5
difotocopi sehingga siswa melihat gambar dan tulisannya kurang jelas. Kemampuan siswa untuk memahami dasar-dasar autocad nilainya kurang
mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yaitu 7,0. Ada sekitar 33 dari jumlah siswa yang nilainya belum mencapai KKM, ini berarti hanya ada 67
siswa yang lulus dalam menguasai materi autocad. Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka penulis merasa tertarik
untuk mengadakan penelitian d engan judul, ”Peningkatan Pemahaman Materi
Autocad Melalui Pembelajaran Menggunakan Modul Bergambar pada Siswa SMK Muhammdiyah 3 Yogyakarta Jurusan Teknik Gambar Bangunan”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, dapat diidentifikasi beberapa masalah, antara lain sebagai berikut :
1. Masih rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap modul autocad. 2. Metode pembelajaran yang diterapkan oleh guru kurang tepat.
3. Partisipasi aktif siswa masih rendah.
C. Pembatasan Masalah
Supaya penelitian ini jelas, maka peneliti perlu membatasi masalah yang diangkat dalam penelitian ini. Masalah dalam penelitian ini dibatasi pada:
1. Rendahnya pemahaman materi autocad. 2. Kurangnya pemahaman siswa terhadap pembelajaran menggunakan modul
autocad.
6
D. Rumusan Masalah
Masalah yang akan dipecahkan dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
Bagaimana peningkatan pemahaman materi autocad melalui pembelajaran menggunakan modul bergambar pada siswa SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah: 1. Memberi gambaran penerapan tentang media pembelajaran autocad di
kelas X pada siswa di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. 2. Untuk meningkatkan pemahaman materi autocad melalui pembelajaran
menggunakan modul bergambar pada siswa SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat yaitu: 1. Manfaat bagi Siswa
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi siswa yaitu: a. Dapat membantu siswa dalam menerapkan media pembelajaran
autocad. b. Dapat membantu siswa dalam belajar autocad sehingga siswa dapat
memahami materi dengan baik.
7
2. Manfaat bagi Guru Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi guru yaitu:
a. Memotivasi guru untuk memperluas penggunaan modul pembelajaran autocad pada konsep-konsep secara mandiri dan berkelanjutan.
b. Penelitian ini dapat digunakan sebagai pedoman empiris dalam menyiapkan berbagai strategi pembelajaran dalam upaya mengarahkan
siswa untuk mencapai hasil belajar yang optimal. 3. Manfaat bagi Sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi sekolah yaitu:
Dapat memberikan sumbangsih bagi sekolah dalam rangka peningkatan prestasi dan mutu lulusan.
G. Definisi Operasional Variabel
