PERANAN PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH WERU SUKOHARJO DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM MASYARAKAT Peranan Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru Sukoharjo dalam Meningkatkan Pendidikan Islam Masyarakat Kecamatan Weru Kabupaten Sukoharjo Tahun 2014/2015.
PERANAN PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH WERU SUKOHARJO
DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM MASYARAKAT
KECAMATAN WERU KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh :
Mujahid Sidik
NIM. G000110109
NIRM: 11/X/02.2.1/0974
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
ii
iii
iv
MOTTO
َ ا
طئ
(٢١١)
َ ا ك فَ ف
ك ِف ق
َ
ا ج ا
ا
اق
ك
ِ ف ا
“Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke medan perang).
Mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan di antara mereka beberapa orang
untuk memperdalam pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi
peringatan kepada kaumnya apabila mereka telah kembali kepadanya, supaya
mereka itu dapat menjaga dirinya” (QS. Al-Taubah (9): 122)*
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya (Surabaya: Mekar Surabaya, 2004), hlm.
277
*
v
PERSEMBAHAN
Dengan ridha Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang, karya sederhana ini
penulis persembahkan kepada:
1.
Ayahandaku Saliman (Alm) dan Ibundaku Wahyuni, yang telah mendidik,
memberikan semangat, serta mendo‟akan putra-putrinya dalam setiap langkah
kehidupan. Semoga Allah SWT membalas segala pengorbanannya dan
memberikan ridha-Nya.
2.
Kakakku Nurul Fathonah, serta dua adikku Fauzan Nasrullah dan Jihan Amrul
Izzudin yang selalu memberikan semangat dan keceriaan dalam menjalani hidup
ini.
3.
Almamaterku Pondok Hajjah Nuriyah Shabran (HNS), serta Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta (FAI-UMS), tempat di mana penulis
menimba ilmu.
4.
Teman-teman Angkatan Revolusi Mahasantri Shabran 2011 (D-AKREVOMS
2011) yang menjadi saudara seperjuangan dalam menimba ilmu dan mengajarkan
indahnya persahabatan serta mulianya ikhlas dalam menjalani kehidupan.
5.
Teman-teman seperjuangan Almamater FAI UMS angkatan 2011 yang telah
bersama-sama dalam menjalani kehidupan akademik yang sangat mengesankan
ini.
vi
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22
Januari 1988.
1. Konsonan Tunggal
Huruf
Arab
Nama
ا
Alif
ج
ح
د
ط
ع
ف
ء
ba‟
ta‟
sa‟
Jim
ḥa‟
kha‟
Dal
Żal
ra‟
Zai
Sin
Syin
ṣād
ḍaḍ
ṭa‟
ẓa‟
„ain
Gain
fa‟
Qāf
Kāf
Lam
Mim
Nun
ha‟
Hamzah
ya‟
Huruf Latin
Keterangan
Tidak
dilambangkan
B
T
ṡ
J
ḥ
Kh
D
Ż
R
Z
S
Sy
ṣ
ḍ
ṭ
ẓ
„
G
F
Q
K
L
M
N
H
`
Y
Tidak dilambangkan
Be
Te
Es (dengan titik di atas)
Je
Ha (dengan titik di bawah)
Ka dan Ha
De
Zet (dengan titik di atas)
Er
Zet
Es
Es dan Ye
Es (dengan titik di bawah)
De (dengan titik di bawah)
Te (dengan titik di bawah)
Zet (dengan titik di bawah)
Koma terbalik ke atas
Ge
Ef
Qi
Ka
El
Em
En‟
Ha
Apostrof
Ye
2. Konsonan Rangkap karena Syaddah ditulis Rangkap
ع
Ditulis
vii
„iddah
3. Ta‟ marbūtah
a. Bila dimatikan ditulis h
ج
Ditulis
hibah
Ditulis
jizyah
(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah
terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,
kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang
“al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan “h”.
ء
ا
ك ا
karāmah al-auliyā‟
Ditulis
b. Bila ta‟ marbūtah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, dan dammah
ditulis “t”
ك ا
zakātul fiṭri
Ditulis
4. Vokal Pendek
ِ
kasrah
Ditulis
i
ِ
fathah
Ditulis
a
ِ
dammah
Ditulis
u
5. Vokal Panjang
fathah + alif → contoh:
Ditulis
ā → jāhiliyah
fathah + alif layyinah → contoh:
Ditulis
ā → yas„ā
kasrah + ya‟ mati →
Ditulis
ī → karīm
Ditulis
ū → furūḍ
ج
ك
dammah + wāwu mati →
ف
viii
6. Vokal Rangkap
fathah + ya‟ mati → contoh:
ب
fathah + wāwu mati → contoh:
ق
Ditulis
ai → bainakum
Ditulis
Au → qaulun
7. Huruf Sandang “ ” ا
Kata sandang “ ” اditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda
penghubung “-“, baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf
syamsiyyah; contoh :
ا
ا
Ditulis
al-qalamu
Ditulis
al-syamsu
8. Huruf Kapital
Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi
huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya seperti
ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis dengan huruf
kapital;
َا
Ditulis
ix
Wa mā Muḥammadun illā rasūl
ABSTRAK
Peranan Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru Sukoharjo dalam Meningkatkan
Pendidikan Islam Masyarakat Kecamatan Weru Kabupaten Sukoharjo Tahun
2014/2015
Oleh: Mujahid Sidik
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru merupakan salah satu Cabang
Muhammadiyah yang berada dibawah Pimpinan Daerah Muhammadiyah Sukoharjo.
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru berada di lingkungan masyarakat yang
sebagian besar menganut agama Islam, akan tetapi kebanyakan masyarakat tersebut
masih kurang dalam memahami Islam. Untuk itu, Pimpinan Cabang Muhammadiyah
Weru melakukan usaha-usaha secara intensif dan terus-menerus guna meningkatkan
pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru. Hal ini terbukti dengan banyaknya
lembaga pendidikan yang telah diselenggarakan, baik dalam bentuk pendidikan
formal ataupun nonformal.
Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru Sukoharjo dalam
meningkatkan pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru tahun 2014/2015
beserta faktor pendukung dan penghambatnya. Adapun rumusan masalah dari
penelitian ini adalah apa peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru Sukoharjo
dalam meningkatkan pendidikan Islam Masyarakat Kecamatan Weru dan apa faktor
pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field
research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun data penelitian diperoleh
dengan metode wawancara, dokumentasi, dan observasi yang kemudian data
dianalisis dengan metode induktif. Sehingga data hasil penelitian diuraikan dalam
bentuk teks yang bersifat naratif sehingga mudah untuk difahami.
Berdasarkan analisis data penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru memiliki peranan penting dalam
meningkatkan pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru. Adapun peran Cabang
Muhammadiyah Weru dalam meningkatkan pendidikan Islam adalah sebagai
pembimbing (counselor), fasilitator, organisator, penggerak (activator), pengawas
(controller) dan penilai (evaluator). Sedangkan faktor pendukungnya adalah sarana
pendidikan yang memadai karena memiliki sumber dana yang cukup, pendidik yang
kompeten, dan peserta didik yang senantiasa berpartisipasi dalam mengikuti berbagai
kegiatan. Sedangkan faktor penghambatnya berasal dari sebagian pendidik dari
sekolah Muhammadiyah yang tidak aktif dalam kegiatan dan lingkungan masyarakat
yang sebagian beragama Kristen.
Kata Kunci: Peran Pimpinan, Cabang Muhammadiyah, Pendidikan Islam
x
KATA PENGANTAR
آ
َ
ِ
ا َا ع
اَ ا
اإ ا
اإ
ب
ع
أ
أَ ب
َل ا
ا
أص ب أج
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini
dengan baik. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi
Muhammad SAW yang telah berujuang menegakkan agama Islam.
Skripsi yang berjudul Peranan Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru
Sukoharjo dalam Meningkatkan Pendidikan Islam Masyarakat Kecamatan Weru
Kabupaten Sukoharjo Tahun 2014/2015 ini menggambarkan tentang peran-peran
PCM Weru dalam meningkatkan pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru.
Peran tersebut diwujudkan dalam program kerja yang diuraiakan dalam berbagai
kegiatan peningkatan pendidikan masyarakat. Selain itu, skripsi ini juga
membahas tentang faktor-faktor pendukung dan penghambat PCM Weru dalam
meningkatkan pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tentu tidak lepas dari
bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, maka dengan kerendahan hati
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
xi
xii
DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL ............................................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ......................................................
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .........................................................
HALAMAN MOTTO ...........................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................................
HALAMAN TRANSLITERASI ..........................................................................
HALAMAN ABSTRAK ......................................................................................
KATA PENGANTAR ..........................................................................................
DAFTAR ISI .........................................................................................................
DAFTAR TABEL .................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
x
xi
xiii
xv
xvi
BAB I : PENDAHULUAN ...................................................................................
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................
B. Rumusan Masalah ..............................................................................
C. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian .........................................
1
1
3
3
BAB II : LANDASAN TEORI ............................................................................
A. Tinjauan Pustaka .............................................................................
B. Tinjauan Teoritik .............................................................................
1. Kepemimpinan dalam Islam ........................................................
a. Pengertian Kepemimpinan dalam Islam .................................
b. Peran-Peran Pimpinan dalam Islam ........................................
1) Pembimbing (counselor)....................................................
2) Fasilitator ...........................................................................
3) Organisator .........................................................................
4) Penggerak (Activator) ........................................................
5) Pengawas (Controller) dan Penilai (Evaluator) ................
2. Muhammadiyah ...........................................................................
a. Pengertian Muhammadiyah ....................................................
b. Cabang Muhammadiyah .........................................................
1) Pengertian Cabang Muhammadiyah ..................................
2) Syarat Pendirian Cabang ....................................................
3) Tugas Cabang.....................................................................
c. Konsep Pendidikan Muhammadiyah ......................................
3. Pendidikan Islam .........................................................................
a. Pengertian Pendidikan Islam ...................................................
b. Dasar dan Tujuan Pendidikan Islam .......................................
c. Faktor-Faktor Pendidikan........................................................
d. Jalur Pendidikan ......................................................................
e. Catur Pusat Pendidikan Islam .................................................
5
5
7
7
6
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
13
14
14
15
15
16
18
20
21
xiii
BAB III : METODE PENELITIAN .....................................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian .....................................................
B. Tempat dan Subjek Penelitian .........................................................
C. Metode Pengumpulan Data..............................................................
D. Metode Analisis Data ......................................................................
23
23
23
24
25
BAB IV : DESKRIPSI DATA PERAN PIMPINAN CABANG DALAM
MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM MASYARAKAT
KECAMATAN WERU........................................................................ 27
A. Profil Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Weru ................. 27
1. Letak Geografis .......................................................................... 27
2. Sejarah Berdiri ............................................................................. 27
3. Struktur Organisasi ...................................................................... 29
4. Visi, Misi dan Tujuan PCM Weru ............................................... 30
B. Kinerja Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Weru dalam
Meningkatkan Pendidikan Islam Masyarakat Weru ........................ 31
1. Pimpinan Terpilih Cabang Muhammadiyah Weru ...................... 31
2. Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah .................................. 33
3. Majelis Tarjih dan Tajdid ........................................................... 37
4. Majelis Tabligh ........................................................................... 37
5. Majelis Ekonomi ......................................................................... 38
C. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Meningkatkan Pendidikan
Islam ................................................................................................ 38
1. Faktor Pendukung ........................................................................ 38
2. Faktor Penghambat ...................................................................... 39
BAB V : ANALISIS DATA PERANAN PIMPINAN CABANG
MUHAMMADIYAH WERU SUKOHARJO DALAM
MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM MASYARAT
KECAMATAN WERU........................................................................
A. Peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Weru .................
B. Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat PCM Weru dalam
Meningkatkan Pendidikan Islam Masyarakat Weru ........................
41
41
46
BAB VI : PENUTUP ............................................................................................
A. Kesimpulan ......................................................................................
B. Saran ................................................................................................
49
49
49
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
51
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Data Sekolah Muhammadiyah di Kecamatan Weru Tahun
2014/2015, 35
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Permohonan Menjadi Pembimbing I.
Lampiran 2
Permohonan Menjadi Pembimbing II.
Lampiran 3
Permohonan Ijin Riset.
Lampiran 4
Surat Keterangan Telah Melakukan Riset.
Lampiran 5
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I.
Lampiran 6
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II.
Lampiran 7
Daftar Pertanyaan Wawancara.
Lampiran 8
Foto Dokumentasi Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru.
Lampiran 9
Daftar Riwayat Hidup.
xvi
DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM MASYARAKAT
KECAMATAN WERU KABUPATEN SUKOHARJO
TAHUN 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh :
Mujahid Sidik
NIM. G000110109
NIRM: 11/X/02.2.1/0974
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
ii
iii
iv
MOTTO
َ ا
طئ
(٢١١)
َ ا ك فَ ف
ك ِف ق
َ
ا ج ا
ا
اق
ك
ِ ف ا
“Tidak sepatutnya bagi mukminin itu pergi semuanya (ke medan perang).
Mengapa tidak pergi dari tiap-tiap golongan di antara mereka beberapa orang
untuk memperdalam pengetahuan mereka tentang agama dan untuk memberi
peringatan kepada kaumnya apabila mereka telah kembali kepadanya, supaya
mereka itu dapat menjaga dirinya” (QS. Al-Taubah (9): 122)*
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya (Surabaya: Mekar Surabaya, 2004), hlm.
277
*
v
PERSEMBAHAN
Dengan ridha Allah yang Maha Pengasih dan Penyayang, karya sederhana ini
penulis persembahkan kepada:
1.
Ayahandaku Saliman (Alm) dan Ibundaku Wahyuni, yang telah mendidik,
memberikan semangat, serta mendo‟akan putra-putrinya dalam setiap langkah
kehidupan. Semoga Allah SWT membalas segala pengorbanannya dan
memberikan ridha-Nya.
2.
Kakakku Nurul Fathonah, serta dua adikku Fauzan Nasrullah dan Jihan Amrul
Izzudin yang selalu memberikan semangat dan keceriaan dalam menjalani hidup
ini.
3.
Almamaterku Pondok Hajjah Nuriyah Shabran (HNS), serta Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta (FAI-UMS), tempat di mana penulis
menimba ilmu.
4.
Teman-teman Angkatan Revolusi Mahasantri Shabran 2011 (D-AKREVOMS
2011) yang menjadi saudara seperjuangan dalam menimba ilmu dan mengajarkan
indahnya persahabatan serta mulianya ikhlas dalam menjalani kehidupan.
5.
Teman-teman seperjuangan Almamater FAI UMS angkatan 2011 yang telah
bersama-sama dalam menjalani kehidupan akademik yang sangat mengesankan
ini.
vi
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN
Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Menteri Agama RI dan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22
Januari 1988.
1. Konsonan Tunggal
Huruf
Arab
Nama
ا
Alif
ج
ح
د
ط
ع
ف
ء
ba‟
ta‟
sa‟
Jim
ḥa‟
kha‟
Dal
Żal
ra‟
Zai
Sin
Syin
ṣād
ḍaḍ
ṭa‟
ẓa‟
„ain
Gain
fa‟
Qāf
Kāf
Lam
Mim
Nun
ha‟
Hamzah
ya‟
Huruf Latin
Keterangan
Tidak
dilambangkan
B
T
ṡ
J
ḥ
Kh
D
Ż
R
Z
S
Sy
ṣ
ḍ
ṭ
ẓ
„
G
F
Q
K
L
M
N
H
`
Y
Tidak dilambangkan
Be
Te
Es (dengan titik di atas)
Je
Ha (dengan titik di bawah)
Ka dan Ha
De
Zet (dengan titik di atas)
Er
Zet
Es
Es dan Ye
Es (dengan titik di bawah)
De (dengan titik di bawah)
Te (dengan titik di bawah)
Zet (dengan titik di bawah)
Koma terbalik ke atas
Ge
Ef
Qi
Ka
El
Em
En‟
Ha
Apostrof
Ye
2. Konsonan Rangkap karena Syaddah ditulis Rangkap
ع
Ditulis
vii
„iddah
3. Ta‟ marbūtah
a. Bila dimatikan ditulis h
ج
Ditulis
hibah
Ditulis
jizyah
(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah
terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya,
kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata sandang
“al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan “h”.
ء
ا
ك ا
karāmah al-auliyā‟
Ditulis
b. Bila ta‟ marbūtah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, dan dammah
ditulis “t”
ك ا
zakātul fiṭri
Ditulis
4. Vokal Pendek
ِ
kasrah
Ditulis
i
ِ
fathah
Ditulis
a
ِ
dammah
Ditulis
u
5. Vokal Panjang
fathah + alif → contoh:
Ditulis
ā → jāhiliyah
fathah + alif layyinah → contoh:
Ditulis
ā → yas„ā
kasrah + ya‟ mati →
Ditulis
ī → karīm
Ditulis
ū → furūḍ
ج
ك
dammah + wāwu mati →
ف
viii
6. Vokal Rangkap
fathah + ya‟ mati → contoh:
ب
fathah + wāwu mati → contoh:
ق
Ditulis
ai → bainakum
Ditulis
Au → qaulun
7. Huruf Sandang “ ” ا
Kata sandang “ ” اditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda
penghubung “-“, baik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun huruf
syamsiyyah; contoh :
ا
ا
Ditulis
al-qalamu
Ditulis
al-syamsu
8. Huruf Kapital
Meskipun tulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi
huruf kapital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya seperti
ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis dengan huruf
kapital;
َا
Ditulis
ix
Wa mā Muḥammadun illā rasūl
ABSTRAK
Peranan Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru Sukoharjo dalam Meningkatkan
Pendidikan Islam Masyarakat Kecamatan Weru Kabupaten Sukoharjo Tahun
2014/2015
Oleh: Mujahid Sidik
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru merupakan salah satu Cabang
Muhammadiyah yang berada dibawah Pimpinan Daerah Muhammadiyah Sukoharjo.
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru berada di lingkungan masyarakat yang
sebagian besar menganut agama Islam, akan tetapi kebanyakan masyarakat tersebut
masih kurang dalam memahami Islam. Untuk itu, Pimpinan Cabang Muhammadiyah
Weru melakukan usaha-usaha secara intensif dan terus-menerus guna meningkatkan
pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru. Hal ini terbukti dengan banyaknya
lembaga pendidikan yang telah diselenggarakan, baik dalam bentuk pendidikan
formal ataupun nonformal.
Berdasarkan latar belakang tersebut penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru Sukoharjo dalam
meningkatkan pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru tahun 2014/2015
beserta faktor pendukung dan penghambatnya. Adapun rumusan masalah dari
penelitian ini adalah apa peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru Sukoharjo
dalam meningkatkan pendidikan Islam Masyarakat Kecamatan Weru dan apa faktor
pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field
research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Adapun data penelitian diperoleh
dengan metode wawancara, dokumentasi, dan observasi yang kemudian data
dianalisis dengan metode induktif. Sehingga data hasil penelitian diuraikan dalam
bentuk teks yang bersifat naratif sehingga mudah untuk difahami.
Berdasarkan analisis data penelitian, dapat diambil kesimpulan bahwa
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru memiliki peranan penting dalam
meningkatkan pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru. Adapun peran Cabang
Muhammadiyah Weru dalam meningkatkan pendidikan Islam adalah sebagai
pembimbing (counselor), fasilitator, organisator, penggerak (activator), pengawas
(controller) dan penilai (evaluator). Sedangkan faktor pendukungnya adalah sarana
pendidikan yang memadai karena memiliki sumber dana yang cukup, pendidik yang
kompeten, dan peserta didik yang senantiasa berpartisipasi dalam mengikuti berbagai
kegiatan. Sedangkan faktor penghambatnya berasal dari sebagian pendidik dari
sekolah Muhammadiyah yang tidak aktif dalam kegiatan dan lingkungan masyarakat
yang sebagian beragama Kristen.
Kata Kunci: Peran Pimpinan, Cabang Muhammadiyah, Pendidikan Islam
x
KATA PENGANTAR
آ
َ
ِ
ا َا ع
اَ ا
اإ ا
اإ
ب
ع
أ
أَ ب
َل ا
ا
أص ب أج
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat
dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi ini
dengan baik. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi
Muhammad SAW yang telah berujuang menegakkan agama Islam.
Skripsi yang berjudul Peranan Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru
Sukoharjo dalam Meningkatkan Pendidikan Islam Masyarakat Kecamatan Weru
Kabupaten Sukoharjo Tahun 2014/2015 ini menggambarkan tentang peran-peran
PCM Weru dalam meningkatkan pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru.
Peran tersebut diwujudkan dalam program kerja yang diuraiakan dalam berbagai
kegiatan peningkatan pendidikan masyarakat. Selain itu, skripsi ini juga
membahas tentang faktor-faktor pendukung dan penghambat PCM Weru dalam
meningkatkan pendidikan Islam masyarakat kecamatan Weru.
Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini tentu tidak lepas dari
bimbingan dan bantuan dari berbagai pihak, maka dengan kerendahan hati
penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1.
Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
xi
xii
DAFTAR ISI
Hlm.
HALAMAN JUDUL ............................................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ......................................................
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .........................................................
HALAMAN MOTTO ...........................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................................
HALAMAN TRANSLITERASI ..........................................................................
HALAMAN ABSTRAK ......................................................................................
KATA PENGANTAR ..........................................................................................
DAFTAR ISI .........................................................................................................
DAFTAR TABEL .................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
x
xi
xiii
xv
xvi
BAB I : PENDAHULUAN ...................................................................................
A. Latar Belakang Masalah ....................................................................
B. Rumusan Masalah ..............................................................................
C. Tujuan Penelitian dan Manfaat Penelitian .........................................
1
1
3
3
BAB II : LANDASAN TEORI ............................................................................
A. Tinjauan Pustaka .............................................................................
B. Tinjauan Teoritik .............................................................................
1. Kepemimpinan dalam Islam ........................................................
a. Pengertian Kepemimpinan dalam Islam .................................
b. Peran-Peran Pimpinan dalam Islam ........................................
1) Pembimbing (counselor)....................................................
2) Fasilitator ...........................................................................
3) Organisator .........................................................................
4) Penggerak (Activator) ........................................................
5) Pengawas (Controller) dan Penilai (Evaluator) ................
2. Muhammadiyah ...........................................................................
a. Pengertian Muhammadiyah ....................................................
b. Cabang Muhammadiyah .........................................................
1) Pengertian Cabang Muhammadiyah ..................................
2) Syarat Pendirian Cabang ....................................................
3) Tugas Cabang.....................................................................
c. Konsep Pendidikan Muhammadiyah ......................................
3. Pendidikan Islam .........................................................................
a. Pengertian Pendidikan Islam ...................................................
b. Dasar dan Tujuan Pendidikan Islam .......................................
c. Faktor-Faktor Pendidikan........................................................
d. Jalur Pendidikan ......................................................................
e. Catur Pusat Pendidikan Islam .................................................
5
5
7
7
6
9
9
10
10
11
11
12
12
13
13
13
14
14
15
15
16
18
20
21
xiii
BAB III : METODE PENELITIAN .....................................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian .....................................................
B. Tempat dan Subjek Penelitian .........................................................
C. Metode Pengumpulan Data..............................................................
D. Metode Analisis Data ......................................................................
23
23
23
24
25
BAB IV : DESKRIPSI DATA PERAN PIMPINAN CABANG DALAM
MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM MASYARAKAT
KECAMATAN WERU........................................................................ 27
A. Profil Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Weru ................. 27
1. Letak Geografis .......................................................................... 27
2. Sejarah Berdiri ............................................................................. 27
3. Struktur Organisasi ...................................................................... 29
4. Visi, Misi dan Tujuan PCM Weru ............................................... 30
B. Kinerja Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Weru dalam
Meningkatkan Pendidikan Islam Masyarakat Weru ........................ 31
1. Pimpinan Terpilih Cabang Muhammadiyah Weru ...................... 31
2. Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah .................................. 33
3. Majelis Tarjih dan Tajdid ........................................................... 37
4. Majelis Tabligh ........................................................................... 37
5. Majelis Ekonomi ......................................................................... 38
C. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Meningkatkan Pendidikan
Islam ................................................................................................ 38
1. Faktor Pendukung ........................................................................ 38
2. Faktor Penghambat ...................................................................... 39
BAB V : ANALISIS DATA PERANAN PIMPINAN CABANG
MUHAMMADIYAH WERU SUKOHARJO DALAM
MENINGKATKAN PENDIDIKAN ISLAM MASYARAT
KECAMATAN WERU........................................................................
A. Peran Pimpinan Cabang Muhammadiyah (PCM) Weru .................
B. Faktor-Faktor Pendukung dan Penghambat PCM Weru dalam
Meningkatkan Pendidikan Islam Masyarakat Weru ........................
41
41
46
BAB VI : PENUTUP ............................................................................................
A. Kesimpulan ......................................................................................
B. Saran ................................................................................................
49
49
49
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
51
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Data Sekolah Muhammadiyah di Kecamatan Weru Tahun
2014/2015, 35
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Permohonan Menjadi Pembimbing I.
Lampiran 2
Permohonan Menjadi Pembimbing II.
Lampiran 3
Permohonan Ijin Riset.
Lampiran 4
Surat Keterangan Telah Melakukan Riset.
Lampiran 5
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I.
Lampiran 6
Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II.
Lampiran 7
Daftar Pertanyaan Wawancara.
Lampiran 8
Foto Dokumentasi Pimpinan Cabang Muhammadiyah Weru.
Lampiran 9
Daftar Riwayat Hidup.
xvi