288
Jadi, nilai rata-rata yang didapatkan oleh mahasiswa PGSD FKIP UNPAR adalah sebesar 69,56; sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa
penguasaan kalimat untuk indikator kesepadanan atau kesatuan memiliki kategori tinggi, mahasiswa memiliki pemahaman tentang subyek dan
predikat kalimat, penggabungan yang menyatakan sebab atau waktu, penggabungan menyatakan akibat dan tujuan serta penggunaan kata
penghubungan, sedangkan kelemahannya adalah rata-rata mahasiswa belum menguasai ide-ide pokok kalimat.
b. Kesejajaran
Hasil penilaian terhadap 46 orang mahasiswa PGSD FKIP UNPAR mengenai penguasaan kalimat dengan indikator kesejajaran dapat dilihat
pada tabel berikut ini:
Tabel – 4.2
Penguasaan Kalimat Dengan Indikator Kesejajaran NO
NILAI JUMLAH MHS
TOTAL 1
25 1
25 2
20 22
440 3
15 23
345 JUMLAH
46 810
RATA-RATA 70,43
Dari tabel di atas menunjukkan bahwa total nilai mahasiswa untuk penguasaan kalimat dengan indikator kesejajaran adalah sebanyak 1 orang
mahasiswa sebesar 2,17 yang memiliki nilai 25 sebanyak 22 orang mahasiswa sebesar 47,83 yang memiliki nilai 20, sebanyak 23 orang
mahasiswa sebesar 50 yang memiliki nilai 15. Jadi, nilai rata-rata yang didapatkan oleh mahasiswa PGSD FKIP
UNPAR adalah sebesar 70,43; sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa penguasaan kalimat untuk indikator kesejajaran memiliki kategori tinggi,
289
mahasiswa memiliki pemahaman tentang bentuk kata yang mewakili predikat dalam kalimat, pola susunan kata yang sejajar, dan frase yang
dipakai.
c. Penekanan
Hasil penilaian terhadap 46 orang mahasiswa PGSD FKIP UNPAR mengenai penguasaan kalimat dengan indikator penekanan dapat dilihat
pada tabel berikut ini:
Tabel – 4.3
Penguasaan Kalimat Dengan Indikator Penekanan NO
NILAI JUMLAH MHS
TOTAL 1
20 21
420 2
15 19
285 3
10 6
60 JUMLAH
46 765
RATA-RATA 66,52
Dari tabel diatas menunjukkan bahwa total nilai mahasiswa untuk penguasaan kalimat dengan indikator penekanan adalah sebanyak 21 orang
mahasiswa sebesar 45,65 yang memiliki nilai 20 sebanyak 19 orang mahasiswa sebesar 41,30 yang memiliki nilai 15, sebanyak 6 orang
mahasiswa sebesar 13,04 yang memiliki nilai 10. Jadi, nilai rata-rata yang didapatkan oleh mahasiswa PGSD FKIP
UNPAR adalah sebesar 66,52 sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa penguasaan kalimat untuk indikator penekanan memiliki kategori tinggi,
mahasiswa memiliki pemahaman tentang peletakan kata yang ditonjolkan di awal kalimat, membuat urutan kata yang logis, melakukan pengulangan kata
repetisi, melakukan pertentangan terhadap ide-ide yang ditonjolkan. Sedangkan
kelemahannya rata-rata
mahasiswa belum
memahami penggunaan partikel penekanan.
290
d. Kehematan
