Aspek rubrik penilaian akreditasi paud

9 INDIKATOR NOMOR BUTIR RENTANG SKOR 4 3 2 1 kelompok usia, dan ke- empatnya memiliki rasio antara pendidik dan peserta didik sesuai dengan kelompok usia anak Jika PAUD memiliki 4 kelompok usia, dan 3 dari 4 memiliki rasio antara pendidik dan peserta didik sesuai dengan kelompok usia anak usia, dan 1 dari 3 memiliki rasio antara pendidik dan peserta didik sesuai dengan kelompok usia anak Jika PAUD memiliki 4 kelompok usia, dan 1 dari 4 memiliki rasio antara pendidik dan peserta didik sesuai dengan kelompok usia anak Jika PAUD memiliki 4 kelompok usia, dan 1 dari 4 memiliki rasio antara pendidik dan peserta didik sesuai dengan kelompok usia anak

2.3.1 Aspek

Pengembang an 12 Program PAUD memiliki dokumen yang mencakup 5 -6 dari 6 aspek pengembangan pada pelaksanaan pembelajaran harian secara terpisah dalam program PAUD meliputi:  Nilai agama dan moral  Kognitif  Bahasa  Sosial Emosional  Fisik Motorik  Seni Catatan: Persyaratan di atas berlaku untuk minimal 1 kelompok usia Saat Visitasi: Periksa pelaksanaan pembelajaran dan kesesuaian dengan Dokumen RKH yang mencakup :  tanggal, bulan dan tahun penggunaan RKH,  temasub-tema, Program PAUD memiliki dokumen yang mencakup 4 dari 6 aspek pengembangan pada pelaksanaan pembelajaran harian secara terpisah dalam program PAUD meliputi:  Nilai agama dan moral  Kognitif  Bahasa  Sosial Emosional  Fisik Motorik  Seni Catatan: Persyaratan di atas berlaku untuk minimal 1 kelompok usia Saat Visitasi: Periksa pelaksanaan pembelajaran dan kesesuaian dengan Dokumen RKH yang mencakup : Program PAUD memiliki dokumen yang mencakup 3 dari 6 aspek pengembangan pada pelaksanaan pembelajaran harian secara terpisah dalam program PAUD meliputi:  Nilai agama dan moral  Kognitif  Bahasa  Sosial Emosional  Fisik Motorik  Seni Catatan: Persyaratan di atas berlaku untuk minimal 1 kelompok usia Saat Visitasi: Periksa pelaksanaan pembelajaran dan kesesuaian dengan Dokumen RKH yang mencakup :  tanggal, bulan dan tahun penggunaan RKH,  temasub-tema, Program PAUD memiliki dokumen yang mencakup 1-2 dari 6 aspek pengembangan pada pelaksanaan pembelajaran harian secara terpisah dalam program PAUD meliputi:  Nilai agama dan moral  Kognitif  Bahasa  Sosial Emosional  Fisik Motorik  Seni Catatan: Persyaratan di atas berlaku untuk minimal 1 kelompok usia Saat Visitasi: Periksa pelaksanaan pembelajaran dan kesesuaian dengan Dokumen RKH yang mencakup :  tanggal, bulan dan tahun penggunaan RKH, Program PAUD tidak memiliki dokumen yang mencakup 6 aspek pengembangan pada pelaksanaan pembelajaran harian secara terpisah dalam program PAUD meliputi:  Nilai agama dan moral  Kognitif  Bahasa  Sosial Emosional  Fisik Motorik  Seni Catatan: Persyaratan di atas berlaku untuk minimal 1 kelompok usia Saat Visitasi: Periksa pelaksanaan pembelajaran dan kesesuaian dengan Dokumen RKH yang mencakup :  tanggal, bulan dan tahun penggunaan RKH,  temasub-tema, 10 INDIKATOR NOMOR BUTIR RENTANG SKOR 4 3 2 1  alokasi waktu,  materi pembelajaran,  strategi pembelajaran,  APE  Sumber belajar di lingkungan,  Penilaian  tanggal, bulan dan tahun penggunaan RKH,  temasub-tema,  alokasi waktu,  materi pembelajaran,  strategi pembelajaran,  APE  Sumber belajar di lingkungan,  Penilaian  alokasi waktu,  materi pembelajaran,  strategi pembelajaran,  APE  Sumber belajar di lingkungan,  Penilaian  temasub-tema,  alokasi waktu,  materi pembelajaran,  strategi pembelajaran,  APE  Sumber belajar di lingkungan,  Penilaian  alokasi waktu,  materi pembelajaran,  strategi pembelajaran,  APE  Sumber belajar di lingkungan,  Penilaian

2.4.1 Bentuk dan