25
Bella : Tomorrow is my parents’ wedding anniversary and my sister and I
would like to arrange a surprise party for them. So, I need to go home earlier.
Coach : OK. You are excused practice tomorrow afternoon. But, you have to
attend our final practice next Saturday afternoon. Bella
: Yes, Sir. Thank you very much. Coach
: It’s OK.
Berikut merupakan contoh – contoh dialog ungkapan
relief, pain
,
andpleasure
: Dialog 1
Expression of relief
Nancy : Jenny, could you please hurry up? My train will go 10 minutes from now.
Jenny : Don’t worry, I’m trying, Nancy. I can’t move faster, it’s terrible
traffic jam. Nancy : Come on I will be late.
Jenny : We will go with another train if you want. Nancy : No, Jenny. It will take a long time.
Jenny
: Oh, my phone is ringing. It’s all right, Nancy. I have a message from the agency.Your train will go 30 minutes again.
Nancy : Oh, what a relief
Dialog 2
Expression of pleasure
Jonathan : Hi, Lucy
Lucy : Hi, Jonath
an You look so happy today. What’s happen? Jonathan
: Of course. I’m very happy because I just had a baby. Lucy
:
That’s wonderful. Congratulations You are just be a daddy
right now. Jonathan
: Thank you very much. Dialog 3
Expression of pain
Dony : Andy, what’s wrong with you? You look so pale today.
Andy : I have a headache. It’s so dizzy.
Dony : It’s better to you to go home and take a rest. Get well soon, Andy.
Andy : Sure, thanks Dony. See you. Dony : See you, Andy.
8. Metode pembelajaran
- PPP Presentation, Practice, and Production
- Penugasan
9. Langkah-langkah kegiatan
10. Langkah – langkah pembelajaran
-
Kegiatan Awal
26
GURU SISWA
a. Menyapa siswa dengan
menggunakan sapaan keseharian, seperti:
Good morning, students.
How are you today?
Who is missing today?
b. Menunjuk salah satu siswa untuk
memimpin doa sebelum kegiatan belajar mengajar berlangsung.
Well, students. Who is the chairperson? Please lead
the prayer
. c.
Memperkenalkan diri pada saat pertemuan pertama.
d. Memberikan apersepsi tentang
materi yang akan diajarkan. a.
Menjawab sapaan guru dengan respon yang
sesuai, seperti:
Good morning,
ma’am. I’m fine, thank you.
How about you?
No one is absent
today, ma’am. b.
Salah satu siswa yang ditunjuk memimpin
doa, dengan ungkapan seperti:
OK, freinds, before we s
tart, let’s say
our prayer.
Shall we
Finish. Thank you.
-
Kegiatan inti
1. Eksplorasi
Guru Siswa
Memberikan stimulus berupa pemberian materi ungkapkan
perasaan sakit, lega dan senang. -
“Have you ever felt paintful?”
- “How do you express your
pain?” Guru menggunakan pendekatan
dan media pembelajaran berupa video untuk menjelaskan materi
mengungkapkan perasaan sakit, lega dan senang.
- “Let’s take a look a
t the video
”. Guru melibatkan peserta didik
berpartisipasi aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.
Siswa mencoba
menjawab pertanyaan
dari guru. Siswa
mendengarkan penjelasan dari guru.
2. Elaborasi
Guru Siswa
27
Guru memberikan contoh dialog tentang ungkapkan perasaan sakit,
lega dan senang. Guru meminta peserta didik
membaca dialog
ungkapkan perasaan sakit, lega dan senang.
Guru meminta peserta didik untuk mengungkapkan perasaan sakit,
lega dan senang. Guru meminta peserta didik
mengidentifikasi ungkapkan
perasaan sakit, lega dan senang. Guru membagi siswa dalam
kelompok. -
“OK, class. I will divide you
into a group. Each group has two members, so you will
work in pairs.” Guru meminta siswa untuk
mempraktikkan ungkapan
perasaan sakit, lega, dan senang di depan kelas.
Guru mengamati dan memberi komentar kepada siswa.
Siswa mendengarkan
penjelasan dari guru.
Siswa menyebutkan macam-macam
ekspresi yang terdapat dalam
video yang
diputarkan.
Siswa melakukan
instruksi yang
diberikan oleh guru.
Siswa secara
berpasangan mempraktikkan dialog
di depan kelas.
3. Konfirmasi
Guru Siswa
Memberikan umpan balik pada peserta didik dengan memberi penguatan dalam
bentuk lisan pada peserta didik yang telah dapat menyelesaikan tugasnya.
- “You did a great job, dear”.
Memberikan motivasi
kepada peserta didik yang kurang dan belum bisa mengikuti
dalam materi ungkapkan perasaan sakit, lega dan senang.
Siswa memperhatikan
feedback
dari guru.
-
Kegiatan Akhir
Guru Siswa
28
Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan. Menyampaikan
rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya. Guru menutup pelajaran dan
menyampaikan salam
perpisahan. Siswa melakukan refleksi
bersama guru
dengan menyebutkan
ungkapan yang telah dipelajari.
Siswa merespon salam perpisahan.
11. Sumber Belajar