APA REVIEW KAJIAN KURIKULUM 14

KAJIAN KURIKULUM SEKOLAH

1. APA

ITU KURIKULUM ?  KURIKULUM ADL SUATU PROGRAM PENDIDIKAN YANG DIRENCANAKAN DAN DILAKSANAKAN UNTUK MENCAPAI SEJUMLAH TUJUAN PENDIDIKAN TERTENTU . WINARNO SURAHMAT, 77  KURIKULUM ADL SEJUMLAH MATA PELAJARANILMU PENGETAHUAN YANG DITEMPUHDIKUASAI UNTUK MENCAPAI SUATU TINGKAT TERTENTUIJAZAH . WEBSTER’S INT.DIC.  KURIKULUM ADALAH SUATU JARAK YANG HARUS DITEMPUH S.Nasution, 80  KURIKULUM ADL SEPERANGKAT ORGANISASI PENDIDIKAN FORMAL ATAU PUSAT-PUSAT LATIHAN DAVID PRATT,90  KURIKULUM ADL KEGIATAN YANG DISEDIAKANDIRENCANAKAN SEKOLAH GEORGE A. BEAUCHAMP, 64  KURIKULUM ADALAH SEPERANGKAT RENCANA DAN PENGATURAN MENGENAI TUJUAN, ISI, DAN BAHAN PELAJARAN, SERTA CARA YANG DIGUNAKAN SEBAGAI PEDOMAN PENYELENGGARAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN UNTUK MENCAPAI TUJUAN PENDIDIKAN TERTENTU. UU NO. 2 TH 2003 SITEM PENDIDIKAN NASIONAL MAKNA KOMPETENSI • Kompetensi; seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang tertentu SK. Mendiknas 045U2002 • Kebulatan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan tingkat penguasaan yang diharapkan dicapai dalam mempelajari suatu mata pelajaran Ditjen Dikdasmen • Kurikulum berbasis komptensi: suatu konsep kurikulum yang menekankan pada pengembangan kemampuan melakukan kompetensi tugas-tugas dengan standar performansi tertentu, sehingga hasilnya dapat dirasakan oleh peserta didik berupa penguasaan terhadap seperangkat kompetensi tertentu. KARAKTERISTIK KBK 1. Menekankan pada ketercapaian kompetensi siswa baik secara individual maupun klasikal 2. Berorientasi pada hasil belajar learning out come dan keberagaman. 3. Penyampaian dlm pembelajaran menggunakan pendekatan dan metode yang bervariasi. 4. Sumber belajar bukan hanya guru, tetapi juga sumber belajar lainnya yang memenuhi unsur educatif. 5. Penilaian menekankan pada proses dan hasil belajar dalam upaya penguasaan atau pencapaian suatu kompetensi. PENDAPAT LAIN, KARAKTERISTIK KBK: 1. Sistem belajar dengan modul 2. Menggunakan keseluruhan sumber belajar 3. Pengalaman lapangan 4. Strategi individual personal 5. Kemudahan belajar 6. Belajar tuntas PENGEMBANGAN KURIKULUM: 1. TPN: Tujuan Pend. Nasional = Negara 2. TPI: Tujuan Pend. Instiusional= Lembaga 3. TUJUAN KURIKULER: kurikulum Mapel 4. TIU: Pokok Bahasan SK Goal 5. TIK: Sub-sub Pokok BahasanKDObjektive  KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI Merupakan suatu desain kurikulum yang dikembangkan berdasarkan seperangkat kompetensi tertentu KOMPETENSI : pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan yang dikuasai seseorang yang telah menjadi bagian dari dirinya, sehingga ia dapat melakukan perilaku kognitif afektif, dan motorik dengan sebaik-baiknya. MC Ashan 1981 KOMPETENSI: penguasaan terhadap suatu tugas keterampilan, sikap, dan apresiasi, yang diperlukan untuk menunjang keberhasilan Finch Cruncilton 1979  KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh satuan pendidikan SIAPA YANG MENYUSUN KTSP ?  KESIMPULAN KURIKULUM ADALAH: 1. SEJUMLAH MATA PELAJARAN

2. PENGALAMAN BELAJAR 3. PROGRAM BELAJAR UNTUK SISWA