Metode pembelajaran Langkah-langkah kegiatan Langkah – langkah pembelajaran

25 Bella : Tomorrow is my parents’ wedding anniversary and my sister and I would like to arrange a surprise party for them. So, I need to go home earlier. Coach : OK. You are excused practice tomorrow afternoon. But, you have to attend our final practice next Saturday afternoon. Bella : Yes, Sir. Thank you very much. Coach : It’s OK. Berikut merupakan contoh – contoh dialog ungkapan relief, pain , andpleasure : Dialog 1 Expression of relief Nancy : Jenny, could you please hurry up? My train will go 10 minutes from now. Jenny : Don’t worry, I’m trying, Nancy. I can’t move faster, it’s terrible traffic jam. Nancy : Come on I will be late. Jenny : We will go with another train if you want. Nancy : No, Jenny. It will take a long time. Jenny : Oh, my phone is ringing. It’s all right, Nancy. I have a message from the agency.Your train will go 30 minutes again. Nancy : Oh, what a relief Dialog 2 Expression of pleasure Jonathan : Hi, Lucy Lucy : Hi, Jonath an You look so happy today. What’s happen? Jonathan : Of course. I’m very happy because I just had a baby. Lucy : That’s wonderful. Congratulations You are just be a daddy right now. Jonathan : Thank you very much. Dialog 3 Expression of pain Dony : Andy, what’s wrong with you? You look so pale today. Andy : I have a headache. It’s so dizzy. Dony : It’s better to you to go home and take a rest. Get well soon, Andy. Andy : Sure, thanks Dony. See you. Dony : See you, Andy.

8. Metode pembelajaran

- PPP Presentation, Practice, and Production - Penugasan

9. Langkah-langkah kegiatan

10. Langkah – langkah pembelajaran

- Kegiatan Awal 26 GURU SISWA a. Menyapa siswa dengan menggunakan sapaan keseharian, seperti:  Good morning, students.  How are you today?  Who is missing today? b. Menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa sebelum kegiatan belajar mengajar berlangsung.  Well, students. Who is the chairperson? Please lead the prayer . c. Memperkenalkan diri pada saat pertemuan pertama. d. Memberikan apersepsi tentang materi yang akan diajarkan. a. Menjawab sapaan guru dengan respon yang sesuai, seperti:  Good morning, ma’am.  I’m fine, thank you. How about you?  No one is absent today, ma’am. b. Salah satu siswa yang ditunjuk memimpin doa, dengan ungkapan seperti:  OK, freinds, before we s tart, let’s say our prayer.  Shall we  Finish. Thank you. - Kegiatan inti 1. Eksplorasi Guru Siswa  Memberikan stimulus berupa pemberian materi ungkapkan perasaan sakit, lega dan senang. - “Have you ever felt paintful?” - “How do you express your pain?”  Guru menggunakan pendekatan dan media pembelajaran berupa video untuk menjelaskan materi mengungkapkan perasaan sakit, lega dan senang. - “Let’s take a look a t the video ”.  Guru melibatkan peserta didik berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.  Siswa mencoba menjawab pertanyaan dari guru.  Siswa mendengarkan penjelasan dari guru. 2. Elaborasi Guru Siswa 27  Guru memberikan contoh dialog tentang ungkapkan perasaan sakit, lega dan senang.  Guru meminta peserta didik membaca dialog ungkapkan perasaan sakit, lega dan senang.  Guru meminta peserta didik untuk mengungkapkan perasaan sakit, lega dan senang.  Guru meminta peserta didik mengidentifikasi ungkapkan perasaan sakit, lega dan senang.  Guru membagi siswa dalam kelompok. - “OK, class. I will divide you into a group. Each group has two members, so you will work in pairs.”  Guru meminta siswa untuk mempraktikkan ungkapan perasaan sakit, lega, dan senang di depan kelas.  Guru mengamati dan memberi komentar kepada siswa.  Siswa mendengarkan penjelasan dari guru.  Siswa menyebutkan macam-macam ekspresi yang terdapat dalam video yang diputarkan.  Siswa melakukan instruksi yang diberikan oleh guru.  Siswa secara berpasangan mempraktikkan dialog di depan kelas. 3. Konfirmasi Guru Siswa  Memberikan umpan balik pada peserta didik dengan memberi penguatan dalam bentuk lisan pada peserta didik yang telah dapat menyelesaikan tugasnya. - “You did a great job, dear”.  Memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang dan belum bisa mengikuti dalam materi ungkapkan perasaan sakit, lega dan senang. Siswa memperhatikan feedback dari guru. - Kegiatan Akhir Guru Siswa 28  Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.  Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.  Guru menutup pelajaran dan menyampaikan salam perpisahan.  Siswa melakukan refleksi bersama guru dengan menyebutkan ungkapan yang telah dipelajari.  Siswa merespon salam perpisahan.

11. Sumber Belajar