Siti Quratul Ain, 2014 PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN REPRESENTASI MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN
DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE TTW DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen karena subjek penelitian ini tidak dipilih secara acak. Penelitian ini menggunakan
desain kelompok kontrol tidak ekivalen, karena tidak adanya pengacakan dalam menentukan subjek penelitian, artinya penelitian tidak membentuk kelas baru
berdasarkan pemilihan sampel secara acak. Russefendi 2005 menyatakan bahwa pada kuasi eksperimen, subjek tidak dikelompokkan secara acak, tetapi peneliti
menerima keadaan subjek seadanya. Menurut Creswell 2012 desain kelompok kontrol tidak ekivalen non ekivalen control group design adalah desain
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol diseleksi tanpa prosedur acak kemudian kedua kelompok sama-sama diberikan pretest dan posttest, tetapi hanya
kelompok eksperimen saja yang diberikan perlakuan. Terdapat dua kelompok sampel pada penelitian ini. Kelompok pertama
merupakan kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran dengan strategi Think Talk Write TTW. Kelompok kedua merupakan kelas kontrol yang
memperoleh pembelajaran dengan pembelajaran langsung. Penelitian ini ingin mengetahui apakah terdapat peningkatan kemampuan pemahaman matematis dan
kemampuan representasi matematis. Penelitian ini terdiri dari variabel bebas dan terikat. Variabel bebasnya
adalah pembelajaran dengan strategi Think Talk Write. Variabel terikatnya adalah kemampuan pemahaman dan kemampuan representasi matematis. Tujuan
penelitian ini adalah menguji strategi Think Talk Write terhadap kemampuan pemahaman dan kemampuan representasi matematis siswa dengan menggunakan
desain penelitian Russefendi, 2010 seperti berikut: O
X O
O O
Keterangan: O = Pretes dan posttest tes kemampuan pemahaman dan kamampuan
representasi matematis.
Siti Quratul Ain, 2014 PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN REPRESENTASI MATEMATIS MELALUI PEMBELAJARAN
DENGAN STRATEGI THINK TALK WRITE TTW DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
X = Perlakuan strategi Think Talk Write.
B. Definisi Operasional
