a. Melakukan observasi untuk mendapatkan informasi awal mengenai keadaan
sekolah secara umum, keadaan siswa, jadual pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan masalah-masalah yang menyebabkan rendahnya aktivitas
pada pembelajaran kalimat pasif. b.
Menetapkan subjek penelitian. c.
Menyusun silabus dan rencana pembelajaran d.
Menyiapkan materi pembelajaran tatap muka dan online e.
Membuat lembar observasi untuk melihat kondisi ketika tindakan dilaksanakan.
f. Mendesain alat pengumpul data test untuk melihat penguasaan konsep
kalimat pasif siswa terhadap pembelajaran Bahasa Inggris menggunakan metode Blended learning.
g. Menyusun lembar angket untuk menyusun aktivitas siswa terhadap
pembelajaran kalimat pasif.
3.4.2. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan penelitian penggunaan metode Blended learning dalam meningkatkan ketuntasan belajar siswa untuk menguasai Penggunaan Kalimat
Pasif Bahasa Inggris ini menggunakan Pendekatan Tindakan Kelas pada semester 1 kelas XI tahun pelajaran 2013-2014 dilaksanakan dalam tiga siklus. Pada tiap
siklus diterapkan blended learning yang berbeda guna menemukan cara yang paling efektif digunakan untuk mengajarkan materi kalimat pasif Bahasa Inggris.
Untuk itulah pada setiap akhir siklus dilakukan revisi sesuai dengan perubahan
atau tujuan yang ingin dicapai. Setelah salah satu rangkaian pemberian materi selesai dilakukan, maka diberikanlah tes untuk mengetahui tingkat penguasaan
siswa terhadap materi yang telah diberikan.
3.4.3 Observasi dan Evaluasi
Observasi dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung menggunakan lembar observasi yang telah disiapkan. Observasi ini dilakukan untuk melihat pengaruh
proses penggunaan metode yang diterapkan dan mengukur aktifitas siswa selama mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, posisi peneliti dalam penelitian ini
adalah sebagai guru Bahasa Inggris juga sebagai observer dan dibantu oleh satu orang mitra guru Bahasa Inggris kelas XI. Guru mitra membantu berlangsungnya
proses pembelajaran dan turut serta mengobservasi kemajuan dan kekurangan yang terjadi selama proses pembelajaran.
Sedangkan evaluasi dilaksanakan dengan menggunakan fasilitas e-mail untuk mengumpulkan data mengenai penguasaan konsep terhadap materi pembelajaran.
3.4.4 Analisis dan Refleksi
Peneliti melakukan pengumpulan data yang bersifat kualitatif dan kuantitatif. Data kuantitatif dalam penelitian ini adalah data hasil tes penguasaan pencapaian hasil
belajar yang diperoleh dari hasil tes formatif terdiri atas tiga domain meliputi ranah semantic ketepatan makna, morfologi ketepatan bentuk kata, dan
lexicogrammatic ketepatan kosa kata. Tes formatif ini dilaksanakan pada setiap akhir siklus. Sedangkan data kualitatif dalam penelitian ini adalah tidak hanya
