Memahami dan menanggapi emosi orang lain [Compatibility Mode]
!
"
#
$
%
%
&$
%
%
! "
#
'
%
%
(
)* "
+++,
-
(
++ ,
.
(/
+!!,
+!!,
'
0
1
%
!
1
('
1
)$
2
'
1
++3,
2
'
$
%
$
(4
+++
+++,,
!
+
56'*'.'5 7 #'* 8'5
.'4'.'5 .7 #
'
(8
%
9
):
++0,
++0,
'
%
%
. :
8
++< 4
(;
)8
%
8
%
++!,
++!,
.
=
(:
++3?8
6
@
>
;
).
++0,
++>?
UMUR
Umur 0-6 bulan
EKSPRESI
PEMAHAMAN
EMOSIONAL
EMOSIONAL
• Hampir semua tanda-
• Kapasitas untuk
tanda emosi dasar mulai
mencocokkan perasaan,
muncul
memberikan perhatian
• Sosial muncul dengan
yaitu dari komunikasi
senyuman
wajah dengan wajah
• Muncul tawa
• eksprsi kebahagiaan
lebih besar saat
berinteraksi dengan
orang-orang di kenal
• Ekspresi emosi yang
terorganisasi dengan
baik berkaitan dengan
lingkungan
Umur 7-12 bulan
•Meningkatnya
•Kemampuan untuk
ketakutan,
mendeteksi arti dari
kekhawatiran dengan
tanda-tanda emosi
hal yang asing
yang lain
• Memberikan perhatian • Berkembangya aspek
digunakan sebagai
dasar rasa aman
• Pengaturn emosi diri
dimulai dari
merangkak, berjalan
maju dan pendekatan
mundur dengan
stimulasi.
sosial
Umur 1-2 tahun
• Kesadaran emosi diri
• Apresiasi emosional
muncul tetapi
lainnya yang berbeda
tergantung pada
muncul dari diri sendiri
pemantauan dan
• kosa kata untuk
dorongan dari orang
berbicara tentang
dewasa.
perasaan semakin luas
• empati muncul
Umur 3-6 tahun
•Kesadaran emosi diri
yang jelas
dihubungkan dengan
evaluasi diri
• Sebagai peningkatan
bahasa, strategi aktif
mengatur
pengembangan emosi
• Kesesuaian
menampilkan
pengaturan
ditunjukkan oleh
kemampuan untuk
mengajukan satu
emosi yang positif ,
juga emosi yang tidak
positi
• Pemahaman dari
penyebab,
konsekuensi, dan
tanda-tanda emosi
dalam meningkatkan
akurasi dan
kompleksitas.
• Pengembangan
bahasa menjadikan
empati lebih reflek
Umur 7-11 tahun
• Kesadaran emosi diri
menjadi terpadu
dengan ukuran batin
dari kemampuan yang
baik.
• Strategi untuk terlibat
dalam emosi diri
menjadi lebih internal
dan akan berubah
disesuaikan dengan
kebutuhan
• Penyesuaian dan
kesadaran dari
memperlihatkan
perbaikan emosi
• kemampuan
mempertimbangkan
isyarat konflik ketika
menjelaskan emosi
lain muncul.
• Kesadarna bahwa
orang-orang dapat
memiliki pencampuran
emosi dan ekspresi
mereka mungkintidak
sesuai dengan
perasaan mereka yang
sebenarnya
• Empati meningkat
sebagai peningkatkan
pemahaman
emosional.
8
A
B
(
(9
%C D
)E
%
,
++ ,
%
(/
)
++!,
;
(8
+++,,
+++
) :
&
%
(
$
%$
++>,
)
.
.
4
(3
,
%
8
" (
,
%
A
7
%
(
E
++ ?9
++ ,
%C D
)
%
7
8
'
&
%
%
%
.
($
8
)$
++ ,
%
%
"
#
$
%
%
&$
%
%
! "
#
'
%
%
(
)* "
+++,
-
(
++ ,
.
(/
+!!,
+!!,
'
0
1
%
!
1
('
1
)$
2
'
1
++3,
2
'
$
%
$
(4
+++
+++,,
!
+
56'*'.'5 7 #'* 8'5
.'4'.'5 .7 #
'
(8
%
9
):
++0,
++0,
'
%
%
. :
8
++< 4
(;
)8
%
8
%
++!,
++!,
.
=
(:
++3?8
6
@
>
;
).
++0,
++>?
UMUR
Umur 0-6 bulan
EKSPRESI
PEMAHAMAN
EMOSIONAL
EMOSIONAL
• Hampir semua tanda-
• Kapasitas untuk
tanda emosi dasar mulai
mencocokkan perasaan,
muncul
memberikan perhatian
• Sosial muncul dengan
yaitu dari komunikasi
senyuman
wajah dengan wajah
• Muncul tawa
• eksprsi kebahagiaan
lebih besar saat
berinteraksi dengan
orang-orang di kenal
• Ekspresi emosi yang
terorganisasi dengan
baik berkaitan dengan
lingkungan
Umur 7-12 bulan
•Meningkatnya
•Kemampuan untuk
ketakutan,
mendeteksi arti dari
kekhawatiran dengan
tanda-tanda emosi
hal yang asing
yang lain
• Memberikan perhatian • Berkembangya aspek
digunakan sebagai
dasar rasa aman
• Pengaturn emosi diri
dimulai dari
merangkak, berjalan
maju dan pendekatan
mundur dengan
stimulasi.
sosial
Umur 1-2 tahun
• Kesadaran emosi diri
• Apresiasi emosional
muncul tetapi
lainnya yang berbeda
tergantung pada
muncul dari diri sendiri
pemantauan dan
• kosa kata untuk
dorongan dari orang
berbicara tentang
dewasa.
perasaan semakin luas
• empati muncul
Umur 3-6 tahun
•Kesadaran emosi diri
yang jelas
dihubungkan dengan
evaluasi diri
• Sebagai peningkatan
bahasa, strategi aktif
mengatur
pengembangan emosi
• Kesesuaian
menampilkan
pengaturan
ditunjukkan oleh
kemampuan untuk
mengajukan satu
emosi yang positif ,
juga emosi yang tidak
positi
• Pemahaman dari
penyebab,
konsekuensi, dan
tanda-tanda emosi
dalam meningkatkan
akurasi dan
kompleksitas.
• Pengembangan
bahasa menjadikan
empati lebih reflek
Umur 7-11 tahun
• Kesadaran emosi diri
menjadi terpadu
dengan ukuran batin
dari kemampuan yang
baik.
• Strategi untuk terlibat
dalam emosi diri
menjadi lebih internal
dan akan berubah
disesuaikan dengan
kebutuhan
• Penyesuaian dan
kesadaran dari
memperlihatkan
perbaikan emosi
• kemampuan
mempertimbangkan
isyarat konflik ketika
menjelaskan emosi
lain muncul.
• Kesadarna bahwa
orang-orang dapat
memiliki pencampuran
emosi dan ekspresi
mereka mungkintidak
sesuai dengan
perasaan mereka yang
sebenarnya
• Empati meningkat
sebagai peningkatkan
pemahaman
emosional.
8
A
B
(
(9
%C D
)E
%
,
++ ,
%
(/
)
++!,
;
(8
+++,,
+++
) :
&
%
(
$
%$
++>,
)
.
.
4
(3
,
%
8
" (
,
%
A
7
%
(
E
++ ?9
++ ,
%C D
)
%
7
8
'
&
%
%
%
.
($
8
)$
++ ,
%
%