Buku dan lembar soal
Alat dan Bahan : Laptop, LCD, Papan Tulis H.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Guru Alokasi
Waktu A. PEMBUKAAN a. Guru menyapa siswa dan menanyakan kabar
dalam bahasa Prancis secara komunikatif. b. Guru melakukan absensi untuk mengetahui
daftar hadir siswa. c. Guru menanyakan materi yang pernah
dipelajari sebelumnya tentang La famille dan Adjectif Possessif.
d. Guru menayangkan slide Adjectif Possessif. e. Guru memberi sedikit pertanyaan tentang
materi yang pernah dipelajari sebelumnya Adjectif Possessif secara lisan.
f. Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari yaitu Verbe en
–er dan mengaitkannya dengan materi yang telah
diajarkan yaitu Adjectif Possessif. g. Guru menyampaikan tujuan yang akan
dicapai dan memberikan motivasi. h. Guru
menginformasikan kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan. 10
menit
B. KEGIATAN INTI
a. Mengamati
1. Guru menayangkan video tentang konjugasi verbe en
–er. 2. Guru membuka kesempatan secara luas
kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan menonton
dan mendengarkan
contoh-contoh bunyi, ucapan, tekanan kata, intonasi,
ejaan, tanda baca yang terdapat didalam video mengenai materi verba en
–er. 3. Siswa
menirukan lagu
yang diperdengarkan berkaitan dengan materi
verba en –er secara terbimbing.
b. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya tentang video yang
dilihat dan dinyanyikan. 2. Dengan
pengarahan guru,
siswa mempertanyakan
tentang unsur
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya serta format penulisan teks yang
sedang dipelajari.
c. Menalar
1. Guru menayangkan slide tentang macam-macam verbe en
–er dan contoh- contoh penggunaannya dalam sebuah
kalimat. 2. Siswa menganalisis teks sesuai konteks
penggunaannya.
d. Mencoba
60 menit
1. Guru meminta siswa membuat satu kalimat dengan menggunakan Verbe en
–er dengan memperhatikan ungkapan, unsur kebahasaan, struktur teks dan
budaya serta format penulisan dari jenis teks yang sedang dipelajari.
2. Guru meminta siswa maju kedepan kelas untuk menuliskan dan membaca
kalimat yang telah mereka buat.
e. Mengkomunikasikan
1. Guru memberikan feedback untuk jawaban yang diberikan siswa dan
mendiskusikannya kepada siswa lain. 2. Siswa mengungkapkan hal-hal yang
mudah dan sulit dipelajari, kemudian guru
memberikan strategi
untuk mengatasinya.
C. PENUTUP a. Guru memberikan evaluasi tentang materi
yang diajarkan dengan memberikan soal. b. Guru mengoreksi jawaban siswa.
c. Guru melakukan refleksi atau peninjauan kembali tentang materi
yang telah disampaikan
kemudian membuat
kesimpulan atau ringkasan materi. d. Guru melakukan tindak lanjut dengan
memberikan tugas PR untuk dikerjakan siswa dan dikumpulkan pertemuan yang
akan datang. 20
menit
I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
a. Tugas KD 3.3
