksimal = 9
Kriterua: Skor 1-3
= Kurang 4 - 6
= Cukup 7 - 9
= Baik
Indikator Penilaian:
1. Disiplin
a. Selalu hadir di kelas tepat waktu b. Mengerjakan diskusi sesuai petunjuk dan tepat waktu
c. Mentaati aturan main dalam diskusi kelompok 2.
Berani a. Mengajukan pertanyaan tentang hal-hal yang belum diketahui
b. Mengemukakan pendapat c. Menjawab pertanyaan yang diajukan
3. Kerja sama
a. Mengerjakan lembar diskusi dengan sungguh-sungguh b. Menunjukkan sikap bersahabat
c. Menghargai pendapat lain
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SMA N 1 Ngemplak
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas Semester : XI-IPA 2 1
Materi Pokok : Termokimia
Sub Materi Pokok : Reaksi Eksoterm dan Endoterm
Jumlah Pertemuan : 1 pertemuan Alokasi Waktu
: 90 menit
A. Standar Kompetensi
2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.
B. Kompetensi Dasar
2.1 Mendeskripsikan perubahan entalpi suatu reaksi, reaksi eksoterm, dan reaksi endoterm.
C. Indikator
Membedakan reaksi yang melepaskan kalor eksoterm dengan reaksi yang menerima kalor endoterm melalui video pembelajaran.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat: 1. Membedakan reaksi yang melepaskan kalor eksoterm dalam kehidupan
sehari-hari. 2. Membedakan reaksi yang menerima kalor endoterm dalam kehidupan sehari-
hari.
E. Materi Ajar terlampir pada lampiran 3
1. Reaksi Eksoterm 2. Reaksi Endoterm
F. Pendekatan dan Metode
Model : Kontekstual
Pendekatan : Saintific Approach
Metode : Ceramah multimedia
G. Skenario Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Awal
Guru memasuki kelas dan memberi salam. Guru mengkondisikan kelas agar siap belajar.
Guru mengecek kehadiran. Guru memimpin doa sebelum memulai pelajaran.
Apersepsi
Guru menanyakan kembali materi pembelajaran sebelumnya yaitu “hukum kekekalan energi”.
“Minggu kemarin kita telah mempelajari tentang hukum kekekalan energi, siapa yang masih ingat
bagaimana bunyi hukum kekekalan energi itu?” “Apa yang dimaksud dengan hukum kekekalan
energi itu?” Guru menanyakan kembali materi pembelajaran
sebelumnya yaitu “sistem dan lingkungan”. “Kita juga telah mempelajari tentang sistem dan
lingkungan. Nah
, apa itu sistem?” “Dan apa itu lingkungan?”
“Dikarenakan energi tidak dapat dimusnahkan tetapi dapat diubah dari satu bentuk ke bentuk lainnya.
Kemudian, apa yang akan terjadi jika energi keluar dari sistem menuju lingkungan atau sebaliknya?”
masalah “Nah, hari ini kita akan mempelajari reaksi yang
melibatkan pertukaran energi dari sistem ke
lingkungan atau sebaliknya. Reaksi tersebut dinamakan reaksi eksoterm dan reaksi endoterm.”
Guru menuliskan judul materi “Reaksi eksoterm dan reaksi endoterm” di papan tulis.
Motivasi
Dengan adanya suatu energi yang kita miliki, maka kita dapat melakukan aktivitas sehari-hari. Misalnya
saja, untuk bergerak membutuhkan energi dalam bentuk energi kinetik. Tumbuhan memerlukan energi
10 menit
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
dari matahari untuk fotosintesis.
Tujuan
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari ini yaitu dapat membedakan reaksi
yang melepaskan kalor eksoterm dengan reaksi yang menerima kalor endoterm.
Cakupan
Guru memberikan informasi tentang kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan yaitu mengamati
eksperimen melalui video.
Inti Eksplorasi
Guru menampilkan tayangan tentang contoh reaksi kimia dalam kehidupan sehari-hari.
Guru menjelaskan gambar yang ada dalam multimedia untuk reaksi eksoterm.
“Gambar apa ini?”kayu dibakar “Mana yang dimaksud dengan sistem dalam gambar
tersebut?” “Dan mana yang dimaksud dengan lingkungan?”
“Apa yang kita rasakan ketika berada di dekatnya?” “Berarti energi mengalir dari mana kemana?”
“Nah, reaksi inilah yang disebut dengan reaksi eksoterm, dimana kalor mengalir dari sistem ke
lingkungan. “Kalau begitu, entalpi sistem bertambah atau
berkurang?” “Berarti perubahan entalpi bertanda apa?”
“Pada reaksi ini, sistem membebaskan energi yang
dapat kita rasakan dengan adanya panas, sehingga entalpi sistem akan berkurang, artinya entalpi
produk lebih kecil daripada entalpi pereaksi. Oleh karena itu, perubahan entalpinya bertanda negatif
.” “Perubahan entalpi pada reaksi eksoterm dapat
dinyatakan dengan diagram tingkat energi. 75 menit
