Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
Menjelaskan proses
perubahan sosial di masyarakat.
Secara individu
mencari contoh kasus di masyarakat
tentang perubahan sosial.
Secara klasikal
menggolongkan bentuk-bentuk
perubahan sosial sesuai kasus yang
diperoleh dari masyarakat.
Menggali secara
individu mencari contoh kasus tentang
faktor pendorong perubahan sosial.
Secara klasikal
menguraikan tentang faktor pendorong
perubahan sosial.
Siswa dapat Memberi contoh berbagai
perubahan yang terjadi di masyarakat.
Siswa dapat
Mendeskripsikan bentuk- bentuk perubahan sosial.
Siswa dapat
Memberikan contoh faktor pendorong
Perubahan Sosial.
Siswa dapat
Mengidentifikasikan faktor-faktor penghambat
perubahan sosial.
D. Langkah-Langkah Pembelajaran Pertemuan 1
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Keterangan
1. Pendahuluan
a. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran.
Kemudian, guru menanyakan beberapa perubahan yang terjadi dalam diri siswa.
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan tujuan mempelajari hakikat dan bentuk-bentuk perubahan sosial yang terjadi dalam
masyarakat.
c. Rambu-rambu belajar
Siswa memperhatikan gambar yang menunjukkan perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat.
Setelah itu, siswa memperhatikan skema perubahan
21
sosial yang digambar oleh guru.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang
pengertian perubahan sosial, pandangan para tokoh tentang perubahan sosial, teori utama pola perubahan
sosial, dan teori-teori modern mengenai perubahan sosial. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin ,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan,
Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa bisa menggali informasi dari berbagai
informasi tentang perubahan sosial misalnya, di perpustakaan atau pengalaman di sekitarnya. nilai
yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah
Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa dibagi dalam beberapa kelompok kemudian
mendiskusikan kasus yang ada dalam buku halaman 10. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin ,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan,
Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa membacakan hasil diskusinya di depan
kelas dan guru memandu diskusi secara klasikal. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin ,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan,
Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang
diskusi yang telah dilakukan. nilai yang
22
ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air ,
Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa mengerjakan tugas ”Uji Penguasaan
Materi” dalam buku halaman 10. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa
Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social,
Tanggung Jawab.;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum
diketahui nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan,
Bersahabat,;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
diketahui. nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.;
3. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru membuat rangkuman bersama
tentang materi yang dipelajari tentang pengertian perubahan sosial. nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli
Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa diberi tugas untuk mengamati masyarakat
di sekitar lingkungannya dan membuat karangan tentang perubahan sosial yang terjadi dalam
masyarakat. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa mempersiapkan kamera untuk foto
perubahan sosial untuk pertemuan berikutnya. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social,
Tanggung Jawab.;
No. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Keterangan
Pertemuan 2
23
1. Pendahuluan
a. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran.
Kemudian, guru mengumpulkan tugas siswa berupa karangan tentang perubahan sosial dalam masyarakat.
b. Memotivasi
