43 Seberapa luas pengetahuanmu tentang sepeda motor
1 Saya belum pernah mendengar istilah itu.
2 Saya tahu pada mata pelajaran keterampilan sepeda motor.
3 Saya tahu pada pelajaran keterampilan sepeda motor terjadi,
tujuannya, manfaat, bahkan faktor-faktor yang mempengaruhinya. 4
Saya pernah melakukan bongkar pasang sepeda motor dan memahami dengan baik, tujuannya, manfaatnya, bahkan faktor-faktor
yang mempengaruhinya. c.
Peta Konsep Concept map Peta konsep dapat dijadikan alat untuk mengecek keterampilan awal yang telah
dimiliki peserta didik sebelum mengikuti pembelajaran. Caranya, tuliskan sebuah kata kunci utama tentang kegiatan yang akan dipelajari hari itu di tengah-tengah
papan tulis. Misalnya membubut tirus. Berikutnya guru meminta peserta didik menjelaskanmengerjakan atau menuliskan konsep-konsep yang relevan
berhubungan dengan konsep membnubut tirus dan membuat hubungan antara konsep membubut tirus dengan konsep yang disebut ditulisnya tadi.
4. Hasil Identifikasi Bekal Ajar Awal Dimanfaatkan Untuk Penyusunan Program
Pembelajaran
Belajar merupakan proses mengarahkan daya upaya dan potensi yang ada pada setiap individu mulai dari hal yang tidak tahu menjadi tahu, tentunya pada tahap ini
menuju pada hal yang positif. Pemilihan Strategi dan Metode Pembelajaran didasarkan pada pengetahuan, keterampilan dan sikap awal peserta didik. dapat membantu guru dalam
menentukan strategi atau metode pembelajaran yang tepat dan sesuai, dan mampu mengaitkannya dengan pengetahuan, keteraampilan, sikap dan keunikan individu, jenis
belajar dan gaya belajar dan tingkat perkembangan yang sedang dialami peserta didik. Dari pendekatan pembelajaran yang telah ditetapkan selanjutnya diturunkan ke
dalam Strategi Pembelajaran. Newman dan Logan Abin Syamsuddin Makmun, 2003 mengemukakan unsure- unsur strategi dari setiap usaha, yaitu:
a. Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil out put
dan sasaran target yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi pemakai lulusan yang memerlukannya.
b. Mempertimbangkan dan memilih jalan pendekatan utama basic way yang
paling efektif untuk mencapai sasaran.
44 c.
Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah steps yang akan dtempuh sejak titik awal sampai dengan sasaran.
d. Mempertimbangkan dan menetapkan tolok ukur criteria dan patokan
ukuran standard untuk mengukur dan menilai taraf keberhasilan achievement usaha.
e. Jika kita terapkan dalam konteks pembelajaran, keempat unsur tersebut
adalah: f. Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran yakni perubahan
profil perilaku dan pribadi peserta didik. g.
Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan pembelajaran yang dipandang paling efektif.
h. Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur,
metode dan teknik pembelajaran. i. Menetapkan norma-norma dan batas minimum ukuran keberhasilan atau kriteria
dan ukuran baku keberhasilan.
Gambar 3.2. Langkah Penyusunan Program Pembelajaran
Menerapkan hasil identifikasi bekal ajar
pada penyusunan program pembelajaran
Mengidentifikasi sikap, pengetahuan dan
keterampilan Mempertimbangkan
strategi dan metode
Menetapkan unsure-unsur
strategi
45 Seorang guru harus memainkan peran yang berbeda di sekolah, tidak hanya
dalam pelaksanaan pembelajaran, tetapi juga berperan sebagai pembimbing bagi peserta didik. Bimbingan adalah jenis bantuan kepada peserta didik untuk memecahkan
masalah yang
mereka hadapi.
Pengetahuan tentang
psikologi pendidikan
memungkinkan guru untuk memberikan bimbingan pendidikan dan kejuruan yang diperlukan untuk peserta didik pada tingkat usia yang berbeda-beda.
Guru harus melakukan dua kegiatan penting di dalam kelas seperti mengajar dan mengevaluasi. Kegiatan evaluasi membantu dalam mengukur hasil belajar pesertya
didik. Psikologi pendidikan dapat membantu guru dalam mengembangkan evaluasi pembelajaran peserta didik yang lebih adil, baik dalam teknis evaluasi, pemenuhan
prinsip-prinsip evaluasi maupun menentukan hasil-hasil evaluasi.
C. Rangkuman
