Bertanggung jawab Memahami diri Menghargai diri

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menerima diri sebagai perempuan atau laki–laki seturut citra Allah

2.1 Bertanggung jawab

sebagai perempuan maupun laki­laki seturut citra Allah Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

3.1. Memahami diri

sebagai perempuan atau laki­laki seturut citra Allah

4.1. Menghargai diri

sebagai perempuan atau laki­laki seturut citra Allah 1. Perempuan dan Laki­Laki Diciptakan Sebagai Citra Allah Mengamati  Ciri­ciri perempuan dan laki­laki  Menyimak cerita tentang sikap pandangan masyarakat yang keliru tentang ciri perempuan dan laki­laki, misalnya cerita tentang seorang ibu yang melarang anak laki­lakinya bermain boneka Menanya  Ciri­ciri perempuan dan laki­laki yang bersifat kodrati dan yang bisa berlaku bagi keduanya, makna manusia sebagai citra Allah, keunggulan manusia sebagai citra Allah dibandingkan dengan ciptaan lainnya, dan tugas manusia sebagai citra Allah  Isi dan pesan Kitab Suci Mengeksplorasi  Menggali pengalaman hidup Tes tertulislisan: Tentang perempuan dan laki­laki diciptakan sebagai citra Allah Tugas: Merumuskan ciri­ciri perempuan dan laki­ laki dalam kelompok Sikap: Memelihara tubuh dengan baik 8 JP  Kitab Suci: Kej 1:26­27; 2:18,20­23; Maz 8:2­10  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2010  Komkat KWI . Seri Murid­ Murid Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2006  Pengalaman hidup peserta didik dan guru Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar  Menggali pengalaman Kitab Suci berdasarkan Kitab Kejadian 1: 26­27; 2:18,20­23 Mengasosiasi  Merumuskan ciri­ciri perempuan dan laki­laki yang bersifat kodrati dan menurut pandangan masyarakat  Memberikan kesimpulan isi dan pesan Kitab Suci Mengomunikasikan  Mendaraskan Mazmur 8:2­10 diiringi musik instrumental yang sesuai Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 2. Perempuan dan Laki­Laki Dipanggil untuk Berkembang Mengamati  Gambarfoto perkembangan anak laki­ laki dan perempuan Menanya  Arti pertumbuhan dan perkembangan  Isi dan pesan Kitab Suci Mengeksplorasi  Diskusi kelompok untuk mendaftar pertumbuhan dan perkembangan yang dialami sebagai perempuan atau sebagai laki­laki  Membuat ilustrasi gambar tentang keadaan dirinya kelak  Menggali pengalaman Kitab Suci dari Injil Matius 25: 14­30 Mengasosiasi  Merumuskan arti pertumbuhan dan perkembangan  Menyampaikan pesan Tes tertulislisan tentang perempuan dan laki­laki dipanggil untuk berkem­bang Tugas: Menyusun doa Sikap: Belajar dengan baik untuk mengembangkan bakat dan kemampuan yang dianugerahkan Tuhan 4 JP  Kitab Suci  Komkat KWI. Menjadi Sahabat Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2010  Komkat KWI . Seri Murid­ Murid Yesus. Pendidikan Agama Katolik untuk SD kelas V. Yogyakarta: Kanisius, 2006  Pengalaman hidup peserta didik dan guru.  Kitab Suci Matius 25:14­ 30 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Kitab Suci Matius 25: 14­30 dalam mengembangkan dirinya Mengomunikasikan  Doa bersama yang berisi permohonan agar Tuhan menyertai perkembangan dirinya 1.2. Menghargai sesama baik perempuan maupun laki­laki sebagai partner yang saling melengkapi 2.2 Santun terhadap sesama baik perempuan maupun laki­laki sebagai partner yang saling melengkapi

3.2. Memahami