Pengenalan Pendidikan Anak Usia Dini Berwawasan Gender Bagi Tenaga Pendidik PAUD

Makalah Seminar

PENGENALAN
PENDIDIKAN
ANAK USIADINI BERW'AWASAN
GENDERBAGITENAGAPENDIDIKPAUD

OLEH:
DR.IR.TIERIENPUSPITAWATI,
M.SC.,M.SC.
Staf Pengaj*ff:spartemen Ilmu Keluarga dan Konsumen
Fakultas Ekolo gi Manusia-Institut Pertauian B ogor

DISAMPAIKANPADA:
PELATIHANPPAUD
BANDUNG,23MEI 2OO9

DEPARTEMEN ILMU KELUARGA DAN KONSUMEN
FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
BOGOR

2009

ql

Makalah Seminar

PENGENALAN
ANAK USIADINI BERWAWASAN
PENDIDIKAN
PAUD
GENDERBAGITENAGAPENDIDIK

OLEH:
M.SC.,M.SC.
DR.IR.HERIENPUSPITAWATI,
Staf Pengajar Departemen Ilmu Keluarga dan Konsumen
Fakultas Ekol o gi Manusia-Institut PertarlianBo gor

DISAMPAIKANPADA:
PELATIHANPPAUD

M E I2 O O 9
BANDUNG,23

i#"3
v;;/
DEPARTEMEN ILMU KELUARGA DAN KONSUMEN
FAKULTAS EKOLOGI MANUSIA
INSTITUT PERTANIAN BOGOR
BOGOR
2009

DAFTARISI
Hafaman
DAFTARISI

I

PENDAHULUAN
TujuanMakalah

1
1

Manfaat makalah

I

MENGAPAPENDIDIKANANAK USIA DINI VANG

GENDERMENJADIPENTING?
BERWAWASAN
PentingnyaPAUD BerwawasanGender.
Prinsip-Prinsipyang HarusDipahamiParaTenagaPendidik
PAUD agar BerwawasanGender
Tujuan PembelajaranPAUDResponsifGender
SasaranPAUDResponsifGender.
PentingnyaPAUDResponsifGender

APLIKASUPRAKTEK PENDIDIKANANAK USIA DINI
YANGRESPONSIFGENDER

PAUDResponsifGender......
ModelPembelajaran
IntenaksiAntara
TenagaPendidikDan PesertaDidikUsiaDini................
PotensiDiriPesertaDidikUsiaDini.............
Mengembangkan
MengembangkanKurikulum/MateriBahanAjar yang Berwawasan
Gender
Contoh PengasuhanAnak Usia Dini ResponsifGenderdalam Keluarga
Saran BagiTenagaPendidikuntukMenstimulasi
Anak Usia Dini Usia Tiga Sampai Lima Tahun

Berlatih'ToiletTraining"PadaPesertaDidikUsiaDini
Cara MemilihMainanyang SesuaiDenganKebuluhanDan
Minat PesertaDidik Usia Dini.....

I

z
z

8
e

9
q
q

10
1n

12
12
14
15
16
18
19

PENUTUP

23

DAFTARPUSTAKA

23

LATAR BELAKANG PENULIS

24

PENDAHULUAN
Pendidikan anak usia dini sangat penting dalam membentuk kualitas
denganlingkungandi
manusiadengantujuanagar anakcrrpatberadaptasi
sumberdaya
melaluiprosesperubahanyangadil,obyektifdan berbudaya.Sesuaidengan
sekitamya
anak sebagaimanusia,maka tenagapendidikharusmelakukanpendidikan
kebutuhan

usiadini berdasarkanatas kebutuhanspesifiknyadan kebutuhanumumnya. Disamping
itu para tenaga pendidik juga harus mengetahuikebutuhananak usia dini akan
pemenuhanpsikologis seperti aktualisasi diri dan berekspresi;kebutuhan untuk
beradaptasidengan lingkungan ekosistem; dan kebutuhan untuk membentuk
(cara-caraberpikir,berperasaan,dan berperilakusosial yang baik dan
kepribadian
terpuji).
Berdasarkanperbedaan karakteristikkepribadiandan kebutuhanspesifiknya,
dipedukanpengenalan pendidikan anak usia dini yang benrawasan gender, yaitu
kesempatanyang setara dan adilterhadapperkembanganfisik, sosialdan
memberikan
psikologis
anak baik lakFlakimaupunperempuandalam memperolehakses,manfaat,
jenisprogrampendidikan.
dalamberlcagai
sertakeikutsertaan
Indonesiaadalah negara besar denganlatar belakangsosialbudayayang tinggi
danbermartabat,untuk itu dalam rangka pencerahankembalimasa depan Indonesia
yang gemilang, sudah saatnya kita memberikan kesempatanyang terbaik untuk
pendidikananak-anakmulai dari pendidikanusia dini berwawasan

memperhatikan
gender.
TujuanMakalah
. Memberikanpemahamanpada tenagapendidikPAUDakan pentingnya
pendidikan
anak usia dini yang berwawasangenderdan prinsip-prinsipnya.
. Memberikan pemahamantenaga pendidik PAUD mengenai aplikasi/ praktek
pendidikananak usiadiniyangberwawasan
gender.
o Interaksiantaratenagapendidikdan pesertadidikusiadini
o Mengembangkanpotensidiripesertadidik usia dini.
o Mengembangkankurikulum/materibahanajar yang berwawasangender.
o Memahamiperkembangananak usia tiga sampailimatahun
o Eerlatih'loilettraining"pada pesertadidik usia dini.
o Cara memilihmainanyang sesuaidengankebutuhandan minatpeserta
didikusiadini.
Manfaat Makalah
. MembekalitenagapendidikPAUDtentangprinsipprinsippendidikananak usia dini
yang BerwawasanGender.
. Melaluipendidikananak usia dini yang berwawasangender,maka dalamjangka

menengahdan panjangdiharapkananak tersebutakan menjadimanusiayang
berkarakter,berbudi luhur, dapat bekerjasamasecara profesional,dan dapat
potensidirinyadenganproduktivitas
yangoptimal.
mengembangkan
. Melaluipendidikananak usia dini yang berwawasangender,maka dalamjangka
menengahdan panjangdiharapkandapat menurunkantingkatkonflik,kekerasan,
dan kriminalitas
di masyarakat.

M EN G A P AP E N D ID IK A NA N A K USIA DINIYANG
BE R W AWA S A NGE N D E RME N JADIPENTING?
Gender
PAUDBerwawasan
Pentingnya
lstilah gender dimunculkanoleh ilmuwan sc.ial unluk menjelaskanantara
perbedaan
laki-lakidan perempuanyang bersifatkodrati(merujukkepada konsepjenis
atau bawaan sebagaiciptaan Tuhan) dan hal-hal yang merupakanbentukan
kelamin

yang diturunkandan disosialisasikanoleh masyarakatyang berkaitan dengan
budaya
nonkodrati(merujuk pada konsep gender). Konsep Gender adalah menyangkut
peran,fungsi,persifatan,dan hak perilakulaki-lakidan perempuan yang
perbedaan
dibuat,
dan dikonstruksikanoleh masyarakat. Oleh karena itu, gender
dibentuk,
dengan peranbaik laki-lakimaupunperempuanyang bersifatrelatif,dapat
befiubungan
berubah,dapat dipertukarkan sesuai dengan perkembangan masyarakat dan
dari gender inidapat terjadi
dan jamannya. Perubahanciri dan sifiat-sifat
kebutuhannya
ke waktu dan darisalu lempatke tempatlain(KPP,2000,2001,2OM,2005).
dariwaktu
detil,Tabel 1 di bawah ini menyajikanperbedaanantara konsep gender dan
Secara
jenis
2005).

kelamin(seks)sebagaiberikut(Depdiknas,
Tabell.PerbedaanKonsepJenisKelamin(Seks)dan Gender.
NO

KONSEPJENISKELAMIN
{SEKS}

KONSEPGENDER

1

organ
Menyangkut perbedaan
biologislaki-lakidan perempuan
khususnya pada bagian alat-alat
reoroduksi.

Menyangkut perbedaan peran, fungsi, dan
tanggungjawab
lakilaki dan perempuansebagai
hasil kesepakatanatau hasil bentukan dari
masyarakat.

Sebagaikonsekuensidari fungsi alatalat reproduksi, maka perempuan
mempunyaifungsi reproduksiseperti
mensbuasi. Hamil. melahirkan &
taki-laki
menyusui; sedangkan
mempunyai
fungsi
membuahi
(spematozoid).
z

3

Peran reproduksi tidak dapat
berubah;
Sekali menjadi perempuan dan
mempunyairahim, maka selamanya
akanmeniadiperempuan
Peran reproduksi tidak dapat
dipedukarkan:
Tidak mungkin peran laki-laki
perempuan
melahirkan
dan
membuahi

Sebagai konsekuensidari hasil kesepakatan
masyarakat,maka pembagianperan laki-laki
adalah mencarinafl