Eka Susanti, 2015 PENERAPAN METODE PETA PIKIRAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA
SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian ini dimaksudkan untuk mengkaji, merefleksi dan melakukan perbaikan terhadap proses pembelajaran untuk meningkatkan
keterampilan menulis narasi siswa kelas IV di salah satu SD di Kecamatan Sukajadi. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Penelitian
Tindakan Kelas atau Classroom Action Reasearch. Penelitian Tindakan Kelas ini merupakan salah satu upaya guru untuk memperbaiki dan
meningkatkan mutu pembelajaran di kelas. Menurut Arikunto, S. 2013, hlm. 129,
“Penelitian Tindakan Kelas muncul karena adanya pelaku kegiatan yang merasa tidak puas dengan hasil kerjanya
’. Dengan didasari atas kesadaran sendiri, pelaku yang bersangkutan mencoba menyempurnakan
pekerjaannya, dengan cara melakukan percobaan yang dilakukan berulang- ulang, prosesnya diamati dengan sungguh-sungguh sampai mendapatkan
proses yang dirasakan memberikan hasil yang lebih baik dari semula. Menurut Arikunto, S. 2013, hlm. 129,
“Penelitian tindakan adalah penelitian tentang hal-hal yang terjadi di masyarakat atau kelompok sasaran,
dan hasilnya langsung dapat dikenakan pada masyarakat yang bersangkutan ’.
Selain itu, menurut Asrori, M. 2009, hlm. 6, “Penelitian Tindakan
Kelas dapat didefinisikan sebagai suatu bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan menggunakan tindakan-tindakan tertentu untuk memperbaiki
dan meningkatkan praktik pembelajaran di kelas secara lebih berkualitas sehingga siswa dapat memperoleh hasil belajar yang lebih baik
”. Berdasarkan beberapa definisi yang dikemukakan diatas dapat
disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas adalah bentuk penelitian yang dilakukan di kelas, untuk mengungkap hal-hal atau masalah-masalah yang
terjadi, biasanya berkaitan dengan praktik pembelajaran di kelas, dengan menggunakan tindakan-tindakan yang sesuai untuk memperbaiki hal-hal
yang terjadi dikelas sehingga siswa dapat meningkatkan kualitas dan hasil belajar yang lebih baik.
Eka Susanti, 2015 PENERAPAN METODE PETA PIKIRAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA
SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
B. Desain Penelitian
