Populasi dan Sampel Penelitian Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data

34 Wakhid Rosadi dengan judul Penelitian Tingkat Standar Kompetensi PPL Tahun 2010 Mahasiswa PJKR FIK UNY oleh Guru Pembimbing Pendidikan Jasmani di SMA se-Kabupaten Sleman yang telah divalidasi oleh Ngatman Soewito dan Moch. Slamet. Adapun Validitas dan Relibilitas instrumen yang dilakukan oleh saudara Arfan Wakhid Rosadi adalah 0,981 Validitas, dan 0,981 Relibilitas, sehingga angket penelitian ini bisa dikategorikan layak untuk diteliti. d. Menyusun butir pertanyaan yaitu butir pertanyaan berupa angket penelitian dan mengacu pada faktor yang menyusun konstrak. Butir- butir pertanyaan harus merupakan penjabaran dari isi fakta, berdasarkan faktor-faktor kemudian disusun butir-butir soal yang dapat memberikan tentang keadaan faktor-faktor tersebut, guna memberi gambaran mengenai angket yang akan dipakai dalam penelitian ini, maka dijabarkan kisi-kisi pada tabel berikut: Tabel 1. Kisi-kisi Instrumen Variabel Faktor Indikator No. Butir Persepsi Guru SMK Muhammadiyah Wonosari Kompetensi Pedagogik 1. Memahami peserta didik secara mendalam. 2. Merancang pembelajaran termasuk 1,2,3,4 5,6,7,8,9,10,11 ,12,13 35 Kompetensi Kepribadian memahami landasan pendidikan untuk kepentingan pembelajaran. 3. Melaksanakan pembelajaran. 4. Merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran. 5. Mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasika n berbagai potensi. 1. Kepribadian yang mantab dan stabil. 2. Kepribadian yang dewasa. 3. Kepribadian yang arif. 4. Kepribadian yang berwibawa. 14,15,16,17,18 ,19,20,21,22 23,24,25 26 27,28,29 30,31,32 33,34 35,36 36 Kompetensi Profesional Kompetensi Sosial 5. Berakhlak mulia dan dapat menjadi teladan. 1. Menguasai landasan pendidikan. 2. Menguasi bahan ajar. 1. Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik. 2. Mampu berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan pendidik dan tenaga kependidikan. 37,38,39 40,41,42,43,44 ,45 46,47 48,49,50,51 52,53,54,55,56 ,57,58 Total 58 37 2. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mengguanaka angket tertutup closed end items adalah angket yang telah disediakan jawaban pilihan sehingga responden tinggal memilih salah satu dari jawaban yang telah disediakan Sukandarrumidi, 2006: 76. Angket tertutup terdiri atas pertanyaan dan pernyataan dengan sejumlah jawaban tertentu sebagai pilihan, responden tinggal mencek jawaban yang paling sesuai dengan pendiriannya S. Nasution, 2007: 129. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik pengumpulan data melalui angketkuesioner. Data-data tersebut diperoleh dari penjumlah dari skor butir-butir soal dalam angket, dengan skala 1-4 Sangat Setuju SS =4, Setuju S =3, Tidak Setuju TS =2, Sangat Tidak Setuju STS =1 .

E. Teknik Analisis Data

Penelitian ini merupakan penelitian desakriptif kuantitatif dengan menggunakan analisis statistic deskriptif dengan persentase. Cara mengubah skor kedalam bentuk persentase menggunakan rumus Suharsimi Arikunto dalam B. Syarifudin 2010: 112, berikut ini: Keterangan: = persentase ∑x = skor x hitung ∑maks = skor ideal = ∑ � ∑ ���� X 38 Hasil Persepsi Guru SMK Muhammadiyah Wonosari Terhadap Kinerja Mahasiswa Praktek Pengalaman lapangan Universitas Negeri Yogyakarta, dikategorikan menjadi tiga kategori, yaitu: baik, cukup, dan kurang. Pengkategorian berdasarkan dari rumus B. Syarifudin 2010: 112, berikut: Tabel 2. Kategori Kategori Rentang Skor Baik X ≥ M + SD Cukup M - SD ≤ X M + SD Kurang X M – SD Keterangan: SD = Standar Deviasi M = Rata-rata 39

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

Penelitian ini digunakan untuk mengetahui persepsi guru SMK Muhammadiyah Wonosari terhadap kinerja mahasiswa PPL UNY. Hasil penelitian dideskripsikan sebagai berikut:

1. Deskripsi Statistik Hasil Penelitian Persepsi Guru Sekolah Menengah

Kejuruan Muhammadiyah Wonosari Terhadap Kinerja Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan Universitas Negeri Yogyakarta Dari hasil penghitungan diperoleh skor minimal sebesar 156, skor maksimal 225, rata-rata sebesar 194,483, nilai tengah sebesar 191, nilai sering muncul 217, dan simpangan baku sebesar 18,975. Data-data tersebut diperoleh dari penjumlah dari skor butir-butir soal dalam angket, dengan skala 1-4 Sangat Setuju SS =4, Setuju S =3, Tidak Setuju TS =2, Sangat Tidak Setuju STS =1 . Deskripsi hasil penelitian persepsi guru SMK Muhammadiyah Wonosari terhadap kinerja mahasiswa PPL UNY disajikan dalam tabel distribusi frekuensi berdasarkan rumus pengkategorian dari B. Syarifudin 2010: 112 sebagai berikut: 40 Tabel 3. Distribusi Frekuensi Persepsi Guru Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah Wonosari Terhadap Kinerja Mahasiswa PPL UNY Kategori Rentang Skor Frekuensi Persen Baik X = 213 18 31,03 Cukup 176 – 212 30 51,72 Kurang X 175 10 17,24 Total 58 100 Keterangan: Frekuensi = Jumlah Guru Persen = Besar nilai persentase Apabila ditampilkan dalam bentuk diagram batang dapat dilihat pada gambar dibawah ini: Gambar 1. Diagram Batang Prensentase Persepsi Guru SMK Muhammadiyah Wonosari Terhadap Kinerja Mahasiswa PPL UNY Hasil penelitian juga dapat diketahui faktor-faktor yang menjadi persepsi guru SMK Muhammadiyah Wonosari terhadap kinerja mahasiswa PPL UNY berdasarkan masing-masing kompetensi yang dimiliki oleh mahasiswa PPL UNY dengan hasil penelitian sebagai berikut: 10 20 30 40 50 60 KURANG CUKUP BAIK Per sen tase Kategori