Suci Ramadhani, 2012 Kontribusi Kit Praktikum Kimia Skala Kecil Terhadap Keterampilan Proses Sains KPS Siswa Dalam
Proses Pembelajaran Subpokok Materi Alkena Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
c. Mendidik siswa untuk menggunakan bahan-bahan kimia yang lebih
ramah lingkungan. 2.
Manfaat penelitian untuk guru, yaitu: a.
Memberikan informasi mengenai kit praktikum kimia skala kecil yang lebih murah, ramah lingkungan, dan bisa dilakukan di dalam kelas
maupun di laboratorium. b.
Memberikan gambaran mengenai pelaksanaan praktikum menggunakan kit praktikum kimia skala kecil sebagai metode pembelajaran alternatif
dalam mengembangkan keterampilan proses sains siswa. 3.
Manfaat penelitian untuk peneliti lainnya, yaitu: a.
Memberikan gambaran mengenai penerapan kit praktikum kimia skala kecil di sekolah.
b. Memberikan informasi mengenai kontribusi kit praktikum kimia skala
kecil terhadap keterampilan proses sains siswa pada subpokok materi alkena.
c. Menjadi acuan atau titik tolak dalam melakukan penelitian yang sejenis
atau pengembangannya terhadap topik-topik lain.
F. Penjelasan Istilah
1. Kontribusi adalah mempunyai andil, mempunyai sumbangan Kamus Besar
Bahasa Indonesia, 2008. 2.
Kit praktikum kimia skala kecil dikembangkan oleh Manan, Mulyono HA. Kit praktikum kimia skala kecil berisi prosedur percobaan, alat-alat praktikum
kimia skala kecil, dan bahan-bahan praktikum kimia skala kecil.
Suci Ramadhani, 2012 Kontribusi Kit Praktikum Kimia Skala Kecil Terhadap Keterampilan Proses Sains KPS Siswa Dalam
Proses Pembelajaran Subpokok Materi Alkena Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
3. Keterampilan proses sains adalah keterampilan-keterampilan yang dimiliki
oleh para ilmuwan untuk memperoleh dan mengembangkan ilmu pengetahuan Dahar, 1989.
4. Alkena adalah golongan senyawa hidrokarbon alifatik tak-jenuh yang hanya
memiliki sebuah ikatan rangkap dan mempunyai rumus umum: C
n
H
2n
dengan n=2,3,4,….
Suci Ramadhani, 2012 Kontribusi Kit Praktikum Kimia Skala Kecil Terhadap Keterampilan Proses Sains KPS Siswa Dalam
Proses Pembelajaran Subpokok Materi Alkena Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian
Penelitian dilakukan di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung. Subjek penelitian adalah siswa kelas X semester 2 yang sedang mempelajari materi sifat
fisik dan sifat kimia alkena. Jumlah siswa yang dijadikan subjek penelitian sebanyak 45 siswa yang dibagi menjadi 8 kelompok belajar karena kit yang
tersedia sebanyak 8 kit, setiap kelompok beranggotakan 5-6 siswa dengan kemampuan yang heterogen. Pembagian kelompok didasarkan pada nilai UTS
kimia semester 2 karena dari hasil UTS kimia bisa dilihat siswa yang nilai UTS kimianya tinggi, sedang, dan rendah untuk disebarkan menjadi 8 kelompok,
sehingga setiap kelompok terdiri dari siswa yang nilai UTS kimianya tinggi, sedang, dan rendah lampiran A.6.
B. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif. Metode penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang menggambarkan situasi
atau kejadian-kejadian yang sebenarnya. Menurut Sudjana dan Ibrahim 2001, metode penelitian deskriptif merupakan metode penelitian yang berusaha
memaparkan suatu gejala, peristiwa, atau kejadian di masa sekarang, fenomena yang ada menjadi perhatian yang akan digambarkan apa adanya.
Suci Ramadhani, 2012 Kontribusi Kit Praktikum Kimia Skala Kecil Terhadap Keterampilan Proses Sains KPS Siswa Dalam
Proses Pembelajaran Subpokok Materi Alkena Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
C. Alur Penelitian
