RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP ………………………
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas Semester :
tindakan kegiatan kejadian yang sedang dilakukan terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan
waktu yang akan datang
Alokasi Waktu : 8 x 40 menit
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. KOMPETENSI DASAR
1.1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari Bahasa Inggris sbg bahasa
pengantar komunikasi internasional yg diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3. Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.8. Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsisosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan kegiatan
kejadian yang sedang dilakukanterjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.9. Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang keharusan dan himbauan melakukan suatu tindakan, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi :
1.1.1. Menunjukan sikap syukur dan sungguh-sungguh dalam belajar. 1.1.2. Menunjukkan rasa syukur berkesempatan belajar bahasa Inggris.
2.1.1. Bertanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.8.1 Menentukan unsur kebahasaan tentang tindakan kegiatan yang sedangdilakukan terjadi pada saat ini
3.8.2. Menentukan tentang tindakan kegiatan yang sedang dilakukan terjadi pada waktu lampau.
3.8.3. Menentukan tentang tindakan kegiatan yang sedang dilakukanterjadi waktu yang akan datang.
3.8.4. Membedakan ungkapan tentang tindakan kegiatan kejadian yang sedang dilakukanterjadi pada saat ini, kejadian yang sedang terjadi
pada waktu lampau, dan kejadian yang sedang terjadi pada waktu yang akan datang.
4.9.1 Menyusun kalimat tentang tindakan kegiatan yang sedang dilakukan terjadi pada saat ini.
4.9.2 Menyusun kalimat tentang tindakan kegiatan yang sedang dilakukan terjadi pada waktu lampau.
4.3.3. Menyusun kalimat tentang tindakan kegiatan yang sedang dilakukan terjadi pada waktu yang akan datang.
D.TUJUAN PEMBELAJARAN
Di akhir pembelajaran Peserta didik mampu mengungkapkanmenyatakan dan menanyakan tentang tindakankegiatankejadian yang sedang dilakukanterjadi pada
saat ini, pada waktu lampau, dan pada waktu yang akan datang, dengan semangat, tanggung jawab, peduli , kerja sama, dan cinta damai
E.MATERI PEMBELAJARAN
Struktur teks
Menyatakan dan menanyakan: a. Tindakan kegiatan kejadian yang sedang dilakukan terjadi pada saat ini She
is listening to the music, What is she doing right now?
b. Tindakan kegiatan kejadian yang sedang dilakukan terjadi di waktu lampau
She was studying English when I came, What was she doing when you came?
c. Tindakan kegiatan kejadian yang sedang dilakukan terjadi pada waktu yang akan datang I’ll be doing my homework when you come to home tonight
Unsur kebahasaan Kata kerja to be be, am, Is , are, was, were, progressive styudying, doing, etc;
tata bahasa, ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca, tulisan tangan dan cetak yang jelas dan rapi.
Topik Berbagai hal terkait dengan interaksi antara guru dan siswa selama proses
pembelajaran, di dalam maupun di luar kelas.
F. METODE PEMBELAJARAN Discovery learning
