PENILAIAN Rubrik Penilaian Kemampuan Membaca Narasi Rubrik Penilaian Melengkapi Kalimat Menceritakan Pengalaman

48 3. Refleksi : Apakah siswa senang atau tidak dengan pembelajaran hari ini? Apa anak-anak sudah paham dengan materi yang diajarkan? Materi apa yang sulit? Bagaimana rencana kedepan? 4. Siswa diberi motivasi 5. Siswa berdoa sesuai agama dan kepercayaan masing- masing sebelum pulang kerumah. 6. Salam penutup.

I. ALAT DAN SUMBER

Sumber Belajar  Buku Tematik Kelas II Tema Bermain di Lingkunganku Buku Guru dan Buku Siswa. Alat Peraga  Gambar Beni berdiri di depan pintu sambil memegang bola.  Teks percakapan tentang “Beni akan Bermain Bola”.  Gambar acak tentang “Beni dan Tiur Berbelanja”.

J. PENILAIAN

a Prosedur Penilaian

a. Penilain Proses

Menggunakan lembar pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran dimulai dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

b. Penilaian Hasil Belajar

Menggunakan instrument penilaian hasil belajar dengan tes tulis. b Instrumen Penilaian

a. Penilaian Proses

 Penilaian unjuk kerja mengelompokkan bangun segi banyak dan bukan segi banyak.  Penilaian unjuk kerja menemukan kosa kata tak baku dalam teks cerita.

b. Penilaian Hasil Belajar

 Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tertulis. Mengetahui Wates, 19 Agustus 2014 49 Kepala Sekolah Teguh Riyanta, M.Pd NIP 19660403 198604 1 001 Guru Kelas I B Sri Sugiarti, M.Pd. NIP 19660601 199102 002 LAMPIRAN LEMBAR PENILAIAN

C. Rubrik Penilaian Kemampuan Membaca Narasi

50 Penilaian Unjuk Kerja No. Kriteria Baik sekali Skor 4 Baik Skor 3 Cukup Skor 2 Perlu Bimbingan Skor 1 1. Kemampuan Membaca Teks Siswa mampu membaca keseluruhan teks Siswa mampu membaca sebagian besar teks Siswa mampu membaca sebagian kecil teks Siswa belum mampu membaca teks 2. Pemahaman isi teks Mampu menjawab semua pertanyaan yang diajukan Mampu menjawab setengah atau lebih pertanyaan yang diajukan Mampu menjawab kurang dari setengah bagian teks Belum mampu menjawab semua pertanyaan yang diajukan

D. Rubrik Penilaian Melengkapi Kalimat Menceritakan Pengalaman

Membantu Keluarga Berbelanja Penilaian Unjuk Kerja No . Kriteria Baik sekali Skor 4 Baik Skor 3 Cukup Skor 2 Perlu Bimbingan 51 Skor 1 1. Kemampuan Bercerita Siswa bercerita dengan tepat Sebagian besar cerita dituliskan dengan tepat Sebagian kecil cerita dituliskan dengan tepat Belum mampu bercerita 2. Melengkapi Kalimat Menceritaka n Pengalaman Membantu Keluarga Berbelanja Siswa melengkapi seluruh kalimat menceritaka n pengalaman membantu keluarga berbelanja Siswa melengkapi sebagian besar kalimat menceritaka n pengalaman membantu Keluarga berbelanja Siswa melengkapi sebagian kecil kalimat menceritaka n pengalaman membantu keluarga berbelanja Siswa tidak melengkapi kalimat menceritaka n pengalaman membantu keluarga berbelanja 3. Kebersihan dan kerapian tulisan Semua tulisan siswa bersih dan rapi Sebagian besar tulisan siswa bersih dan rapi Sebagian kecil tulisan siswa bersih dan rapi Tulisan siswa tidak bersih dan rapi

E. Rubrik Penilaian Sikap