Spiritual Sosial Kompetensi Dasar
karakter dapat dipercaya. Diantarnya siswa jujur, mampu
mengikuti komitmen,
mencoba melakukan tugas yang diberikan, menjadi teman
yang baik dan membantu orang lain. 2.
Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatihkan karakter menghargai. Dintaranya siswa
memperlakukan temanguru dengan baik dan sopan,
tidak pernah
menghina atau
mempermaikan temanguru. 3.
Dalam proses pembelajaran, siswa dapat dilatih karakter tanggung jawab individu. Diantaranya
siswa mengerjakan tugas-tugas yang diberikan, dapat dipercaya, tidak membuat alasan atau
menyalakan orang lain atas perbuatannya. 4.
Dalam proses pembelajaran tanggung jawab sosial. Diantaranya siswa mengerjakan tugas
kelompok untuk kepentingan bersama, secara suka rela membantu temanguru
5. Dalam proses pembelajaran, siswa dapat
dilatihkan karakter adil. Diantarnya siswa tidak pernah
curang, menyontek
hasil kerja
siswakelompok lain,
bermain berbuat
berdasarkan aturan, tidak pernah mengambil keuntungan dari yang lain.
6. Dalam proses pembelajaran, siswa dilatihkan
karakter peduli. Diantaranya siswa peka terhadap perasan orang lain, mencoba untuk membantu
siswaguru yang membutuhkan.
Keterampilan Sosial
1. Dalam diskusi kelompok atau kelas, siswa aktif
mengajukan pertanyaan. 2.
Dalam diskusi kelompok atau kelas siswa aktif memberikan ide atau pendapat.
3. Dalam proses pembelajaran di kelas siswa mau
menjadi pendengar yang baik dan dalam diskusi kelompok, siswa dapat bekerja sama dalam
menyelesaikan tugas kelompok. diri pada aspek
kejujuran dapat ditringulasi dari
hasil pengamatan guru pada saat
proses pembelajaran
berlngsung, pengecekan pada
hasil kerja LKS, ataupun
percakapan informal antara
siswa dengan
siswa, siswa
dengan guru.
Demikian juga
aspek yang lain, termasuk aspek
yang lain,
termasuk keterampilan
sosial.