6. Siswa dapat menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru. 7. Siswa dapat memaparkan informasi yang terdapat didalam teks dialog secara lisan
dalam bahasa Jerman dengan benar dan tepat. 8. Mengidentifaksi bunyi, ujaran kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks
dengan mencocokkan, membedakan dan menjodohkan secara tepat.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pengamatan, menanya, mengeksplor unsur kebahasaan, siswa dapat menemukan kata-kata baru dan informasi terkait identitas diri. Siswa
mampu menyapa dan memperkenalkan dirinya secara sederhana dan benar dalam bahasa Jerman.
Melalui kegiatan menyimak dan berdiskusi, siswa memiliki sikap tanggung jawab santun, berdisiplin, dan bisa bekerja sama dengan orang lain.
D. Materi Pembelajaran
- Studio D A1 - Kontakte Deutsch
Begrüßung : Redemittel :
- Hallo - W
ie geht’es dir ? -
Guten Morgen - W
ie geht’es Ihnen ? - Guten Tag
- Danke, ich bin gut. - Guten Abend
- Danke schön, - Gute Nacht
- Bitte schön. - Auf Wiedersehen
- Tchüss
Name: -
Wie heiβen Sie? Ich heiβe Herr Sudiono
Er heiβt Herr Sudiono -
Wie heiβt du? Ich heiβe Eka
Sie heiβt Eka -
Was ist Ihr Name? Mein Name ist
Sein Name ist Herr Herr Sudiono
Sudiono -
Was ist dein Name? Mein Name ist Eka
Ihr Name ist Eka -
Wer bist du? Ich bin Eka
Sie ist Eka Herkunft:
- Woher kommen Sie? Ich komme aus Bantul
Er kommt aus Bantul -
Woher kommst du? Ich komme aus Madiun
Sie kommt aus Madiun
Wohnort: -
Wo wohnen Sie? Ich wohne in Pandes
Er wohnt in Pandes -
Wo wohnst du? Ich wohne in Seturan
Sie wohnt in Seturan Alter:
- Wie alt sind Sie?
Ich bin sechsundfünfzig Er ist sechsundfünfzig
Jahre alt Jahre alt
- Wie alt bist du?
Ich bin zwanzig Jahre alt Sie ist zwanzig
Jahre alt Beruf:
- Was machen Sie?
Ich bin Lehrer Er ist Lehrer
- Was machst du?
Ich bin Studentin Sie ist Studentin
E. Metode Pembelajaran :
- Observasi - Tanya jawab
- Penugasan - PerformanceUnjuk kerja
F. Mediaalatsumber belajar :
- Media : Spidol, papan tulis
- Sumber belajar : Studio D A1, Kontakte Deutsch
G. Langkah
– langkah Kegiatan Pembelajaran :
Tahap Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Pendahuluan Mengucapkan salam pembuka dan menanyakan
kabar. Menanyakan tentang kehadiran siswa.
Melakukan apersepsi dengan cara menanyakan
kepada siswa apakah mereka mengetahui bagaimana cara memperkenalkan diri dengan
menggunakan bahasa Jerman. 30 menit
Kegiatan Inti Meminta siswa untuk memperhatikan materi.
Menjelaskan tentang bagaimana cara menyapa dan
berkenalan atau menyanyakan tentang identitas diri 75 menit
