Tanggal : 20 Agustus 2014 Sasaran
: Kelas X MIA Tujuan
: Melengkapi fasilitas pembelajaran bahasa Jerman Dana
: Rp 50.000,00
c. Deutsch SpassGerman Fun
Tanggal : 25-26 Agustus 2014 Sasaran
: Kelas X MIA Tujuan
: Mengajak siswa belajar bahasa Jerman dengan metode yang menyenangkan.
Dana : Rp. 50.000,00
d. Pengadaan Sticker
Tanggal : 8 September 2014 Sasaran
: Kelas X MIA Tujuan
: Untuk memberikan motivasi kepada siswa untuk semangat belajar bahasa Jerman
Dana : Rp. 50.000,00
2. Program PPL
a. Pelaksanaan Praktik Mengajar
Dalam pelaksanaan praktik mengajar, kelas yang dipilih oleh guru pembimbing PPL berdasarkan hasil komunikasi dengan mahasiswa
praktikan untuk pelaksanaan praktik mengajar adalah adalah kelas X MIA 4
dan X MIA 5 dengan materi kennen lernen. Program ini dilaksanakan dengan jadwal mengajar sebanyak 1 kali dalam seminggu dengan membuat
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang dalam satu RPP dapat
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SMA NEGERI 1 SEWON TAHUN 2014 Sekretariat : Jalan Parangtritis KM. 5 Sewon, Bantul, Yogyakarta
memuat 1 kali pertemuan. Selain membuat RPP, mahasiswa juga diharapkan untuk membuat Silabus kelas X selama 1 semester, media
pembelajaran, dan mengadakan evaluasi atau penilaian. Sebelum mengajar praktikan menyusun perangkat persiapan
pembelajaran dan alat evaluasi agar kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar dan siswa mampu mencapai kompetensi yang harus
dimiliki. Perangkat persiapan pembelajaran yang dibuat adalah rencana pelaksanaan pembelajaran dan media pembelajaran. Dalam membuat
rencana pelaksanaan pembelajaran praktikan mendapat bimbingan dari guru pembimbing.
b. Metode pembelajaran
Metode pembelajaran yang diterapkan adalah metode Contextual Teaching and Learning CTL yang meliputi kegiatan diskusi dan
demonstrasi sesuai dengan kebutuhan dan kondisi. Kesempatan untuk merealisasikan ilmu yang telah didapat dari kampus semaksimal mungkin
telah diusahakan, diantaranya: 1. Penyusunan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP disusun sebagai pengingat bagi guru mengenai materi yang harus dipersiapkan, media yang digunakan, strategi pembelajran
yang akan dipilih, dan sistem penilaian yang akan digunakan. RPP yang disusun sebanyak 1 RPP untuk 1 pertemuan.
2. Membuka Pelajaran Untuk menciptakan suasana pembelajaran yang memungkinkan
siswa siap secara fisik dan mental untuk mengikuti KBM, mula- mula siswa diajak untuk mengamati gejala-gejala yang berkaitan
dengan materi yang akan disampaikan. Hal ini bertujuan agar siswa termotivasi untuk berpikir dan tidak merasa didoktrin
dengan hal-hal baru. Untuk materi yang berkaitan dengan pertemuan sebelumnya, apersepsi dilakukan agar konsep tidak
terputus.
PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
SMA NEGERI 1 SEWON TAHUN 2014 Sekretariat : Jalan Parangtritis KM. 5 Sewon, Bantul, Yogyakarta
3. Menjelaskan Materi Konsep baru yang akan disampaikan tidaklah semata-mata
diberikan secara teoritis kepada siswa, akan tetapi konsep yang berkaitan ditemukan bersama siswa dengan mencari contoh
konkret yang dapat dipahami serta dengan menggunakan metode eksperimen pada beberapa materi yang menuntut pengalaman
langsung bagi para peserta didik sehingga akan lebih membuat mereka paham mengenai materi yang disampaikan.
4. Mengelola Kelas Setiap kelas memiliki karakter yang berbeda-beda, namun pada
praktiknya, praktikan menerapkan sistem pengelolaan kelas yang sama yaitu sebisa mungkin menarik perhatian peserta didik
sehingga mereka dapat terfokus dengan materi yang disampaikan. 5. Menutup Pelajaran
KBM ditutup dengan mengadakan refleksi terhadap materi yang telah dipelajari, evaluasi, membuat simpulan, dan memberikan
tugas yang signifika.
c. Pembuatan Program Tahunan dan Program Semester
