50 peneliti di lapangan sangat dibutuhkan guna memperoleh data sebanyak
mungkin dan mencari keabsahan dari data yang diperoleh. Dalam penelitian kualitatif, pengamat berperan serta pada dasarnya berarti
mengandalkan pengamatan dan mendengarkan secermat mungkin sampai pada yang sekecil-kecilnya.
78
Dalam penelitian kualitatif, peneliti sendiri atau dengan bantuan orang lain merupakan alat pengumpul data utama.
79
Selanjutnya peneliti melakukan penelitian sebagaimana judul yang telah disiapkan, namun sebelumnya, peneliti harus mengirim surat
penelitian dari IAIN Tulungagung kepada staf administrasi SMP Negeri 3 Kedungwaru.
D. Sumber Data
Menurut Ahmad Tanzeh, sumber data dalam penelitian ada dua macam, yakni sumber data insani dan sumber data noninsani. Sumber data
insani berupa orang yang dijadikan informan dan dianggap mengetahui secara jelas dan rinci tentang informasi dan permasalahan yang ada.
Sumber data noninsani berupa dokumen yang berkaitan dengan permasalahan yang diteliti.
80
Berdasarkan rumusan masalah dan pendapat di atas, maka sumber data insani dari penelitian ini adalah kepala sekolah dan pendidik di sekolah
tersebut, serta sebagai pendukung adalah peserta didik. Sedangkan sumber data noninsani adalah dokumen yang berkaitan dengan rumusan masalah
penelitian ini.
78
Lexy Moleong, Metodologi Penelitian, hal. 4
79
Ibid, hal. 4
80
Ahmad Tanzeh, Metodologi Penelitian, hal. 167
51
E. Teknik pengumpulan data
Pada pengumpulan data primer, peneliti menggunakan beberapa teknik pengumpulan data antara lain:
1. Metode Wawancara Wawancara Interview adalah “suatu bentuk komunikasi verbal,
jadi semacam percakapan yang bertujuan memperoleh informasi.”
81
Sedangkan pendapat lain, wawncara adalah “bentuk komunikasi antara dua orang, melibatkan seseorang yang ingin memperoleh informasi
dari seorang lainnya dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan berdasarka tujuan tertentu”.
82
Metode wawancara peneliti arahkan kepada para informan. Peneliti berperan aktif untuk bertanya dan
memancing pembicaraan menuju masalah tertentu kepada sumber data atau informan agar memperoleh jawaban dari permasalahan yang ada
sehingga diperoleh data penelitian. 2. Metode Observasi
“Observasi adalah pengamatan yang digunakan untuk mengukur tingkah laku individu, atau proses terjadinya suatu kegiatan yang
diamati baik dalam situasi sebenarnya maupun dalam situasi buatan.”
83
Jadi observasi peneliti arahkan guna memperoleh informasi kegiatan dan peran guru PAI sebagai motivator. Dalam arti lain, observasi
dilakukan untuk mengetahui lebih dekat obyek yang telah diketahui
81
Nasution, Metodologi Research, Jakarta: Bumi Aksara, 2003, hal. 133
82
Dedy Mulyana, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosyda Karya, 2008, hal.180
83
Mustaqim, Psikologi Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004, hal.173
52 yaitu peran guru PAI sebagai motivator dalam meningkatkan
kecerdasan spiritual siswa di SMP Negeri Kedungwaru. 3. Metode Dokumentasi
Dokumentasi adalah catatan tertulis tentang berbagai kegiatan atau peristiwa pada waktu yang lalu. Sedangkan yang dimaksud metode
dokumentasi adalah “mengumpulkan data dengan membuat atau mencatat suatu laporan yang sudah tersedia.”
84
Metode ini digunakan untuk mengumpulkan data-data mengenai daftar pofil lembaga, nama
guru, nama peserta didik, serta sarana dan prasarana yang digunakan dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan kecerdasan spiritual
siswa di SMP 3 Kedungwaru.
F. Teknik analisis data
