1. Perangkat input, yaitu perangkat komputer yang digunakan untuk memasukan data ke dalam perangkat proses. Perangkat input antara
lain keyboard, mouse, scanner, joystick, touchscreen, dan lain-lainnya. 2. Perangkat proses, yaitu perangkat komputer yang digunakan untuk
memproses data dari perangkat input yang nantinya akan di keluarkan ke perangkat output. Perangkat proses ini berperan penting dalam
sistem komputer. Perangkat proses itu antara lain Motherboard, CPU, Processor, RAM, VGA card, dan Sound card.
3. Perangkat output, yaitu perangkat keluaran, dimana perangkat ini adalah untuk menampilkan hasil data dari proses tersebut. Yang
termasuk dalam perangkat output adalah monitor, printer, proyektor atau LCD, dan speaker.
2.4 Kerangka Berfikir
Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI merupakan salah satu mata pelajaran kelompok adaptif yang wajib dipelajari pada jenjang
pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan SMK. Adapun visi dari mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI yaitu agar siswa dapat
menggunakan perangkat komputer dan pengelolaan informasi secara tepat dan optimal untuk mendapatkan dan memproses informasi dalam kegiatan belajar,
bekerja dan aktifitas lainnya sehingga siswa mampu berkreasi, mengembangkan sikap inisiatif, mengembangkan kemampuan eksplorasi mandiri, dan mudah
beradaptasi dengan perkembangan yang baru.
Perkembangan teknologi sangat membantu siswa terutama dalam proses pembelajaran. Diharapkan tingkah laku siswa mengalami perubahan dari tidak
kenal teknologi menjadi tahu dan dari tidak tahu menjadi mengerti. Keberhasilan pembelajaran perlu diukur dari berbagai aspek, diantaranya perencanaan
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan hasil pembelajaran evaluasi agar proses pembelajaran dapat berjalan secara efektif.
Kerangka berfikir dalam penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut:
Bagan 2.3 Kerangka berfikir Perencanaan itu sendiri adalah suatu pekerjaan untuk menentukan apa yang
akan dilakukan. Perencanaan mengandung rangkaian-rangkaian putusan yang luas dan penjelasan-penjelasan dari tujuan, penentuan kebijakan, penentuan program,
penentuan metode-metode kegiatan. Perencanaan pembelajaran ini meliputi merencanakan
pengelolaan kegiatan
pembelajaran, merencanakan
pengorganisasian bahan pembelajaran materi, media, dan sumber belajar, merencanakan pengelolaan kelas, serta merencanakan penilaian prestasi belajar
siswa. Pelaksanaan adalah merupakan proses dimana seseorang melakukan
sesuatu rencana yang telah dibuatdirancang dan dilaksanakan sesuai dengan Perencanaan
Pembelajaran
Pelaksanaan Pembelajaran
EvaluasiHasil Pembelajaran
rencana yang telah dibuat. Pelaksanaan pembelajaran dalam penelitian ini meliputi mengelola kegiatan pembelajaran ruang, waktu dan fasilitas
pembelajaran, menggunakan
strategimetode pembelajaran,
mengetahui penguasaan materi pembelajaran, penggunaan sumbermedia pembelajaran
mengelola interaksi kelas, pemberian tugas, serta memberikan umpan balik. Sedangkan evaluasi adalah suatu proses yang sistematis untuk menentukan
sejauh mana tujuan pembelajaran dapat dicapai oleh para siswa. Evaluasi pembelajaran yang dimaksud dalam penelitian ini meliputi melaksanakan
penilaian pembelajaran KKPI, melaksanakan penilaian perilaku siswa dalam pembelajaran KKPI, serta mengklarifikasikan hasil pembelajaran KKPI.
BAB 3 METODE PENELITIAN
