E.MATERI PEMBELAJARAN
Struktur teks
Menyatakan dan menanyakan: a. Tindakan kegiatan kejadian yang sedang dilakukan terjadi pada saat ini She
is listening to the music, What is she doing right now?
b. Tindakan kegiatan kejadian yang sedang dilakukan terjadi di waktu lampau
She was studying English when I came, What was she doing when you came?
c. Tindakan kegiatan kejadian yang sedang dilakukan terjadi pada waktu yang akan datang I’ll be doing my homework when you come to home tonight
Unsur kebahasaan Kata kerja to be be, am, Is , are, was, were, progressive styudying, doing, etc;
tata bahasa, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi.
Topik Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses
pembelajaran, di dalam maupun di luar kelas.
F. METODE PEMBELAJARAN Discovery learning
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN PERTAMA 2 JP
Langkah pembelajara
n Sintak Model
Pembelajaran Deskripsi
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam. 2. Berdoa Jam I dan memeriksa kehadiran
siswa. 3. Guru menyiapkan peserta didik secara
psikis dan fisik untuk mengikuti proses 10
menit
pembelajaran. 4. Guru memotivasi belajar siswa secara
kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari hari
5. Guru menyampaikan kaitan antara pengetahuan sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari 6. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
atau kompetensi dasar yang akan akan dicapai
Kegiatan Inti Stimulation
Problem Statement
Data Collection
Verification
Generalizatio
Mengamati
1 Peserta didik memperhatikan gambar yang ada di power point dan guru
membacakan kegiatan apa yang sedang dilakukan di gambar tersebut.
2 Peserta didik menulis kalimat yang didektekan guru dengan benar.
Menanya
1 Peserta didik bertanya jawab sesuai dengan gambar yang diamati.
2 Peserta didik menuliskan hasil tanya jawab kedepan kelas.
Mengumpulkan informasi
1 Peserta didik menuliskan verb yang digunakan dalam kalimat yang sudah
dipelajari, ke dalam tabel 2 Peserta didik membaca dialog.
Mengasosiasi
1 Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan struktur teks yang
menunjukkan kegiatan yang sedang dilakukan terjadi pada saat ini, waktu
lampau , dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya
Mengkomunikasikan
60 menit
n Peserta didik membaca hasil kerja kelompok
kedepan kelas.
Penutup 1. Bersama siswa membuat simpulan
tentang materi hal hal yang telah dipelajari.
2. Menyampaikan rencana kegiatan yang akan datang.
10 menit
PERTEMUAN KEDUA 2 JP
Langkah Pembelajara
n Sintak model
pembelajaran Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa. 3. Guru menyiapkan peserta didik
secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
4. Guru memotivasi belajar siswa secara kontekstual sesuai manfaat
dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari hari.
5. Guru menyampaikan kaitan antara pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari. 6. Guru
menjelaskan tujuan
pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan akan dicapai
10 menit
Kegiatan Inti Stimulation
Mengamati
1 Peserta didik memperhatikan dialog yang ditayangkan
2 Peserta didik memerankan dialog 60 menit
Problem Statement
Data Collection
Verification
Generalizatio n
yang ditayangkan tersebut
Menanya
1 Peserta didik bertanya jawab sesuai dengan gambar yang
diamati.
Mengumpulkan informasi
1 Peserta didik melengkapi kalimat dalam bentuk past continuos
2 Peserta didik menentukan verb yang sesuai berdasar dialog
Mengasosiasi
1 Peserta didik
secara berkelompok mendiskusikan
struktur teks yang menunjukkan kegiatan
yang sedang dilakukan saat ini, saat lampau,
dan saat tang akan datang
Mengkomunikasikan
1 Peserta didik membaca hasil kerja kelompok kedepan kelas.
Penutup 1.
Bersama siswa membuat simpulan hal hal yang telah
dipelajari 2.
Penugasan : mengamati kegiatan yang sedang dilakukan anggota
keluarganya di rumah. 3.
Menyampaikan rencana kegiatan yang akan datang.
10 enit
. PERTEMUAN KETIGA 2 JP
Langkah Pembelajara
n Sintak
model Pembelajaran
Deskripsi Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam.
2. Berdoa Jam I dan memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. 4. Guru memotivasi belajar siswa
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari hari 5. Guru menyampaikan kaitan antara
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
6. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan akan dicapai 10
menit
Kegiatan Inti Stimulation
Problem Statement
Data Collection
Mengamati
1. Peserta didik memperhatikan dialog yang ada di power point
dan guru membacakan kegiatan apa yang sedang
dilakukan di gambar tersebut. 2. Peserta didik memperhatikan
contoh kalimat yang ada di gambar tersebut.
Menanya
3 Peserta didik bertanya jawab sesuai dengan dialog yang
diamati. 4 Peserta didik menuliskan hasil
tanya jawab kedepan kelas.
Mengumpulkan informasi
60 menit
Verification
Generalization 1. Peserta didik menggaris
bawahi to be dan verb yang digunakan dalam kalimat.
2. Peserta didik menyebutkan kegiatan yang sedang
dilakukan temannya.
Mengasosiasi
1. Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan struktur teks yang
menunjukkan kegiatan yang
sedang dilakukanterjadi pada saat ini.
2. Peserta didik membuat kalimat berdasar kata kerja yang
diberikan.
Mengkomunikasikan
1 Peserta didik membaca hasil kerja kelompok kedepan kelas.
Penutup 1. Bersama siswa membuat
simpulan tentang materi hal hal yang telah dipelajari.
2. Menyampaikan rencana
kegiatan yang akan datang. 10
menit
PERTEMUAN KEEMPAT 2 JP
Langkah Pembelajara
n Sintak
Model Pembelajaran
Kegiatan Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam.
2. Berdoa Jam I dan memeriksa kehadiran siswa.
3. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk
mengikuti proses pembelajaran. 4. Guru memotivasi belajar siswa
secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam
kehidupan sehari hari 5. Guru menyampaikan kaitan antara
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
6. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan akan dicapai 10
menit
Kegiatan Inti Stimulation
Problem statement
Mengamati
1. Peserta didik memperhatikan gambar yang ada di power
point dan guru membacakan kegiatan apa yang sedang
dilakukan di gambar tersebut. 2. Peserta didik memperhatikan
contoh kalimat yang ada di gambar tersebut.
Menanya
1. Peserta didik bertanya jawab sesuai dengan gambar yang
diamati. 2. Peserta didik menuliskan hasil
tanya jawab kedepan kelas. 60
menit
Data collection
Verification
Generalization
Mengumpulkan informasi
1. Peserta didik menggaris bawahi to be dan verb yang digunakan
dalam kalimat. 2. Peserta didik menyebutkan
kegiatan yang sedang dilakukan temannya.
Mengasosiasi
1. Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan struktur teks yang
menunjukkan kegiatan yang
sedang dilakukanterjadi pada saat ini.
2. Peserta didik membuat kalimat berdasar kata kerja yang
diberikan.
Mengkomunikasikan
1. Peserta didik membaca hasil kerja kelompok kedepan
kelas.
Penutup Penutup
1. Bersama siswa membuat simpulan tentang materi hal
hal yang telah dipelajari. 2. Menyampaikan
rencana kegiatan yang akan datang.
10 menit
H. PENILAIAN,PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN ;
