Apa akibatnya terhadap gaya tarik antara inti atom dengan elektron di kulit
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Guru menunjukkan diagram tingkat energi. Guru menjelaskan gambar yang ada dalam
multimedia untuk reaksi endoterm. “Gambar kedua adalah gambar apa?”tablet
effervescentredoxon dalam air
“Mana yang dimaksud dengan sistem dalam gambar tersebut?”
“Dan mana yang dimaksud dengan lingkungan?” “Apa yang kita rasakan ketika menyentuh dinding
gelasnya?” “Berarti energi mengalir dari mana kemana?”
“Nah, reaksi inilah yang disebut dengan reaksi endoterm, dimana kalor mengalir dari lingkungan ke
sistem.” “Kalau begitu, entalpi sistem bertambah atau
berkurang?” “Berati perubahan entalpi bertanda apa?”
“Pada reaksi ini, sistem menyerap energi yang
dapat kita rasakan dengan adanya rasa dingin ketika menyentuh dinding gelas, sehingga entalpi sistem
akan bertambah, artinya entalpi produk lebih besar daripada entalpi pereaksi. Oleh karena itu,
perubahan entalpinya bertanda positif .”
“Perubahan entalpi pada reaksi endoterm juga dapat dinyatakan dengan diagram tingkat energi.
Guru menunjukkan diagram tingkat energi.
Elaborasi
Guru membagi kelompok diskusi dan lembar diskusi. Guru menampilkan video yang menunjukkan reaksi
eksoterm dan endoterm. Siswa mengamati video dan mencatat semua
informasi yang ada di dalam video. “Ini padatan NaOH dimasukkan ke dalam tabung
reaksi berisi air. Coba perhatikan, apa yang terjadi?”
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
“Mana yang dimaksud dengan sistem dalam reaksi ters
ebut?” “Dan mana yang dimaksud dengan lingkungan?”
“Pada reaksi tersebut terjadi perubahan suhu yaitu kenaikan suhu, berarti energi mengalir dari mana ke
mana?” “Nah, kalau begitu entalpi sistem berkurang atau
bertambah?” “Berarti perubahan entalpi bertanda positif atau
negatif?” “Jadi, reaksi tersebut termasuk reaksi apa?”
“Coba tuliskan pula persamaan reaksi untuk reaksi tersebut”
Selanjutnya, ini adalah reaksi antara asam sitrat dengan air. Perhatikan, apa yang terjadi?”
“Mana yang dimaksud dengan sistem dalam reaksi tersebut?”
“Dan mana yang dimaksud dengan lingkungan?” “Pada reaksi tersebut terjadi perubahan suhu yaitu
penurunan suhu, berarti energi mengalir dari mana ke mana?”
“Nah, kalau begitu entalpi sistem berkurang atau bertambah?”
“Berarti perubahan entalpi bertanda positif atau negatif?”
“Jadi, reaksi tersebut termasuk reaksi apa?”
Konfirmasi
Guru membimbing siswa dalam menyimpulkan hubungan antara materi “sistem dan lingkungan” dan
“reaksi eksoterm dan endoterm”. “Jadi pada reaksi eksoterm, hubungan antara sistem,
lingkungan dan perubahan entalpi itu bagaimana?” Guru memberi kesempatan pada siswa untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami.