E. Analisis SWOT
Setiap fungsi yang terdapat dalam setiap sasaran kemudian dianalisis lebih lanjut tingkat kesiapannya dengan mengacu pada kriteria ideal yaitu
Standar Nasional Pendidikan, naskah akademik atau konsep dan pedoman lainnya yang relevan. selain itu dapat juga dilakukan justifikasi sendiri pada
kriteria ideal yang bersifat umum. Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan ”siap” pada faktor internal kondisi telah memenuhi kriteria ideal
berarti merupakan kekuatan, dan jika ”tidak siap” merupakan kelemahan.
Bila hasil analisis ternyata tingkat kesiapan ”siap” pada faktor eksternal
kondisi telah memenuhi kriteria ideal berarti merupakan peluang, dan jika ”tidak siap” merupakan tantangan.
Berdasarkan fungsi pada sasaran yang telah ditentukan, maka dapat diperoleh analisis SWOT sebagai berikut:
Rencana Peningkatan Mutu SD N Kalikutuk Sentolo Kulon Progo
Tabel III.2 Analisis SWOT Untuk Sasaran:Nilai rata-rata nilai UN siswa pada tahun 2016 adalah 26,25 dan tambahan jam belajar bagi
siswa kelas 5
FUNGSI FAKTOR
KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
TINGKAT KESIAPAN
Sia p
Tida k
Siap
Pendidik Internal:
Guru kelas 4, 5 dan 6 memiliki kompetensi dalam bidang
pelajaran yang di UN-kan
Eksternal:
Pelatihan sukses UN oleh Dinas Pendidikan dan bedah kisi-kisi
UN bagi guru kelas 6
Guru kelas 4, 5, 6 memiliki sertifikat
kompetensi
Dinas memfasilitasi pembekalan sukses UN
untuk Guru
50 Guru kelas 4, 5 dan 6 sudah bersertifikat
kompetensi dan berpengalaman dalam
bimbingan belajar
Ada pelatihan bedah kisi- kisi UN dan pembekalan
sukses UN oleh Dikdas
Peserta didik
Internal:
Siswa bersemangat, patuh, aktif dan bekerja sama dalam
belajar
Eksternal:
Dukungan orang tua yang penuh dalam belajar
Siswa aktif dan mau bekerjasama dalam
belajar
Tingkat kepercayaan dan dukungan orang tua
siswa cukup kuat
Siswa bersemangat, aktif, patuh dan mau
bekerjasama dalam belajar
Orang tua mendukung proses belajar siswa baik
di sekolah dan di rumah
Kurikulum
Internal:
Pengetatan ketuntasan
Materi kurikulum
KTSP sekolah sudah
Rencana Peningkatan Mutu SD negeri Kalimenur 2012-2014
FUNGSI FAKTOR
KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
TINGKAT KESIAPAN
Sia p
Tida k
Siap
minimal dan memaksimalkan program remedial serta
pengayaan
Eksternal:
Banyaknya variasi perkembangan kurikulum baik
di dalam negeri maupun luar negeri
relevan dengan perkembangan kognitif
peserta didik
Pengembangan kurikulum dengan
melibatkan unsur guru, konselor, kepala
sekolah, komite sekolah, dan nara sumber, dan
pihak-pihak lain yang terkait.
mempertimbangkan perkembangan kognitif
anak
Pengembangan kurikulum belum melibatkan pihak-
pihak terkait eksternal
Sarana Prasarana
Internal:
Tersedianya perpustakaan, ruang kelas dan laboratorium
yang cukup untuk mendukung pembelajaran
student active learning
Eksternal:
Adanya bantuan dari pemerintah maupun swasta
dalam pengadaan ruang kelas, perpustakaan dan
laboratorium
Sekolah dilengkapi ruang kelas yang sesuai
dengan rasio siswa, perpustakaan,
laboratorium
Sekolah menjalin kemitraan dengan pihak
lain
Ruang kelas masih kurang, perpustakaan belum
memenuhi standar, dan belum ada laboratorium
serta tempat bermainberolahraga
Kemitraan yang dilakukan sekolah belum maksimal
Rencana Peningkatan Mutu SD N Kalikutuk Sentolo Kulon Progo
FUNGSI FAKTOR
KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
TINGKAT KESIAPAN
Sia p
Tida k
Siap
Pembiayaan Internal:
Tersedianya anggaran sekolah yang memadai untuk sukses
UN
Eksternal:
Adanya bantuan dari pemerintah maupun swasta
dalam mensukseskan UN
Sekolah menyusun RKA- S dengan pedoman
pengelolaan biaya investasi dan
operasional
Pemerintah provinsikabupaten
mensubsidi biaya operasional UN
Sekolah menyusun RKA-S dengan pedoman
pengelolaan biaya investasi dan operasional
Ada subsidi biaya operasional UN dari
Pemerintah provins dan kabupaten
Rencana Peningkatan Mutu SD N Kalikutuk Sentolo Kulon Progo
Tabel III.3 Analisis SWOT Untuk Sasaran:Menambah ruang kelas baru, perpustakaan dan laboratorium
FUNGSI FAKTOR
KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
TINGKAT KESIAPAN
Sia p
Tida k
Siap
Penyelenggar a Sekolah
Internal:
Tersedianya perpustakaan, ruang kelas dan laboratorium yang
cukup untuk mendukung pembelajaran
student active learning
Eksternal:
Adanya bantuan dari pemerintah maupun swasta dalam
pengadaan ruang kelas, perpustakaan dan laboratorium
Sekolah dilengkapi ruang kelas yang
sesuai dengan rasio siswa, perpustakaan,
laboratorium yang nyaman
Sekolah menjalin kemitraan dengan
pihak lain
Ruang kelas masih kurang, perpustakaan belum
memenuhi standar, dan belum ada laboratorium
serta tempat bermainberolahraga
Kemitraan yang dilakukan sekolah belum maksimal
Pemerintah
Internal:
mengajukan proposal pengadaan ruang kelas baru, perpustakaan
dan laboratorium
tersedianya sarana dan prasarana belajar
yang memungkinkan berkembangnya
Sudah mengajukan proposal pengadaan ruang kelas
baru ke Pemda
Rencana Peningkatan Mutu SD N Kalikutuk Sentolo Kulon Progo
Eksternal:
Tersedianya Dana Alokasi Khusus bagi sekolah swasta maupun
negeri dari APBN potensi peserta didik
secara optimal
Pemerintah menyediakan dana
dari APBN untuk pengembangan sarana
prasarana sekolah
Pemerintah mengalokasikan anggaran untuk
pengembangan sarana prasarana
Tabel III.4 Analisis SWOT Untuk Sasaran:Pembuatan sarana ibadah
FUNGSI FAKTOR
KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
TINGKAT KESIAPAN
Sia p
Tida k
Siap
Sarana Prasarana
Internal:
Tempat Ibadah terintegrasi dengan sekolah
Eksternal:
Tersedianya sarana ibadah untuk
menunjang belajar
Belum ada tempat ibadah yang terintegrasi di
lingkungan sekolah
Rencana Peningkatan Mutu SD N Kalikutuk Sentolo Kulon Progo
Fasilitas dan sarana ibadah alternatif di sekitar sekolah
Ada kerjasama dengan pengelola
tempat ibadah di sekitar sekolah
Telah menjalin kerjasama dengan pengelola tempat
ibadah di sekitar sekolah
Tabel III.5 Analisis SWOT Untuk Sasaran: Terbentuk kelompok Olimpiade MIPA, Rebana, dan lomba keagamaan
FUNGSI FAKTOR
KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
TINGKAT KESIAPAN
Sia p
Tida k
Siap
Pendidik Internal:
Guru Pembina Olempiade MIPA, OOSN,PKP, dan lomba keagamaan
Eksternal:
Pelatihan kisi-kisi sukses olimpiade MIPA serta banyaknya
event lomba MIPA, rebana dan keagamaan
Ada tim Guru Pembina kelompok Olimpiade
MIPA, OOSN,PKP, dan lomba keagamaan
Ada Pelatihan kisi-kisi sukses olimpiade MIPA
serta banyaknya event lomba MIPA,
OOSN,PKP,dan keagamaan
Belum ada tim Guru Pembina kelompok
Olimpiade MIPA, PKP, dan lomba keagamaan
Belum ada Pelatihan kisi-kisi sukses olimpiade MIPA serta
belum banyaknya event lomba MIPA, OOSN,PKP, dan
keagamaan
Rencana Peningkatan Mutu SD N Kalikutuk Sentolo Kulon Progo
FUNGSI FAKTOR
KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
TINGKAT KESIAPAN
Sia p
Tida k
Siap Peserta Didik Internal:
Kelompok Olimpiade MIPA, rOOSN,PKP, dan lomba
keagamaan
Eksternal:
Dukungan yang kuat dari orang tua siswa
Setiap perlombaan MIPA, rebana dan
keagamaan selalu ikut serta
Orang tua siswa turut berperan serta
selalu berpartisipasi dalam lomba MIPA, OOSN,PKP,dan
keagamaan
dukungan yang kuat dari orang tua siswa dalam
perlombaan
Tabel III.6 Analisis SWOT Untuk Sasaran:Nilai akreditasi adalah A
Rencana Peningkatan Mutu SD N Kalikutuk Sentolo Kulon Progo
FUNGSI FAKTOR
KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
TINGKAT KESIAPAN
Sia p
Tida k
Siap
Pendidik Internal:
Guru dan Kepala Sekolah menjalankan tugas pokok dan
fungsi serta menyusun dokumen administrasi
Eksternal:
visitasi dan uji kompetensi pendidik serta pendampingan
Dokumen administrasi guru dan kepala
sekolah lengkap dan teratur
Guru lulus visitasi dan uji kompetensi guru
Dokumen administrasi guru dan kepala sekolah belum
lengkap dan teratur
Sebagian guru ada yang belum lulus visitasi dan uji
kompetensi
Tenaga Kependidika
n Internal:
Kemampuan mengelola administrasi sekolah
Eksternal:
Tersedianya lulusan SMASMK
Tenaga administrasi mempunyai kualifikasi
pendidikan minimal SMASMK
Lulusan SMASMK yang siap kerja
Tenaga administrasi mempunyai kualifikasi
pendidikan minimal SMASMK dan mampu
mengelola administrasi sekolah
Banyaknya lulusan
SMASMK yang telah siap kerja
Rencana Peningkatan Mutu SD N Kalikutuk Sentolo Kulon Progo
Tabel III.7 Analisis SWOT Untuk Sasaran:Terbentuk tim pengembang kurikulum dan tim pelaksana dialog empat bahasa
FUNGSI FAKTOR
KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
TINGKAT KESIAPAN
Sia p
Tida k
Siap
Kurikulum Internal:
Evaluasi KTSP
Eksternal:
Berkembangnya Metode pembelajaran 4 bahasa dan
kurikulum Internasional
KTSP dievaluasi dan dikembangkan
Sudah mengaplikasikan
model dialog empat bahasa dan kurikulum
internasional
KTSP sudah dievaluasi dan ditindaklanjuti oleh internal
sekolah
belum ada pengaplikasian model dialog empat bahasa
dan kurikulum
Pendidik Internal:
Tim pelaksana dialog empat bahasa
Eksternal:
Melimpahnya lembaga bahasa
Sudah ada tim pelaksana dialog 4
bahasa
Melakukan pelatihan dan pembekalan
pelaksanaan
belum ada tim pelaksana dialog 4 bahasa
belum ada pelatihan dan pembekalan pelaksanaan
komunikasi 4 bahasa
Rencana Peningkatan Mutu SD N Kalikutuk Sentolo Kulon Progo
FUNGSI FAKTOR
KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
TINGKAT KESIAPAN
Sia p
Tida k
Siap
komunikasi 4 bahasa Penyelengga
ra Internal:
tim pengembang kurikulum
Eksternal:
Melimpahnya lembaga bahasa dan lembaga pendidikan bertaraf
internasional
Yayasan membentuk tim
pengembang kurikulum sekolah
Kerjasama denggan lembaga dinas
yayasan belum membentuk tim pengembang kurikulum
Tabel III.8 Analisis SWOT Untuk Sasaran:Peningkatan prosentase siswa lancar baca Al Quran dan ibadah lima waktu
FUNGSI FAKTOR
KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
TINGKAT KESIAPAN
Rencana Peningkatan Mutu SD N Kalikutuk Sentolo Kulon Progo
Sia p
Tida k
Siap
Kurikulum Internal:
Jumlah jam belajar Al Quran
Eksternal:
berkembangnya metode pengajaran Al Quran
Minimal jumlah jam belajar Al Quran
adalah 30 menit
Menerapkan salah satu metode pengajaran Al
Quran
Jam belajar Al Quran selama 30 menit
Sudah menerapkan salah satu metode pengajaran Al
Quran
Pendidik Internal:
Jumlah pengajar Al Quran
Eksternal:
SDM pengajar Al Quran yang melimpah dari pesantrenTPA
Rasio pengajar Al Quran memenuhi
kriteria 1:5
Guru Al Quran adalah alumni pondok
pesantren yang telah khatam Al Quran
Rasio pengajar Al Quran 1:10
Guru Al Quran merupakan alumni pondok pesantren
yang sudah pernah khatam Al Quran
Tabel III.9 Analisis SWOT Untuk Sasaran: Pelatihan atau workshop riset sederhana dan Penelitian Tindakan Kelas PTK serta lomba
riset tingkat sekolah
Rencana Peningkatan Mutu SD N Kalikutuk Sentolo Kulon Progo
FUNGSI FAKTOR
KRITERIA KESIAPAN KONDISI NYATA
TINGKAT KESIAPAN
Sia p
Tida k
Siap
Kurikulum Internal:
Intergrasi budaya penelitian dengan pelajaran
Eksternal:
Banyaknya sekolah dan lembaga pendidikan yang melakukan riset
di tingkat sekolah
Pembelajaran di sekolah mengajarkan
bidaya riset
Adanya lembaga pendidikanpraktisi
pendidikan yang bisa diajak kerjasama untuk
melatih metode penelitian di tingkat SD
Budaya riset belum sepenuhnya dilakukan
dalam kegiatan belajar mengajar
Banyak lembagapraktisi pendidikan yang bisa
dimintai kerjasama dalam pelatihan metode penelitian
Pendidik Internal:
Melakukan penelitian tindakan kelas
Eksternal:
Pelatihan PTK oleh Pengawas atau Dinas Pendidikan
Lomba PTK tingkat Kabupaten
Setiap guru pernah melakukan PTK
Dinas Pendidikan memberikan
pelayanan pelatihan PTK dan mengadakan
lomba PTK
Belum ada guru yang melakukan PTK
Ada pelayanan pelatihan PTK dan setiap tahun
diadakan lomba PTK
Rencana Peningkatan Mutu SD N Kalikutuk Sentolo Kulon Progo
F. Alternatif Langkah Pemecahan Persoalan