Lestari Trianita Twelvhina Sihotang, 2012 Penerapan Pembelajaran Model Eliciting Activities Meas Untuk Meningkatkan Penguasaan
Konsep Fisika Dan Self-Efficacy Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Eksperimen semu, yaitu penelitian yang secara khas meneliti mengenai
keadaan praktis yang didalamnya tidak mungkin untuk mengontrol semua variabel yang relevan.
B. Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan studi eksperimen semu, yaitu eksperimen yang memiliki perlakuan, namun tidak menggunakan penempatan secara acak
dalam menciptakan pembandingan untuk menyimpulkan adanya perubahan akibat perlakuan. Pemilihan studi ini didasarkan pertimbangan bahwa, kelas
yang ada telah terbentuk sebelumnya dan tidak mungkin dilakukan pengelompokan siswa secara acak. Pada penelitian ini digunakan dua kelas
sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kepada kelas eksperimen diberikan pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran Model-Eliciting
Activities MEAs dan kelas kontrol memperoleh pembelajaran konvensional. Perlakuan yang diberikan berupa penerapan pembelajaran MEAs untuk
dilihat pengaruhnya terhadap aspek yang diukur yaitu kemampuan penguasaan konsep dan self-efficacy siswa, dan hasilnya dibandingkan
dengan penguasaan konsep dan self efficacy siswa yang menggambarkan pembelajaran konvensional.
38
Lestari Trianita Twelvhina Sihotang, 2012 Penerapan Pembelajaran Model Eliciting Activities Meas Untuk Meningkatkan Penguasaan
Konsep Fisika Dan Self-Efficacy Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Tabel 3.1: Desain Penelitian Kelas
Pretest Perlakuan
Posttest Eksperimen
O
1
O
2
X
1
O
1
O
2
Kontrol O
1
O
2
X
2
O
1
O
2
Sukmadinata, 2009: 208 Keterangan:
O
1
: Pretest - postest untuk mengukur Penguasaan Konsep O
2
: Pretest - postest untuk mengukur Self Efficacy X
1
: Perlakuan melalui Model Pembelajaran MEAs X
2
: Perlakuan melalui pembelajaran konvensional
C. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X di salah satu SMK di Sumedang
2. Sampel Penelitian
Sampel pada penelitian ini terdiri dari dua kelompok siswa kelas X yang berasal dari dua kelas yang dipilih secara purposive karena wawancara
terhadap guru menyatakan bahwa kemampuan penguasaan konsep dan Self Efficacy siswa dikelas tersebut rendah. purposive sampling merupakan teknik
penentuan sampel menurut tujuan penelitian dan pertimbangan tertentu Sukmadinata, 2008:254.
Lestari Trianita Twelvhina Sihotang, 2012 Penerapan Pembelajaran Model Eliciting Activities Meas Untuk Meningkatkan Penguasaan
Konsep Fisika Dan Self-Efficacy Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
D. Lokasi dan Waktu Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan di salah satu SMK yang ada di kota Sumedang pada semester dua Tahun Ajaran 20112012.
E. Prosedur Penelitian
