Mewujudkan SILABUS Pendidikan Agama KATOLIK SD Kelas 5 Semester 1 dan 2

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.7 Menerima buah­ buah Roh yang dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat 2.7 Menunjukkan kepercayaannya akan buah­buah Roh dibutuhkan demi pengembang­ an kehidupan bersama dalam masyarakat 3.7. Memahami buah­ buah Roh yang dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam masyarakat

4.7. Mewujudkan

buah­buah Roh yang dibutuhkan demi pengembangan kehidupan bersama dalam 17. Hidup Bersama yang Dijiwai Roh Kudus Mengamati  Mengamati gambarfoto kegiatan dalam masyarakat Menanya  Isi cerita dan tindakan yang dapat dilakukan dalam upaya mewujud­ kan masyarakat yang adil dan damai  Isi dan pesan Kitab Suci Matius 5: 13­16 Mengeksplorasi Tes tertulislisan; tentang hidup bersama yang dijiwai Roh Kudus Tugas: Menuliskan pengalaman dalam sebuah cerita dengan tema menjadi garam dan terang dunia Sikap: Ikut terlibat dalam kegiatan masyarakat 8 JP  Kitab Suci Matius 5: 13­ 16  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2010  Komkat KWI . Seri Murid­ Murid Yesus. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar masyarakat  Berdiskusi dalam kelompok yang beranggotakan 4­6 orang untuk merumuskan ciri­ ciri masyarakat yang dicita­citakan  Menggali pengalaman Kitab Suci dari Injil Matius 5: 13­16 Mengasosiasi  Merumuskan ciri­ciri masyarakat yang dicita­ citakan  Menyampaikan pesan Kitab Suci tentang menjadi garam dan terang dunia Mengomunikasikan  Menyanyikan lagu bertemakan kebersamaan.  Berdoa bersama Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2006  Pengalaman hidup peserta didik dan guru 18. Terlibat dalam Pelestarian Lingkungan Mengamati  Mengamati lingkungan dan keadaan masyarakat di sekitar tempat ting­ galnya, menemukan satu persoalan dan masalah Tes tertulislisan tentang pelestarian lingkungan Tugas: Membuat slogan, misalnya sampah 8 JP  Kitab Suci: mazmur 104:10­18, 24, 31.  Komkat KWI. Menjadi Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar lingkungan alam  Menyimak kisah Santo Fransiskus Asisi Menanya  Penyebab permasalahan lingkungan dan cara mengatasinya  Bagaimana Santo Fransiskus dapat hidup damai dengan semua orang dan semua makhluk?  Isi dan pesan Kitab Suci Mazmur 104:10­18,24,31 Mengeksplorasi  Menggali pengalaman hidup tentang pelestarian lingkungan  Menggali pengalaman Kitab suci dari Mazmur 104:10­18, 24, 31 Mengasosiasi  Merumuskan cara­cara melestarikan lingkungan  Menyampaikan pesan Kitab Suci bahwa Allah menjadi berkat Sikap: Menanam pohon di sekitar sekolah atau membersihkan lingkungan sekolah Portofolio: Membuat laporan hasil peng­amatan terhadap lingkungan alam disekitarnya Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2010  Pengalaman hidup peserta didik dan guru Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar yang memberikan makanan, minuman dan segala sesuatu yang dibutuhkan manusia Mengomunikasikan  Menyanyikan lagu sesuai tema  Berdoa bersama sebagai tanda syukur atas kebaikan Allah kepada manusia Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.8 Menjalankan nilai­ nilai kejujuran dan keadilan dalam kehidupan berma­syarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus 2.8 Bersikap jujur dan adil dalam kehidup­an bermasyarakat sebagai tanggapan atas karya Roh Kudus 3.8 Mengenal nilai­ nilai kejujuran dan kea­dilan dalam kehi­dupan bermasyara­kat sebagai tanggap­ an atas karya Roh Kudus

4.8. Bertindak jujur