Rahendri Fauji, 2013 Pengaruh Aktivitas Bermain Dan Aktivitas Ritmik Terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani Siswa
Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Memasukkan aktivitas ritmik dalam program sekolah dasar adalah tepat. Aktivitas tari atau gerakan berirama bagi anak-anak sekarang menempati porsi
yang penting dalam pendidikan dasar secara keseluruhan. Melalui gerakan berirama kesempatan menanggapi atau merespon terhadap warna, bunyi, ruang,
gerak, irama dan akan menunjang perkembangan belajar anak. Berdasarkan uraian di atas, penulis melakukan penelitian dengan judul
Pengaruh Aktivitas Bermain Dan Aktivitas Ritmik Terhadap Kebugaran Jasmani Siswa Sekolah Dasar.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka masalah yang dikaji dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut :
“Apakah terdapat perbedaan kebugaran jasmani antara pembelajaran yang menggunakan aktivitas bermain dengan aktivitas ritmik?
”
C. Tujuan penelitian
Berdasarkan pada rumusan masalah diatas, maka tujuan penelitian adalah untuk mengetahui perbedaan tingkat kebugaran jasmani antara penerapan aktivitas
bermain dengan aktivitas ritmik.
D. Manfaat penelitian
a. Secara Teoritis
Secara teoritis, manfaat penelitian ini untuk menambah pengetahuan dan pemahaman tentang penggunaan aktivitas bermain dan aktivitas ritmik untuk
meningkatkan kebugaran jasmani siswa kelas V di SDN Gegerkalong KPAD. b.
Secara Praktis Sebagai bahan pertimbangan bagi guru pendidikan jasmani terhadap
penerapan pembelajaran yang diberikan yang sesuai untuk peningkatan kebugaran jasmani siswa khususnya umumnya dalam pembelajaran pendidikan jasmani.
Rahendri Fauji, 2013 Pengaruh Aktivitas Bermain Dan Aktivitas Ritmik Terhadap Peningkatan Kebugaran Jasmani Siswa
Sekolah Dasar Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Batasan Penelitian
Untuk menghindari timbulnya penafsiran yang salah dan agar penelitian ini tidak menyimpang dari permasalahan dan tujuan penelitian. Adapun
pembatasan ruang lingkup penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.
Ruang lingkup penelitian ini hanya pada pengaruh aktivitas bermain dan aktivitas ritmik terhadap kebugaran jasmani siswa SDN Gegerkalong KPAD.
2. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen.
3. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Gegerkalong KPAD di
kecamatan Sukasari. Untuk itu penulis akan mengambil sampel yaitu kelas 5 sebanyak 30 orang yang terdiri dari 16 siswa putra dan 14 siswa putri.
Sedangkan pengambilan sampel dilakukan secara pertimbangan tertentu purposive sample.
F. Batasan Istilah
