PERAN PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH MATESIH DALAM BIDANG PENDIDIKAN NON FORMAL DI MASYARAKAT Peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah Matesih dalam Bidang Pendidikan Non Formal di Masyarakat Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar Tahun 2015.

PERAN PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH MATESIH DALAM
BIDANG PENDIDIKAN NON FORMAL DI MASYARAKAT
KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)

Oleh:
Yuliana Putri Haryati
NIM: G000120057
NIRM: 12/X/02.2.1/0283

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017

PERAN PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH MATESIH DALAM
BIDANG PENDIDIKAN NON FORMAL DI MASYARAKAT

KECAMATAN MATESIH KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN 2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.)

Oleh:
Yuliana Putri Haryati
NIM: G000120057
NIRM: 12/X/02.2.1/0283

FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017

i

NOTA DINAS PEMBIMBING

Lampiran

:-

Hal

: Naskah Skripsi

Surakarta,1 Januari 2017

Kepada Yth:
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Di Tempat
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Setelah kami teliti dan mengadakan perbaikan, bersama ini kami kirimkan
naskah saudari:
Nama

: Yuliana Putri Haryati

NIM

: G000120057

Fakultas

: Agama Islam

Prodi

: Pendidikan Agama Islam

Judul

: Peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah Matesih dalam Bidang
Pendidikan Non Formal di Masyarakat Kecamatan Matesih
Kabupaten Karanganyar
Dengan ini kami harapkan agar skripsi mahasiswi tersebut dapat segera

dimunaqosahkan. Demikian harap menjadi maklum.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Pembimbing

Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag

ii

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl.A.Yani. Tromol Pos 1. Pabelan Kartasura Telp (0271)717417,719483

Fax 715448 Surakarta 57102 http://www.ums.ac.id Email:ums@ac.id

PENGESAHAN
Nama

: Yuliana Putri Haryati

NIM

: G000120057

Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Judul

: Peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah Matesih dalam
Bidang Pendidikan Non Formal di Masyarakat Kecamatan
Matesih Kabupaten Karanganyar.

Telah dimunaqosahkan dalam sidang panitia ujian munaqosah skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 11
Februari 2017. Dan dapat diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam
rangka menyelesaikan studi Program Strata satu (S1) guna memperoleh gelar
S.Pd.I.
Surakarta,12 Februari 2017
Dekan FAI

(Dr. M.Abdul Fattah Santoso, M.Ag)

Penguji I

Penguji II

(Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag)

(Drs.Zaenal Abidin, M.Pd)
Penguji III

(Drs.M.Darojat Ariyanto,M.Ag)

iii

PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama
: Yuliana Putri Haryati
NIM
: G 000 120 057
NIRM

: 12/X/02.2.1/0283
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil penelitian/
karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang telah dirujuk
sumbernya.
Surakarta, 7 Februari 2017
Saya yang menyatakan,
Yuliana Putri Haryati
NIM: G000120057
NIRM: 12/X/02.2.1/0283

iv

MOTTO

ِ
-٧- ‫ت أَقْ َد َام ُك ْم‬
ْ ِ‫نص ْرُك ْم َويُثَب‬

ُ َ‫نص ُروا اللهَ ي‬
ُ َ‫آمنُوا إِن ت‬
َ ‫ين‬
َ ‫يَا أَي َها الذ‬

Artinya: “Wahai orang-orang yang beriman! Jika kamu menolong (agama) Allah,
niscaya Dia akan Menolongmu dan Meneguhkan kedudukanmu. (Q.S.
Muhammad: 7)1

ِ ‫ْخي ِر ويأْمرو َن بِالْمعر‬
ِ
‫ك‬
َ ِ‫وف َويَ ْن َه ْو َن َع ِن ال ُْمن َك ِر َوأ ُْولَ ئ‬
ُْ َ
ُ ُ َ َ ْ َ ‫َولْتَ ُكن ِمن ُك ْم أُمة يَ ْدعُو َن إلَى ال‬
٤٠١- ‫ ُه ُم ال ُْم ْفلِ ُحو َن‬-

Artinya : “Dan hendaklah di antara kamu ada segolongan orang yang menyeru
kepada kebajikan, menyuruh (berbuat) yang makruf, dan mencegah dari yang
munkar. Dan mereka itulah orang-orang yang beruntung.” (Q.S. Ali-Imran:104).2

Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Jakarta Timur: PT Insan Media
Pustaka, 2011), hlm. 604.
2
Ibid., hlm. 63.
1

v

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada:
 Tuhan Yang Maha Esa
 Dosen FAI UMS
 Sahabat seperjuangan

vi

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan BersamaMenteri Agama RI dan Menteri Pendidikan

dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22 Januari
1988. 1. Konsonan Tunggal
Huruf
Arab

‫ا‬

‫ث‬
‫ج‬
‫ح‬
‫د‬
‫ر‬

‫ض‬
‫ط‬
‫ع‬
‫ف‬

‫و‬
‫ء‬

Nama

Huruf Latin

alif

Tidak
dilambangkan
b
t
s
j
ḥ
kh
d
z
r
z
s
sy
ṣ
ḍ
ṭ
ẓ
‘
g
f
q
k
l
m
n
w
h
΄

ba’
ta’
sa’
jim
ḥa’
kha’
dal
zal
ra’
zai
sin
syin
ṣād
ḍaḍ
ṭa’
ẓa’
‘ain
gain
fa’
qāf
kāf
lam
mim
nun
wawu
ha’
hamzah

vii

Keterangan
Tidak dilambangkan
be
te
es (dengan titik diatas)
je
ha (dengan titik dibawah)
ka dan ha
de
zet (dengan titik diatas)
er
zet
es
es dan ye
es (dengan titik di bawah)
de (dengan titik di bawah)
te (dengan titik dibawah)
zet (dengan titik dibawah)
koma terbalik ke atas
ge
ef
qi
ka
el
em
en
we
ha
apostrof

ya’
2.

y

Kosonan rangkap karena syaddah ditulis rangkap

‫ع‬
3.

ye

‘iddah

Ditulis

Ta’ marbūṭah
a.

Bila dimatikan ditulis h

‫ه‬

Ditulis
Ditulis

‫ج ي‬

hibah
jizyah

(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata- kata Arab yang sudah
terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,
kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang
“al” serta bacaan keduaitu terpisah, maka ditulis dengan “h”.

‫ك ام ا آولي ء‬

karāmah al-auliyā’

Ditulis

Bila ta’ marbȗtah hidup atau dengan harakat fathah,kasrah, dan dammah

b.

ditulis “t”

‫ال‬

4.

‫ك‬

zakātul fitri

Ditulis

Vokal Pendek

ِ
ِ
ِ

Kasrah
fatḥah
ḍammah

Ditulis
Ditulis
Ditulis

viii

I
A
U

5.

Vokal Panjang
fatḥah + alif → contoh: ‫ج ه ي‬
fatḥah + alif layyinnah → contoh:
kasrah + ya’mati ‫→ك يم‬
ḍammah + wāwu mati‫→ ف و ض‬

‫ي‬

Ditulis
Ditulis
Ditulis
Ditulis

ā → jāhiliyah
ā → yas’ā
ī → karīm
ū → furūḍ

6. Vokal Rangkap
fatḥah + ya’ mati → contoh: ‫بي م‬
fatḥah + wāwu mati →contoh: ‫ل و‬
7.

Ditulis
Ditulis

ai → bainakum
au → qaulun

Huruf Sandang “ ‫”ا‬
Kata sandang “ ‫ ”ا‬ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda
penghubung “-ˮ baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf
syamsiyyah; contoh:

‫ال م‬
‫ال س‬

8.

Ditulis
Ditulis

al-qalamu
al-syamsu

Huruf Kapital
Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi
huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya
seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis
dengan huruf capital; contoh:

‫اا ر سو‬

‫وم م‬

Wa mā Muḥammadun illa rasūl

Ditulis

ix

ABSTRAK
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Matesih merupakan salah satu cabang
Muhammadiyah terbaik di Kabupten Karanganyar. Keberhasilan Pimpinan
Cabang Muhammadiyah Matesih dibuktikan dengan banyaknya ranting, amal
usaha, dan kegiatan pendidikan non formal yang diselenggarakan. Kegiatan yang
diselenggarakan PCM Matesih di bidang pendidikan non formal yaitu berupa
pengajian akbar yang dibarengi dengan kegiatan bakti sosial, pengajian pimpinan,
pengajian PCA, Pengajian PCNA, Pengajian PCPM, bimbingan belajar hafalan
Al- Qur’an. Berdasarkan latar belakang tersebut, tujuan penelitian ini yaitu untuk
mengetahui peran PCM Matesih dalam bidang pendidikan non formal di
masyarakat tahun 2015 berserta faktor pendukung dan penghambatnya.
Penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan, penelitian ini
menggunakan jenis pendekatan yang bersifat kualitatif yaitu prosedur penelitian
yang menghasilkan data-data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dan
perilaku dari orang-orang yang diamati. Metode yang digunakan untuk
pengumpulan data yaitu metode observasi, wawancara dan dokumentasi.
Sedangkan analisis data menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan
analisis induktif. Kualitatif deskriptif yaitu data yang diperoleh akan diuraikan
dalam bentuk narasi. Sedangkan analisis induktif yaitu menganalisis data dengan
menggunakan penalaran dan pengamatan kemudian ditarik kesimpulan.
Berdasarkan analisis data, dapat ditarik kesimpulan peran PCM Matesih
dalam bidang pendidikan non formal di masyarakat yaitu perencana, pelaksana,
pengawas, evaluator, pengajar, pembimbing, pengarah dan pembina. PCM
Matesih memiliki tugas seperti tugas Nabi dan Rasul yaitu mengajarkan tauhid.
Mengajarkan dan mengenalkan Keesaan Allah, Tuhan yang telah menciptakan
mereka.
Kata kunci: Peran, Pimpinan, Pendidikan Non Formal

x

ABSTRACT

Branch Board of Muhammadiyah Matesih is one of the best in the district
branch of Muhammadiyah Karanganyar. Branch Chairman of Muhammadiyah
Matesih are successful in creating the number of twigs, charitable efforts, and
non-formal education activities are held. MBC of Matesih activities are held in the
field of non-formal education in the form of a grand recitation coupled with social
activities, study leader, prenchings of ABB (Aisyiyah Branch Board), NABB
(Nasyiatul Aisyiyah Branch Board) and MYBB ( Muhammadiyah Youth Branch
Board) learning guidance of memorizing the Qur'an. Based on this background,
the purpose of this study is to determine the role of PCM Matesih in the field of
non-formal education in the community in 2015 along with supporting and
inhibiting factors.
This study includes field research, and applies qualitative that produce
descriptive data in the form of words written or spoken, and the behavior of the
people being observed. The method used for data collection are observation,
interview and documentation. While data analysis uses descriptive qualitative
approach and inductive analysis. Qualitative descriptive data obtained will be
described in narrative form, while inductive analysis is used to analyze the data by
using reasoning and observation then be concluded.
Based on data analysis, it can be concluded that MBB of Matesih play role
in the field of non-formal education in the community, namely planners,
implementers, supervisor, evaluator, teachers, counselors, directors and
supervisors. MBB of Matesih have a duty as the prophet and messenger that
teaches monotheism, introducing Oneness of god, the God who created who them.

Key words: Strategy, Leadership, Non-Formal Education

xi

KATA PENGANTAR

‫ال ّساَمُُعلَيك ُمُور ْْةُُ ه‬
ُُ‫الُُ َوبََرَكاته‬
َ ََ ْ ْ َ
ُ‫ات‬
ُ‫اله ُ هم ْنُ ُشرْوهُر ُأَنْف هسَا ُ َوهم ُْن ُ َسيِئَ ه‬
ُ ‫اَْ ْم َُد ُلهلّ ههُ ُ ََْ َمدُ ُ َونَ ْستَعهْي هُ ُ َونَ ْستَ ْغ هفرُْ ُ َونَ ْستَ ْه هديْهُه ُ َونَعوذُ ُبه‬
ْ ُ ‫إه ُّن‬
‫ ُمنُ ُي ه هدهُ ُالُ ُفَاَُُم ه‬،‫أ َْعمالهَا‬
ُُ‫ ُأَ ْش َهدُ ُأَ ْنُ ُلَُُإهلَ َهُ ُإهلُُّال ُ َوأَ ْش َهدُ ُأَ ّن‬.ُ‫ي ُلَه‬
َُ ‫ضله ُْل ُفَاَُُ َه هاد‬
ْ ‫ض ُّل ُلَهُ ُ َوَم ُْن ُي‬
َْ ْ َ َ
‫هه‬
ُُ‫ص ْحبههُه ُ َوَم هُن ُ ْاهتَ َدى ُ هِ َداُ ُإه َل‬
َ ‫ص ُِل ُ َو َسلِ ُْم ُ َوبَا هرُْك ُ َعلَى َُُ ُّمدُ ُ َو َعلَى ُآلهُ ُ َو‬
َ ُ ‫ ُاَللّه ُّم‬.ُ‫َُ ّم ًدا ُ َعْبدُ ُ َوَرس ْوله‬
‫ُأَّماُبَ ْعد؛‬.‫يَ ْوهُمُالْ هقيَ َام هُة‬
Alhamdulillah, segala puji dan syukur ke hadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul : Peran Pimpinan Cabang
Muhammadiyah Matesih dalam Bidang Pendidikan Non Formal di
Masyarakat Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar Tahun 2015.
Shalawat serta salam semoga senantiasa selalu terlimpahkan kepada
junjungan Nabi Muhammad SAW, keluarga serta para sahabat beliau dan juga
orang-orang yang setia mengikuti ajaran beliau sampai akhir zaman nanti.
Pendidikan non formal merupakan usaha masyarakat dalam mencari jalan
keluar terhadap persoalan pendidikan formal yang tidak terjangkau oleh
masyarakat. Pengembangan pendidikan non formal di Kecamatan Matesih tidak
lepas dari peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Matesih. Keberhasilan
PCM Kecamatan Matesih dibuktikan dengan banyaknya ranting, amal usaha,
lembaga pendidikan dan kegiatan yang diselenggarakan PCM Matesih. Berbagai

xii

bentuk pendidikan non formal yang diselenggarakan oleh PCM Matesih yaitu
berupa pengajian-pengajian serta pemberian keterampilan-keterampilan yang
dibutuhkan oleh masyarakat.
Dalam penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak
yang telah memberikan bimbingan, masukan, kritik dan saran pada penulis. Untuk
itu penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Dr. M Abdul Fattah Santoso, M.Ag selaku dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan dukungan
terhadap peneliti.
2. Dr. Mutohharun Jinan, M.Ag selaku pembimbing skripsi yang telah
berkenan memberikan pengarahan, saran serta petunjuk dalam penyusunan
skripsi ini.
3. Dra. Mahasri Shobahiya, M.Ag selaku dosen pembimbing akademik
terimakasih atas bantuan dan bimbingan selama penulis menjalani studi.
4. Orang tua dan keluarga yang selalu menyayangi, memberi semangat dan
mengirimkan doa yang tidak pernah putus.
5. Bapak ibu dosen Fakultas Agama Islam dan staf tata usaha yang telah
memberikan wawan dan kekayaan berpikir bagi penulis dan yang telah
memberikan kemudahan dalam proses penyusunan skripsi ini.
6. PCM Matesih yang telah memberikan kemudahan dalam proses
penyusunan skripsi ini.
7. Seluruh staf dan Kepala Perpustakaan Pusat dan fakultas dalam pengadaan
buku, sehingga penulis mudah untuk mencari referensi.

xiii

8. Teman-teman seperjuangan.
Semoga Allah SWT senantiasa memberikan cinta dan kasih sayang kepada
kita semua. Dengan segala kerendahan hati penulis mengatakan bahwa
skripsi ini jauh dari sebuah kesempurnaan karena kesempurnaan hanyalah
milik-Nya semata. Semoga karya ini bisa bermanfaat bagi orang lain.
Amin

‫ُورْةُالُوبركاته‬
َ ‫َوال ّساَم‬
َ ‫ُعلَْيك ْم‬
Surakarta, 1 Januari 2017

Penulis

Yuliana Putri Haryati

xiv

DAFTAR PUSTAKA
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................i
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................iv
HALAMAN MOTTO ........................................................................................v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................vi
HALAMAN TRANSLITERASI ........................................................................vii
HALAMAN ABSTRAK ....................................................................................x
HALAMAN ABSTRACT……………………………………………………...xi
KATA PENGANTAR ........................................................................................xii
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian .................................................................. 1
B. Perumusan Masalah ........................................................................... 7
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7
D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 8

BAB II PENDIDIKAN NON FORMAL
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................ 9
B. Tinjauan Teoritik ................................................................................ 10
1. Pendidikan Non Formal ................................................................ 10
2. Karakteristik Pendidikan Non Formal ........................................... 15
3. Pimpinan Muhammadiyah ............................................................ 16
4. Cabang Muhammadiyah ............................................................... 17
5. Peran PCM dalam Bidang Pendidikan Non Formal ................... 18

BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian....................................................24
B. Tempat Penelitian dan Subjek Penelitian......................................24
C. Teknik Pengumpulan Data............................................................25
D. Metode Analisis Data....................................................................26

BAB IV DESKRIPSI DATA
A. Profil PCM Matesih Karanganyar ............................................. ........28
1.Struktur Organisasi PCM Matesih ..................................................29
2.Nama Ranting-ranting di PCM Matesih dan jumlahnya......... .......32

xv

B. Visi dan Misi PCM Matesih. ...................................................... .......35
C. Amal Usaha PCM Matesih di Bidang Pendidikan Non Formal. .......37
D. Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat PCM Matesih dalam
Bidang Pendidikan Non Formal di Masyarakat……………………..41
BAB V ANALISIS DATA
1. Peran PCM Matesih dalam Bidang Pendidikan Non Formal di
Masyarakat .............................................................................. ........43
2. Analisis Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat PCM Matesih
dalam Bidang Pendidikan Non Formal di Masyarakat.....................48

BAB VI PENUTUP
A. Kesimpulan .............................................................................. ........50
B. Saran –saran......................................................................................51
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................52
LAMPIRAN-LAMPIRAN
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran I

Permohonan Pembimbing

Lampiran II

Permohonan Ijin Riset

Lampiran III

Surat Keterangan Riset dari PCM Matesih

Lampiran IV

Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I

Lampiran V

Dokumentasi

Lampiran VI

Daftar Riwayat Hidup

xvii