Langkah-langkah Kegiatan LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN.

Yp = A sin 2 π T t - v x Yp = A sin 2 ωt -   x 2 Yp = A sin ωt – kx  k bilangan gelombang k =   2 v = λ.f atau v = k  ω = πf φ = f.t   x = fase gelombang θ = 2π.φ = sudut fase Δφ =  x  = beda fase antara dua titik pada gelombang

C. Metode Pembelajaran

1. Model : - Direct Instruction DI - Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi - Ceramah - Observasi

D. Langkah-langkah Kegiatan

PERTEMUAN PERTAMA No Kegiatan pembelajaran Waktu Karakter 1 2 Pendahuluan  Salam pembuka, berdoa dan presensi peserta didik.  Motivasi dan Apersepsi: - Menanyakan kepada siswa tentang gelombang. - Menyebutkan jenis gelombang - Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti Ekplorasi  Guru menanyakan kepada siswa 10 menit 75 menit  Kejujuran  Kecerdasan  Percaya diri.  Kecerdasan  Keingintahuan - Ada berapa jenis gelombang? - Persamaan gelombang - Apa yang terjadi jika dua buah gelombang saling berpadu? - Ada berapa jenis gelombang berdasakan amplitudonya? - Bagaimana persamaan-persamaan gelombang berjalan?  Peserta didik menjawab pertanyaan dari guru Elaborasi  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian gelombang.  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan jenis gelombang.  Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian gelombang berjalan.  Perwakilan siswa untuk membantu simulasi gelombang berjalan dengan menggunakan tali pramuka.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai perumusan untuk mendapatkan persamaan gelombang berjalan.  Guru memberikan beberapa contoh soal tentang gelombang berjalan.  Peserta didik mengerjakan soal berdiskusi dengan teman semeja.  Guru meminta beberapa peserta didik untuk menuliskan jawabannya di papan tulis dan menjelaskan ke peserta didik lainnya.  Peserta didik bersama guru membahas latihan soal.  Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya. Konfirmasi  Guru memberikan penghargaan berupa tepuk tangan ataupun penguatan secara lisan kepada peserta didik yang telah menjawab pertanyaan.  Guru menekankan materi yang dipelajari peserta didik pada kegiatan yang telah dilakukan.  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk belajar lebih luas dan beragam.  Berpikir logis  Kritis  Kreatif  Inovatif  Keberanian 3 Penutup  Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.  Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam 5 menit  Kesantunan  Tanggung jawab  Kecerdasan

E. Media, Alat, dan Sumber Belajar