Apa akibatnya terhadap gaya tarik antara inti atom dengan elektron di kulit

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Guru menunjukkan diagram tingkat energi. Guru menjelaskan gambar yang ada dalam multimedia untuk reaksi endoterm. “Gambar kedua adalah gambar apa?”tablet effervescentredoxon dalam air “Mana yang dimaksud dengan sistem dalam gambar tersebut?” “Dan mana yang dimaksud dengan lingkungan?” “Apa yang kita rasakan ketika menyentuh dinding gelasnya?” “Berarti energi mengalir dari mana kemana?” “Nah, reaksi inilah yang disebut dengan reaksi endoterm, dimana kalor mengalir dari lingkungan ke sistem.” “Kalau begitu, entalpi sistem bertambah atau berkurang?” “Berati perubahan entalpi bertanda apa?” “Pada reaksi ini, sistem menyerap energi yang dapat kita rasakan dengan adanya rasa dingin ketika menyentuh dinding gelas, sehingga entalpi sistem akan bertambah, artinya entalpi produk lebih besar daripada entalpi pereaksi. Oleh karena itu, perubahan entalpinya bertanda positif .” “Perubahan entalpi pada reaksi endoterm juga dapat dinyatakan dengan diagram tingkat energi. Guru menunjukkan diagram tingkat energi. Elaborasi Guru membagi kelompok diskusi dan lembar diskusi. Guru menampilkan video yang menunjukkan reaksi eksoterm dan endoterm. Siswa mengamati video dan mencatat semua informasi yang ada di dalam video. “Ini padatan NaOH dimasukkan ke dalam tabung reaksi berisi air. Coba perhatikan, apa yang terjadi?” Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu “Mana yang dimaksud dengan sistem dalam reaksi ters ebut?” “Dan mana yang dimaksud dengan lingkungan?” “Pada reaksi tersebut terjadi perubahan suhu yaitu kenaikan suhu, berarti energi mengalir dari mana ke mana?” “Nah, kalau begitu entalpi sistem berkurang atau bertambah?” “Berarti perubahan entalpi bertanda positif atau negatif?” “Jadi, reaksi tersebut termasuk reaksi apa?” “Coba tuliskan pula persamaan reaksi untuk reaksi tersebut” Selanjutnya, ini adalah reaksi antara asam sitrat dengan air. Perhatikan, apa yang terjadi?” “Mana yang dimaksud dengan sistem dalam reaksi tersebut?” “Dan mana yang dimaksud dengan lingkungan?” “Pada reaksi tersebut terjadi perubahan suhu yaitu penurunan suhu, berarti energi mengalir dari mana ke mana?” “Nah, kalau begitu entalpi sistem berkurang atau bertambah?” “Berarti perubahan entalpi bertanda positif atau negatif?” “Jadi, reaksi tersebut termasuk reaksi apa?” Konfirmasi Guru membimbing siswa dalam menyimpulkan hubungan antara materi “sistem dan lingkungan” dan “reaksi eksoterm dan endoterm”. “Jadi pada reaksi eksoterm, hubungan antara sistem, lingkungan dan perubahan entalpi itu bagaimana?” Guru memberi kesempatan pada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.