33
d Merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran.
e Mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan
berbagai potensi. 2
Kompetensi Kepribadian Kompetensi ini dijabarkan menjadi 5 indikator yaitu:
a Kepribadian yang mantab dan stabil.
b Kepribadian yang dewasa.
c Kepribadian yang arif.
d Kepribadian yang berwibawa.
e Berakhlak mulia dan dapat menjadi teladan.
3 Kompetensi Profesional
Kompetensi ini dijabarkan menjadi 2 indikator: a
Menguasai subtansi keilmuan yang terkait dengan bidang studi.
b Menguasai struktur dan metode keilmuan.
4 Kompetensi Sosial
Kompertensi ini dijabarkan menjadi 2 indikator yaitu: a
Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik.
b Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan
pendidik dan tenaga kependidikan. c.
Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan pada penelitian ini menggunakan angket yang pernah dilakukan oleh saudara Arfan
34
Wakhid Rosadi dengan judul Penelitian Tingkat Standar Kompetensi PPL Tahun 2010 Mahasiswa PJKR FIK UNY oleh Guru Pembimbing
Pendidikan Jasmani di SMA se-Kabupaten Sleman yang telah divalidasi oleh Ngatman Soewito dan Moch. Slamet. Adapun Validitas
dan Relibilitas instrumen yang dilakukan oleh saudara Arfan Wakhid Rosadi adalah 0,981 Validitas, dan 0,981 Relibilitas, sehingga angket
penelitian ini bisa dikategorikan layak untuk diteliti. d.
Menyusun butir pertanyaan yaitu butir pertanyaan berupa angket penelitian dan mengacu pada faktor yang menyusun konstrak. Butir-
butir pertanyaan harus merupakan penjabaran dari isi fakta, berdasarkan faktor-faktor kemudian disusun butir-butir soal yang dapat
memberikan tentang keadaan faktor-faktor tersebut, guna memberi gambaran mengenai angket yang akan dipakai dalam penelitian ini,
maka dijabarkan kisi-kisi pada tabel berikut:
Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Variabel
Faktor Indikator
No. Butir
Persepsi Guru SMK
Muhammadiyah Wonosari
Kompetensi Pedagogik
1. Memahami peserta
didik secara mendalam.
2. Merancang
pembelajaran termasuk
1,2,3,4
5,6,7,8,9,10,11 ,12,13
