144 | Kelas X SMASMKMAMAK
materi Bab 5 serta dapat melakukan penambahan materi yang berkaitan dengan :
1 Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum Indonesia. 2 Proses Peradilan Acara di Pengadilan Negeri, Pengadilan
Tinggi dan Kasasi Mahkamah Agung. 3 Peradilan HAM Nasional dan Peradilan Militer Indonesia.
4 Peradilan Tata Usaha Negara PTUN. 5 Sekilas tentang Komisi Yudisial dan Komisi Ombudsman.
b. Guru dapat memberikan contoh-contoh yang terkait dengan
materi dalam buku teks pelajaran PPKn yang terintegrasi dengan kondisi dan situsi di lingkungan sekitar.
c. Guru dapat memperkaya materi dalam buku teks pelajaran PPKn
Kelas X dengan mengintegrasikan materi dari buku lain yang relevan.
d. Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif,
guru dapat menampilkan foto-foto, gambar, dan dokumentasi audiovisual ilm yang relevan dengan materi pelajaran.
e. Guru dapat membagi peserta didik berdasarkan kelompok dengan
jumlah tertentu 4 sd 5 orang. f.
Kelompok yang telah ditetapkan dengan topik kajian, ditugaskan untuk membuat bahan presentasi dan mempresentasikannya
pada pelaksanaan pembelajaran pada pembahasan materi Bab 5 Mengarungi Bahtera Keadilan Bangsa Indonesia; Kelompok 5
diberi kesempatan untuk mempresentasikan materi tersebut. g.
Berkaitan dengan tugas terstruktur, peserta didik dalam kelompok melakukan proses pengumpulan data dari berbagai sumber media
cetak dan elektronik. h.
Peserta didik berdasarkan hasil pengumpulan data dapat mengasosiasikan atau menganalisis data tersebut kemudian
dikomunikasikan secara lisan atau mempresentasikan di hadapan kelompok lain atau dapat dilakukan secara tertulis dalam
bentuk portofolio. Demikian pula halnya dengan Praktik Belajar Kewarganegraan.
Buku Guru PPKn | 145
i. Dalam praktik Kewarganegaraan guru hendaknya memperhatikan
pendekatan ekspanding community approach, yaitu pendekatan kemasyarakatan meluas, dimana dalam melaksanakan parktik
kewarganegaraan dimulai dari lingkungan terdekat peserta didik hingga lingkungan yang lebih jauh.
Setelah memperhatikan hal-hal tersebut diatas, berikut adalah Pelaksanaan pembelajaran materi Bab 5.
1. Pertemuan Pertama 2 X 45 Menit
Pertemuan pertama ini merupakan wahana dialog untuk lebih memantapkan proses pembelajaran PPKn yang akan dilakukan pada
minggu-minggu berikutnya. Pertemuan awal ini juga menjadi wahana untuk membangun ikatan emosional antara guru dan peserta didik,
bagaimana guru dapat mengenal anak didiknya, bagaimana guru menjelaskan pentingnya mata pelajaran PPKn, bagaimana guru dapat
menumbuhkan ketertarikan peserta didik terhadap materi yang akan dibahas. Dalam pertemuan ini guru juga dapat mengangkat isu
aktual sebagai apersepsi. Pada pertemuan pertama kali ini guru akan membahas materi tentang hubungan hukum, keadilan dan ketertiban.
1.1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:
a. menganalisis berbagai kasus pelanggaran hukum, keadilan, dan
ketertiban, b.
menjelaskan konsep hukum, keadilan dan ketertiban, dan c.
menerapkan perilaku jujur, pro aktif, disiplin dan tanggung jawab.
1.2. Materi dan Kegiatan Pembelajaran
Materi yang disampaikan pada minggu pertama ini adalah Bab 5, Sub- bab A. “Bagaimana Hubungan Hukum, Keadilan, dan Ketertiban”.
Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan:
146 | Kelas X SMASMKMAMAK
kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan 1.
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas,
presensi, menyiapkan media, dan alat, serta buku yang diperlukan.
2. Guru menyampaikan topik tentang “ Hukum, Keadilan, dan
Ketertiban”. Namun sebelum mengkaji lebih lanjut tentang topik itu, terkait dengan sikap sosial, secara khusus guru
menanyakan kondisi kesehatan para peserta didiknya.
3. Guru memberikan penguatan tentang aspek motivasi
belajar dan sikap spiritual peserta didik berkaitan dengan rasa syukur peserta didik masih dapat datang ke sekolah
mengikuti pelajaran dan dalam kondisi sehat.
4. Guru menegaskan kembali tentang topik dan
menyampaikan kompetensi yang akan dicapai. 10 menit
Inti 1.
Sebelum peserta didik memahami hukum, keadilan dan ketertiban, guru dapat memulai pelajaran dengan
mengemukakan tentang gambaran hukum, keadilan dan ketertiban yang terdapat dalam masyarakat.
Mengamati
2. Peserta didik disajikan peristiwa tentang aturan di setiap
wilayah di Indonesia tamu wajib lapor 1 X 24 jam dan Kasus tentang nenek Minah.
75 menit
