40
2. Kelas yang diberi pembelajaran menggunakan model pembelajaran Mind
Mapping dan kelas yang diberi pembelajaran menggunakan model pebelajaran Problem Based Learning, diajar oleh guru yang sama.
3. Faktor-faktor lain yang mempengaruhi peningkatan hasil belajar Ekonomi
selain model pembelajaran Mind Mapping dan model pembelajaran Problem Based Learning, diabaikan.
E. Hipotesis
Hipotesis dalam penelitian ini adalah. 1.
Ada perbedaan hasil belajar Ekonomi antara siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Mind Mapping dengan siswa yang diajarkan dengan
menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Ekonomi siswa kelas VII SMP Negeri 9 Bandar Lampung.
2. Ada perbedaan model pembelajaran yang lebih efektifitas antara model
pembelajaran Mind Mapping dan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Ekonomi siswa kelas VII SMP Negeri 9
Bandar Lampung.
Hipotesis ini dirumuskan menjadi hipotesis verbal dan statistik.
1. Hipotesis Verbal
a. Ho: Tidak ada perbedaan hasil belajar Ekonomi antara siswa yang
diajarkan dengan model pembelajaran Mind Mapping dengan siswa yang diajarkan dengan menggunakan model
41
pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Ekonomi siswa kelas VII SMP Negeri 9 Bandar Lampung.
Ha: Ada perbedaan hasil belajar Ekonomi antara siswa yang
diajarkan dengan model pembelajaran Mind Mapping dengan siswa yang diajarkan dengan menggunakan model
pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran Ekonomi siswa kelas VII SMP Negeri 9 Bandar Lampung.
b. Ho: Tidak ada perbedaan model pembelajaran yang lebih efektifitas
antara model pembelajaran Mind Mapping dan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran
Ekonomi siswa kelas VII SMP Negeri 9 Bandar Lampung.
Ha: Ada perbedaan model pembelajaran yang lebih efektifitas
antara model pembelajaran Mind Mapping dan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran
Ekonomi siswa kelas VII SMP Negeri 9 Bandar Lampung.
2. Hipotesis Statistik
a. Ho: µ1 = µ2
Ha: µ1 ≠ µ2 b.
Ho: µ1 = µ2 Ha: µ1 ≠ µ2