Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama sekolah : ........................... Mata Pelajaran : Sosiologi Kelassemester : XII 1 Standar Kompetensi : 2. Memahami lembaga sosial Kompetensi Dasar : 2. 1. menjelaskan hakikat lembaga sosial 2. 2. Mengklasifikasikan tipe-tipe lembaga sosial. 2. 3. Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial. Indikator Pencapaian Kompetensi :  Mendeskripsikan konsep lembaga social  Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial  Menganalisis pengaruh perubahan terhadap pembentukan lembaga sosial  Mengidentifikasi karakteristik lembaga sosial di masyarakat  Mendeskripsikan tipe dan hubungan antar lembaga sosial di masyarakat  Menganalisis efisiensi dan efektifitas dari adanya hubungan antar lembaga sosial di masyarakat.  Mendeskripsikan berbagai peran dan fungsi lembaga  sosial berdasarkan studi literatur dan studi lapangan  Menguraikan adanya penyesuaian kembali terhadap peran dan fungsi lembaga sosial di masyarakat  Mendeskripsikan berbagai kegiatan lembaga sosial dalam mewujudkan peran dan fungsinya di masyarakat  Menganalisis eksistensi lembaga sosial dalam menghadapi berbagai perubahan lokal, nasional dan global Alokasi Waktu : 6 x 45 menit 4 X Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:  memberi pengertian mengenai lembaga sosial  memahami proses pertumbuhan pranata sosial  mengerti fungsi, karakteristik, dan tipe lembaga sosial  mengetahui macam-macam lembaga sosial.  Karakter siswa yang diharapkan :  Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif : 41  Kepemimpinan, Percaya diri, Berorientasi Tugas dan Hasil, Jujur, Ulet.

B. Materi Pembelajaran

 Lembaga Sosial

C. Metode Pembelajaran

 informasi  kerja mandiri  tanya-jawab  eksplorasi  diskusi  ceramah Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  menjelaskan hakikat lembaga sosial  Mengklasifikasikan tipe-tipe lembaga sosial.  Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial.  Secara individu menggali informasi melalui data kepustakaan atau media elektronik tentang lembaga sosial.  Secara berkelompok mendiskusikan hasil temuan tentang pembentukan lembaga sosial.  Secara berkelompok merumuskan tentang proses-proses pembentukan lembaga sosial  Secara individu menggali informasi melalui literatur tentang karakteristik lembaga sosial  Secara berkelompok mengunjungi  Siswa dapat Mendeskripsikan konsep lembaga social  Siswa dapat Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial  Siswa dapat Menganalisis pengaruh perubahan terhadap pembentukan lembaga sosial  Siswa dapat Mengidentifikasi karakteristik lembaga sosial di masyarakat  Siswa dapat Mendeskripsikan tipe dan hubungan antar lembaga sosial di masyarakat  Siswa dapat Menganalisis efisiensi dan efektifitas dari adanya hubungan antar lembaga sosial di masyarakat.  Siswa dapat 42 Tatap Muka Terstruktur Mandiri lembaga sosial, seperti lembaga: DPR, PENGADILAN, KADIN, Institut ekologi Dayak,untuk mengidentifikasi karakteristik dari setiap lembaga sosial yang ada di masyarakat  Secara kelompok merumuskan hubungan antara lembaga sosial yang terdapat di masyarakat  Secara klasikal mendiskusikan tipe dan hubungan lembaga sosial yang terdapat di maasyarakat  Secara kelompok menggali informasi melalui studi lapangan tentang berbagai peran dan fungsi lembaga sosial di masyarakat  Secara kelompok mengungkapkan peran dan fungsi lembaga politik dan ekonomi, budaya dari hasil studi lapangan  • Secara kelompok mendiskusikan Mendeskripsikan berbagai peran dan fungsi lembaga  Siswa dapat sosial berdasarkan studi literatur dan studi lapangan  Siswa dapat Menguraikan adanya penyesuaian kembali terhadap peran dan fungsi lembaga sosial di masyarakat  Siswa dapat Mendeskripsikan berbagai kegiatan lembaga sosial dalam mewujudkan peran dan fungsinya di masyarakat  Siswa dapat Menganalisis eksistensi lembaga sosial dalam menghadapi berbagai perubahan lokal, nasional dan global 43 Tatap Muka Terstruktur Mandiri eksistensi lembaga sosial dalam menyikapi berbagai tuntutan perubahan baik lokal, nasional dan global.

D. Langkah-Langkah Pembelajaran