Contoh RKJM (Rencana Kerja Jangka Menengah) jenjang Sekolah Dasar (SD)
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH
( RKJM )
TAHUN PELAJARAN
...................
SD NEGERI BOJONG 01
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN
PAMEUNGPEUK
KABUPATEN GARUT
................
PENGESAHAN
Berdasarkan pada visi,misi,tujuan dan sasaran SD Negeri Bojong 01 UPTD
Pendidikan Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut untuk memberdayakan potensi
siswa menjadi manusia yang berkualitas didasari iman dan taqwa pada tahun 2016,maka
penulis menyusun serangkaian Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) yang akan
dilaksanakan secara terencana dan berkesinambungan yang akan direalisasikan pada
tahun pelajaran .....................
Demikian rencana program kegiatan sekolah yang dapat penulis paparkan dalam
upaya meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri Bojong 01 UPTD Pendidikan
Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut.
Mengetahui
Ketua Komite Sekolah
Pameungpeuk , ....................
Kepala Sekolah
Aj.E.DJUHAEDIN
.....................
NIP......................
Menyetujui
Kepala UPTD Pendidikan
Kecamatan Pameungpeuk
........................................
NIP.....................................
Pengawas TK/SD
...........................................
NIP. ................................
KATA PENGANTAR
Puji serta syukur senantiasa kita panjatkan ke hadirat Alloh SWT yang telah
melimpahkan taufik serta hidayah-Nya,sehingga kami dapat menyusun “Rencana Kerja
Jangka Menengah” Tahun Pelajaran ...................... .
Penyusunan rencana kegiatan sekolah ini seiring dengan visi , misi, tujuan dan
sasaran yaitu memberdayakan potensi siswa menjadi manusia yang berkualitas didasari
iman dan taqwa.
Landasan hukum yang melatarbelakangi disusunnya Rencana Kerja Jangka
Menengah ini adalah Peraturan Pemerintah yang dijabarkan oleh Keputusan Kepala
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat melalui Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan
Pameungpeuk Kabupaten Garut dengan tujuan agar pelaksanaan pembelajaran di sekolah
berjalan sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Kepada semua pihak yang telah turut membantu tersusunnya Rencana Kerja
Jangka Menengah (RKJM) ini,kami menghaturkan banyak terima kasih. Peribahasa
mengatakan “Tak ada gading yang tak retak”, mungkin itu ungkapan yang paling tepat
dalam penyusunan program kegiatan sekolah ini. Kami senantiasa membuka diri untuk
menerima kritik dan saran demi perbaikan program kerja kami selanjutnya.Semoga
Rencana Kerja Jangka Menengah ini dapat dijadikan acuan pelaksanaan pembelajaran di
SD Negeri Bojong 01 UPTD Pendidikan Kecamatan Pameungpeuk serta bermanfaat bagi
pengembangan pendidikan pada umumnya , amin .
Pameungpeuk , .....................
Penulis
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan salah satu bagian yang sangat penting dalam
pembangunan sumber daya manusia , oleh sebab itu sebagai upaya untuk meningkatkan
mutu dan pemerataan pendidikan maka dipandang perlu adanya upaya yang dilaksanakan
secara terencana,terarah,dan terpadu untuk menyempurnakan kegiatan-kegiatan sekolah ,
sehingga penyelenggaraan pendidikan dapat berjalan lebih optimal dan memenuhi
harapan semua pihak yang berkepentingan (stakeholders).
Upaya-upaya yang terus bergulir dalam rangka peningkatan kualitas (quality) dan
pemerataan kesempatan (equity) pendidikan di antaranya melalui penerapan program
wajib belajar 9 tahun , standarisasi kurikulum , proses , ketenagaan,pembiayaan , sarana/
prasarana , kompetensi lulusan,penilaian,dan manajemen serta pencitraan publik.
Semua komponen tersebut digulirkan dalam rangka meningkatkan kinerja sekolah
,sehingga sekolah sebagai tatanan penyelenggara pendidikan terdepan yang mampu
memberikan jawaban terhadap permasalahan-permasalahan pendidikan yang terus
mengemuka sesuai dengan perkembangan dan dinamika masyarakat.
Salah satu upaya yang dilakukan oleh pihak pemerintah dalam rangka
meningkatkan kinerja sekolah yaitu dengan adanya Undang-Undang Nomor : 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,Peraturan Pemerintah Nomor : 19 Tahun 2005
tentang Standar Pendidikan Nasional, dan Peraturan Pemerintah Nomor : 17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
Untuk mewujudkan program tersebut,setiap sekolah harus memiliki pedoman
pelaksanaan kerja yang berupa program kerja,dan Rencana Pengembangan Sekolah
(RPS).
Dengan berdasar pada uraian tersebut di atas , maka kami warga SD Negeri
Bojong 01 UPTD Pendidikan Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut mencoba
menyusun rencana kerja sekolah dalam kurun waktu 4 tahunan yang berbentuk Rencana
Kerja Jangka Menengah (RKJM).
B. Libu / Bapasan
Berdasarkan uraian di atas maka perlu dilakukan penyusunan Rencana
Pengembangan Sekolah (RPS) agar SD Negeri Bojong 01 UPTD Pendidikan Kecamatan
Pameungpeuk Kabupaten Garut dapat mencapai tujuan secara efektif dan efisien.
Rencana Pengembangan Sekolah tersebut disusun berdasarkan bahwa sekolah merupakan
unit pelaksana pendidikan formal dengan berbagai keanekaragaman potensi peserta didik
yang memerlukan layanan pendidikan yang beragam pula.
Dasar pemikiran inilah yang mendorong munculnya suatu pendekatan yang
dikenal dengan istilah Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) atau
School Based Quality Managemen. Pengembangan lebih lanjut tentunya memerlukan
suatu perencanaan yang sangat matang dan tertuang dalam Rencana Strategis Sekolah.
Oleh karena itu , sekolah harus dinamis dan kreatif dalam melaksanakan perannya untuk
mengupayakan peningkatan kualitas pendidikan dan sekaligus peningkatan sumber daya
manusia. Dengan rencana pengembangan sekolah ini diharapkan dijadikan pedoman
kerja serta sebagai acuan dalam upaya pengembangan sekolah.
C. Maksud dan Tujuan
1. Maksud
Maksud pembuatan program kerja / rencana kerja tahunan ini untuk memberikan
gambaran tentang pola kerja dan arah tujuan bagi pengelola sekolah dalam melaksanakan
tugasnya pada kurun waktu 4 (empat) tahun ke depan , sehingga dalam operasionalnya
dapat lebih efektif dan efisien dengan harapan dapat meningkatkan mutu pendidikan
khususnya di SD Negeri Bojong 01.
2. Tujuan
Ada pun tujuan pembuatan Rencana Kerja Jamgka Menengah (RKJM) ini adalah
sebagai berikut :
a. Sebagai pedoman dan landasan kerja dalam pelaksanaan program sekolah , sehingga
dapat menjamin agar perubahan atau tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat
dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.
b. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat , sehingga semua
stakeholders sekolah mengetahui dan memahami tentang rencana implementasi
sekolah.
c. Mendukung koordinasi antarpelaku pendidikan di sekolah.
d. Menjamin terciptanya integrasi , sinkronisasi , dan sinergi baik antarpelaku sekolah ,
antarsekolah , dan dinas pendidikan kabupaten / kota , dan antarwaktu.
e. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan , penganggaran ,
pelaksanaan , dan pengawasan.
f. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efektif , efisien , berkeadilan ,
dan berkelanjutan.
g. Sebagai
dasar
berlangsungnya
dalam
melaksanakan
monitoring
kegiatan dan akhir program.
dan
evaluasi
pada
saat
D. Metode Penyusunan
Metode yang digunakan dalam penyusunan program kerja / Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM) ini adalah observasi , wawancara dengan guru , monitoring ,
supervisi , dan analisis SWOT (Analisis fungsi-fungsi).
E. Kerangka Pemikiran
Setiap sekolah semestinya memiliki perencanaan program yang akan menjadi
arah dan sekaligus acuan bagi setiap aktivitasnya. Perencanaan tersebut biasanya meliputi
rencana strategis dan berjangka panjang , serta rencana operasional untuk jangka pendek.
Perencanaan strategis sebuah sekolah idealnya dimulai dari perumusan visi , misi , tujuan
sekolah yang jelas sehingga menjadi inspirasi dan sumber motivasi bagi setiap warga
sekolah untuk bekerja sebaik-baiknya.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor : 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Sekolah bahwa “Sekolah / Madrasah merumuskan dan menetapkan visi serta
mengembangkannya”. Visi tersebut hendaknya (1) dijadikan sebagai cita-cita bersama
warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan pada masa yang akan dating , (2)
mampu memberikan inspirasi,motivasi,dan kekuatan pada warga sekolah dan segenap
pihak yang berkepentingan dan pengembangan mutu.
Sekolah
merupakan
mengajar,menanamkan
dan
tempat
penyelenggaraan
mengembangkan
proses
belajar
berbagai
ilmu
pengetahuan,teknologi,keterampilan dan wawasan serta aplikasi nilai budi pekerti , ini
berarti sekolah merupakan lembaga formal,sebagai unit pelaksana teknis dalam
melaksanakan pendidikan. Oleh sebab itu para pelaksana di sekolah bertanggung jawab
atas tugas yang dibebankan kepadanya di antaranya kepala sekolah,tenaga pendidik,dan
tenaga kependidikan.
F. Sistematika Penulisan
Program Rencana Pengembangan Sekolah ini membahas mengenai berbagai program
kegiatan sekolah di SD Negeri Bojong 01 yang disusun sebagai berikut :
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Libu / Bapasan
C. Maksud dan Tujuan
D. Metode Penyusunan
E. Kerangka Pemikiran
F. Sistematika Penulisan
BAB II
KONDISI UMUM
A. Kondisi masa lalu
B. Kondisi sekarang
C. Tantangan yang dihadapi
BAB III
RENCANA STRATEGIS
A. Visi
B. Misi
C. Tujuan sekolah
D. Tantangan nyata
E. Sasaran sekolah
F. Identifikasi fungsi-fungsi yang diperlukan setiap sasaran
G. Analisis SWOT
H. Alternatif langkah pemecahan persoalan
I. Menyusun program peningkatan mutu
J. Jadwal kegiatan
K. Rencana kegiatan dan Anggaran sekolah
BAB IV
PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BAB II
KONDISI UMUM
A. Kondisi Masa Lalu
Sebagaimana dimaklumi bahwa peningkatan mutu pendidikan bukan suatu
pekerjaan yang mudah dan banyak faktor-faktor yang ikut mempengaruhi,demikian
halnya seperti yang dialami di SD Negeri Bojong 01 UPTD Pendidikan Kecamatan
Pameungpeuk Kabupaten Garut terdapat hal-hal yang perlu dibenahi dan
dipertahankan di antaranya ; pada tahun ................ memperoleh nilai UN dan US ratarata minimal
B. Kondisi Sekarang
1. Pada tahun ............ memperoleh nilai UN dan US rata-rata minimal 6,43
2. Pada tahun ............... memperoleh peringkat 10 besar pada kegiatan SPKS.
C. Tantangan yang dihadapi
1. Pada tahun .......... harus memperoleh nilai UN dan US di atas rata-rata minimal.
2. Pada tahun ......... hingga .............. mampu mempertahankan bahkan
meningkatkan prestasi siswa (kualitas lulusan) yang santun , berbudi pekerti
luhur,dan berakhlak mulia.
BAB III
RENCANA STRATEGIS
A. Visi
a. Visi SD Negeri Bojong 01 adalah :
“........................................................ “.
b. Indikator pencapaian visi,yaitu :
..............................
B. Misi
Misi SD Negeri Bojong 01 adalah sebagai berikut :
...................................................
C. Tujuan Sekolah
Tujuan atau harapan yang ingin dicapai oleh SD Negeri Bojong 01 pada tahun ..........
adalah sebagai berikut :
...................................................
D. Tantangan Nyata
Berdasarkan tujuan sekolah yang ingin dicapai pada tahun ............,tantangan nyata
yang dialami pada saat ini adalah sebagai berikut :
..................................................
E. Sasaran Sekolah
Berdasarkan tantangan nyata yang dialami di atas , maka sasaran / target sekolah pada
tahun ............ adalah sebagai berikut :
.......................................
F. Identifikasi Fungsi-fungsi yang diperlukan setiap sasaran
Faktor-faktor yang diperlukan untuk setiap sasaran adalah :
1. Pendidik
2. Peserta didik
3. Kurikulum
4. Proses Belajar Mengajar (PBM)
5. Sarana / Prasarana pendidikan
6. Lingkungan masyarakat
G. Alternatif Langkah Pemecahan Persoalan
Sebagai alternatif untuk pemecahan persoalan yang dihadapi , maka langkah-langkah
yang ditempuh adalah mengoptimalkan kegiatan-kegiatan berikut :
1. Penanaman budi pekerti,sikap santun,dan akhlak mulia.
2. Pelaksanaan kegiatan olah raga yang bersifat rutin maupun temporer
3. Latihan-latihan untuk mengikuti lomba SPKS dan O2SN.
4. Remidial dan pengayaan menjelang kegiatan UN / UAS
5. Pemenuhan sarana dan prasarana sekolah.
6. Menyusun Program Peningkatan Mutu
Sasaran
Pengembangan
Kompetensi
Lulusan
Program
(Indikator
1.Kompetensi
Lulusan Akade
mik
Kegiatan
Indikator Kegiatan
1.Analisis Standar Kompe
tensi Lulusan 3 Mapel
1.1. Menganalisis standar
kompetensi lulusan
mata pelajaran Bahasa
Indonesia,IPA,dan
Matematika.
2.1.Mengumpulkan bank so
al.
2.2.Memproyeksikan soal
sesuai dengan SKL.
3.1.Menyusun jadwal penga
yaan UN.
3.2.Melaksanakan pengaya
an UN.
4.1.Pembuatan kisi-kisi 3
Mapel.
4.2.Pembuatan naskah soal
3 Mapel.
4.3.Penggandaan soal
4.4.Pelaksanaan Try Out
4.5.Pemeriksaan hasil Try
Out.
5.1.Pembuatan kisi-kisi US
7 mapel.
5.2.Pembuatan soal US 7
Mapel.
5.3.Pembuatan soal Ujian
Praktek.
5.4.Penggandaan soal US.
5.5.Pelaksanaan ujian tertulis dan praktek.
5.6.Pemeriksaan hasil US.
2.Proyeksi soal berdasarkan SKL.
3.Pengayaan UN
4.Latihan UN/Try Out
5.US 7 mata pelajaran
2.Kompetensi
Lulusan Non
Akademik
1.O2SN
2.SPKSG
Pengembangan
Kurikulum
(KTSP)
1.Pengembangan
KTSP (dok.1)
1.Merumuskan pembuatan
KTSP Dokumen 1 (Revi
si).
1.1.Menyeleksi siswa calon
peserta O2SN.
1.2.Menyusun jadwal kegiat
an latihan.
1.3.Melaksanakan latihan.
1.4.Mengikuti pelaksanaan
O2SN.
2.1.Menyeleksi siswa calon
peserta SPKSG.
2.2.Menyusun jadwal kegiat
an latihan.
2.3.Melaksanakan latihan.
2.4.Mengikuti pelaksanaan
SPKSG.
Penanggung
Jawab
Kep Sek dan
Guru Kelas
Kep Sekolah
Komite
Sekolah,Guru
Kelas
2.Penyususnan
KTSP (dok.2)
2.Mengkoordinir penyusun
an KTSP Dokumen 2
Sasaran
Program
(Indikator
3.Pengembangan
bahan ajar/Dik
lat/LKS
4.Pengembangan
panduan evalua
si
Pengembangan
Proses
Pembelajaran
1.Pemenuhan Per
siapan Pembela
jaran.
Kegiatan
3.Worksop
4.Pemenuhan fasi
litas pembelaja
ran dan penilai
an.
5.Pemenuhan alat
olah raga
6. Pemenuhan alat
peraga
Indikator Kegiatan
2.2.Merumuskan indikator
11 Mapel.
2.3.Menyusun silabus 11
Mapel.
2.4.Membuat RPP 11 Mapel
2.5.Pengandaan dokumen
KTSP (dok.2)
a.Peningkatan inovasi sum
ber pembelajaran
b.Bahan referensi pembela
jaran
4.Membuat panduan uji
kompetensi,analisis ha
sil evaluasi,perbaikan &
pengayaan,uji blok,ulangan umum,gelar kom
petensi dan ujian akhir.
4.1.Penyusunan kisi-kisi 11
Mapel
4.2.Penyusunan master soal
4.3.Analisis butir soal.
1.Melaksanakan Penerima
an Siswa Baru (PSB)
1.1.Pengadaan formulir pen
daftaran
1.2.Pengadaan formulir bio
data siswa.
1.3.Administrasi pendaftar
an.
1.4.Daftar ulang.
1.5.Pembuatan spanduk sekolah gratis.
1.6.Penerimaan peserta didik baru.
1.7.Pengenalan siswa baru
2.Pemenuhan Pelaksanaan Pem
belajaran
3.Peningkatan Pro
ses Pembelajar
an
1.1.Menjalin kerja sama dengan komite sekolah
dan stake holder lainnya dalam rangka
mengoptimalkan poten
si warga sekolah dalam
pengembangan KTSP.
1.2.Menjalin kerja sama an
tar warga sekolah untuk mencapai ketuntas
an kompetensi dan stan
dar kelulusan tiap ta –
hunnya.
2.1.Identifikasi stadar isi
(kompetensi dasar)
2.Kelengkapan administra
si guru kelas.
2.1.Melengkapi administrasi
guru kelas.
3.Monitoring dan supervisi
3.1.Program monitoring dan
evaluasi internal
3.2.Supervisi Pengawas
Pembina.
4.1.Buku pegangan guru
4.2.Buku pengayaan
4.3.Buku teks
4.4.Pengadaan alat perbaik
an
4.Melengkapi buku sumber belajar guru
Penanggung
Jawab
Kep Sek dan
Guru Kelas
Kep Sek dan
Guru Kelas
Kep Sek dan
Guru Kelas
Kep Sek dan
Guru Kelas
Guru Kelas
Kep Sek dan
Pengawas
Guru
Guru Kelas/
Guru OR
Guru Kelas
7.Home visit
5.Melengkapi alat OR
5.1.Menambah alat OR
yang
dibutuhkan
Kep Sek dan
Guru Kelas
6.Melengkapi alat peraga
8.Pembelian/peng
adaan komputer
6.1.Membeli alat peraga
6.2.Membuat alat peraga
7.Melakukan kunjungan
ke rumah siswa yang ber
masalah
7.1.Merencanakan kunjungan
7.2.Melaksanakan kunjungan
7.3.Melaporkan hasil kunju
ngan
8.Penambahan komputer
8.1.Membeli computer baru
8.2.Memperbaiki computer
yang rusak
Sasaran
Program
(Indikator
Pengembangan
Sistem
Penilaian
1.Peningkatan fre
kuensi ulangan
harian
1.Pelaksanaan ulangan
hari
an
1.1.Pembuatan soal ulangan
harian.
1.2.Penggandaan soal ulang
an harian.
2.Peningkatan pelaksanaan UTS
2.Pelaksanaan UTS
2.1.Pembuatan soal UTS
2.2.Penggandaan soal UTS
3.Pengembangan
materi UAS
3.Pelaksanaan UAS
3.1.Penyusunan kisi-kisi
3.2.Pembuatan soal UAS
3.3.Penggandaan soal UAS
3.4.Pengawasan ruangan
3.5.Pemeriksaan hasil UAS
4.Pelaksanaan UKK
4.1. Penyusunan kisi-kisi
4.2.Pembuatan soal UKK
4.3.Penggandaan soal UKK
4.4.Pengawasan ruangan
4.5.Pemeriksaan hasil UKK
5.Pelaksanaan remedial.
5.1.Pengawasan dan pemeriksaan hasil remedial.
1.Dalam kecamatan
1.1.Diklat kepemimpinan
1.2.Bintek manajemen peng
elolaan sekolah.
1.3.KKG tingkat gugus
1.4.Diklat KTI/PTK.
1.5.Diklat media pembelajar
an.
1.6.Bintek KTSP
1.7.Bintek manajemen pe
ngelolaan BOS
2.Luar kecamatan
2.1.Diklat kepemimpinan.
2.2.Bintek manajemen pengelolaan sekolah
2.3.Diklat peningkatan profesi guru.
Kegiatan
4.Pengembangan
materi UKK
5.Program
remidial.
Pengembangan
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan
Pengembangan
Sarana dan
Prasarana
Sekolah
1.Peningkatan
kompetensi te –
naga pendidik
kependidikan.
1.Pemenuhan sara
na dan prasarana minimal
2.Pemenuhan sara
na lainnya.
1.Melaksanakan pemenuhan sarana dan prasarana
minimal
Indikator Kegiatan
1.1.Pengadaan media pembelajaran.
1.2.Pengadaan mebeuler.
1.3.Pengadaan papan tulis
Penanggung
Jawab
Kep Sek dan
Guru Kelas
Dinas Pendi
dikan kabu
paten, UPTD
pendidikan,
kepala sekolah
Kep Sek,Ko
mite,dan Guru.
3.Pemeliharaan &
perbaikan.
Pengembangan
Manajemen
Sekolah
Sasaran
1.Penyusunan
RKAS
Program
(Indikator
2.Melaksanakan pemenuhan sarana dan prasarana
lainnya.
2.1.Pengadaan perangkat
komputer.
2.2. Pengadaan perangkat
internet.
2.3.Pengadaan multi media
3.Melaksanakan pemeliha
raan dan perbaikan sara
na dan prasarana sekolah
3.1.Pengecatan dan pelabur
an.
3.2.Perbaikan pintu/jendela
3.3.Perbaikan atap & lantai.
3.4.Perbaikan pagar/halam
an.
3.5.Perbaikan mebeuler
1.Membuat RKAS.
1.1.Rapat pembentukan tim
perumus.
1.2.Identifikasi analisis
SWOT.
1.3.Proyeksi program skala
prioritas.
Kegiatan
Indikator Kegiatan
Kep Sek,Ko
mite,dan Gu
ru
Penanggung
Jawab
1.4.Sinkronisasi program
1.5.Penyempurnaan draf
1.6.Rapat pleno/sosialisasi
2.Kegiatan rapat
2.Menyelenggarakan rapat
dinas.
2.1.Rapat awal tahun/pem
bagian tugas.
2.2.Rapat pembinaan.
2.3.Rapat semester.
2.4.Rapat UN/UAS.
2.5.Rapat kenaikan kelas.
2.6.Rapat kelulusan.
2.7.Rapat rutin/bulanan.
2.8.Rapat komite sekolah
3.Melaksanakan perjalanan dinas dalam dan luar kecamatan.
3.1.Perjalanan dinas kepala
sekolah /komite sekolah
3.2.Perjalanan dinas guru.
4.Menyiapkan akreditasi
sekolah
4.1.Membuat perencanaan
4.2.Melaksanakan sosialisasi.
4.3.Melengkapi keperluan
akreditasi.
4.4.Melaksanakan akredita
si sekolah.
4.5.Mengevaluasi hasil akre
ditasi sekolah.
Kep Sek dan
Bendahara
5.1.Mendistribusikan keua
ngan sesuai dengan yg
telah dibuat.
5.2.Membuat pelaporran
pertanggungjawaban
kegiatan.
KepSek,PKS
Kesiswaan,Gu
ru.
3.Perjalanan dinas
4.Akreditasi seko
lah
5.Pengelolaan
BOS
5.Menyelenggarakan peng
elolaan BOS.
Pembinaan
Kesiswaan/Eks
Trakurikuler
1.Kegiatan siswa
2.Kegiatan Pramu
Ka
1.Kegiatan rutin
1.1.Perencanaan kegiatan.
1.2.Pelaksanaan kegiatan.
1.3.Evaluasi kegiatan.
1.4.Pelaporan.
2.Latihan rutin
2.1. Perencanaan kegiatan.
2.2.Pelaksanaan kegiatan.
2.3.Evaluasi kegiatan.
2.4.Pelaporan.
3.Pelaksanaan HUT Pra –
3.1. Perencanaan kegiatan.
Kep Sek,Ko
mite,dan Gu
ru
muka.
3.2.Pelaksanaan kegiatan.
3.3.Evaluasi kegiatan.
3.4.Pelaporan.
4.Pelantikan
4.1. Perencanaan kegiatan.
4.2.Pelaksanaan kegiatan.
4.3.Evaluasi kegiatan.
4.4.Pelaporan.
5.Kegiatan lomba
5.1. Perencanaan kegiatan.
5.2.Pelaksanaan kegiatan.
5.3.Evaluasi kegiatan.
5.4.Pelaporan.
3.Kegiatan rutin
3.1. Perencanaan kegiatan.
3.2.Pelaksanaan kegiatan.
3.3.Evaluasi kegiatan.
3.4.Pelaporan.
3.UKS/PMR
Sasaran
Program
(Indikator
4.Paskibra
Kegiatan
Indikator Kegiatan
4.Kegiatan rutin
4.1. Perencanaan kegiatan.
4.2.Pelaksanaan kegiatan.
4.3.Evaluasi kegiatan.
4.4.Pelaporan.
5.Shalat berjamaah.
5.1. Perencanaan kegiatan.
5.2.Pelaksanaan kegiatan.
5.3.Evaluasi kegiatan.
5.4.Pelaporan.
6.Baca tulis al-qur’an
6.1. Perencanaan kegiatan.
6.2.Pelaksanaan kegiatan.
6.3.Evaluasi kegiatan.
6.4.Pelaporan.
7.Pesantren kilat
7.1. Perencanaan kegiatan.
7.2.Pelaksanaan kegiatan.
7.3.Evaluasi kegiatan.
7.4.Pelaporan.
5.Keagamaan
Budaya dan
Lingkungan
Sekolah.
Pendidikan
Karakter dan
Budaya
Bangsa/Kewirausahaan
1.Penyelenggaraan budaya ling
kungan sekolah
1.Pelaksanaan
pen
didikan karakter dan budaya
bangsa/kewira
usahaan.
1.Pengembangan budaya
bersih.
1.1.Pembelian tempat sampah.
1.2.Pembelian sapu.
1.3.Pembelian alat kebersih
an lainnya.
2.Pemeliharaan system sanitasi dan drainase
2.1.Pemeliharaan WC guru
2.2.Pemeliharaan WC siswa
3.Peningkatan kerja sama
dengan instansi lain yg
relevan
3.1.Rapat koordinasi dengan lembaga terkait.
1.Bintek kurikulum berka
rakter.
1.1.Perencanaan kegiatan.
1.2.Pelaksanaan kegiatan.
1.3.Evaluasi kegiatan.
1.4.Pelaporan.
2.Administrasi penunjang
kurikulum
2.1.Melengkapi administrasi penunjang kurikulum
pendidikan berkarakter
Penanggung
Jawab
Kep Sek,PKS,
Kesiswaan,Gu
ru,Pembina
Paskibra
Kep Sek,
PKS,
Kesiswaan,Gu
ru Agama
Kep Sek,
Komite,dan
Guru
.
Kep Sek,
Komite,dan
Guru
12
7. Jadwal Kegiatan
No
Tahun Pelajaran
Uraian Program dan Kegiatan Strategis
Smt 1
1
STANDAR ISI
1.1. PENGEMBANGAN KURIKULUM (KTSP)
1.1.1. Pembuatan KTSP Dokumen 1 (revisi)
1.1.2. Penyususnan KTSP Dokumen 2
1.1.3. Pengembangan bahan ajar / diktat / LKS
1.1.4. Pengembangan panduan evaluasi
2
STANDAR PROSES
2.1. PENGEMBANGAN SILABUS
2.1.1. Pembuatan silabus berdasarkan standar isi dan standar kompetensi lulusan
2.1.2.Pembuatan silabus oleh guru
2.2.PENGEMBANGAN RPP
2.2.1. Pembuatan RPP berdasarkan prinsip perencanaan
pembelajaran
2.3. PEMENUHAN SUBER BELAJAR
2.3.1. Pengadaan buku panduan,buku pengayaan,buku referensi,dan buku pelajran.
2.4. PENGEMBANGAN SUPERVISI DAN EVALUASI
PROSES PEMBELAJARAN
2.4.1. Perencanaan supervisi
2.4.2. Pelaksanaan supervisi
2.4.3. Penilaian hasil supervisi
3
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
3.1. KOMPETENSI LULUSAN AKADEMIK
3.1.1. Analisis Standar Kompetensi Lulusan 3 Mapel
3.1.2. Proyeksi soal berdasarkan SKL 3 Mapel
3.1.3. Pengayaan UN
3.1.4. Latihan UN / Try Out
3.1.5. Ujian Sekolah
3.1.6. Ujian Praktik
3.2. KOMPETENSI LULUSAN NON AKADEMIK
3.2.1. O2SN
3.2.2. Kreasi seni / Porseni
3.2.3. SPKSG
4
STANDAR PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan
4.2. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik
a. Dalam kecamatan
b. Luar kecamatan
Smt 2
Smt 1
Smt 2
Smt 1
Smt 2
Smt 1
Smt 2
5
STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5.1. Pemenuhan sarana dan prasarana minimal
5.2. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya
5.3. Pemeliharaan dan perbaikan
5.4. Belanja barang pendukung PBM & manajemen kantor
5.5. Langganan daya dan jasa
5.6. Pengembangan budaya bersih
5.7. Pemenuhan sistim sanitasi / drainase
5.8. Peningkatan kerja sama dengan lembaga lain
5.9.Pemenuhan persiapan pembelajaran
5.10. Pemenuhan pelaksanaan pembelajaran
5.11. Pemenuhan fasilitas pembelajaran/penilaian
5.12. Pemenuhan alat olah raga
5.13. Pemenuhan alat peraga
5.14. Pembelian/pengadaan komputer
5.15. Kegiatan refleksi pembelajaran
No
Uraian Program dan Kegiatan Strategis
Tahun Pelajaran
Smt 1
6
STANDAR PENGELOLAAN
6.1. Penyusunan RKT dan RKJM
6.2. Penyusunan Evaluasi Diri Sekolah (EDS)
6.3. Kegiatan rapat
6.4. Perjalanan dinas
a. Dalam kecamatan
b. Luar kecamatan
6.5. Akreditasi sekolah
6.6. Pengelolaan BOS
6.7. Pengelolaan ICT
6.8. Penyusunan program supervisi PTK
6.9. Penyusunan program akademik
6.10. Penyusunan program non akademik
6.11. Kegiatan kesiswaan
6.12. Kegiatan Pramuka
6.13. UKS / PMR
6.14. Keagamaan
6.15. Kegiatan kreatifitas siswa
6.16. Paskibra
7
STANDAR PEMBIAYAAN
7.1. Penyusunan RKAS / RAPBS
7.2. Penyusunan dan pelaporan SPJ
7.3. Penyusunan MOU dengan pihak lain
7.4. Honor tenaga pendidik tidak tetap
7.5. Honor tenagake pendidikan tidak tetap
8
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
8.1. Peningkatan frekuensi ulangan harian
8.2. Peningkatan pelaksanaan UTS
8.3. Pengembangan materi UAS 1
8.4. Pengembangan materi UKK
8.5. Program remidial
Smt 2
Smt 1
Smt 2
Smt 1
Smt 2
Smt 1
Smt 2
DAFTAR ISI
Kata Pengantar.........................................................................................................i
Daftar Isi.................................................................................................................. ii
A. BAB
I
PENDAHULUAN ……………………………………
A. Latar Belakang ……………………………………
B. Libu / Bapasan ……………………………………
C. Maksud dan Tujuan ………………………………
D. Metode Penyusunan ………………………………
E. Kerangka Pemikiran ………………………………
F. Sistematika Penulisan …………………………….
1
1
1
2
3
3
3
B. BAB
II
KONDISI UMUM ……………………………………
A. Kondisi Masa Lalu ……………………………….
B. Kondisi Sekarang …………………………………
C. Tantangan yang Dihadapi …………………………
5
5
5
5
C. BAB
III
RENCANA STRATEGIS ……………………………
6
A. Visi ………………………………………………..
6
B. Misi ……………………………………………….
6
C. Tujuan Sekolah ……………………………………
6
D. Tantangan Nyata ………………………………….
6
E. Sasaran Sekolah …………………………………..
7
F. Identifikasi Fungsi-fungsi yg Diperlukan setiap Sasaran. 7
G. Alternatif Langkah Pemecahan Persoalan ……….
7
H. Menyusun Program Peningkatan Mutu ………….
7-12
I. Jadwal Kegiatan …………………………………
13-14
J. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ………
15
D. BAB
IV
PENUTUP …………………………………………..
LAMPIRAN-LAMPIRAN
25
DATA SEKOLAH
1. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1
Nama
NIP
Yunarsih,S.Pd
2
Tayat,S.Pd
3
Sohibul Huda,S.Pd
4
Sarif Hidayat,S.Pd
5
Eet
6
Lilis Setiawati,S.Pd
Rahman Hakim
Cahyadi Patriana Gumilar
-
No
7
8
Jenis
Kelamin
Jabatan
P
Pangkat
Gol/Ruang
Pendidikan
Terakhir
Mengajar
Kelas
Kepala
Sekolah
S.1
IV-VI
L
Guru
S.1
III
L
Guru
S.1
II
L
Guru
S.1
VI
L
Guru
S.1
IV
-
S.1
I
-
S.1
V
-
S.1
I-VI
Guru
Sukwan
Guru
Sukwan
Guru
Sukwan
P
L
L
2. Data Peserta Didik
No
Jumlah Siswa
Jumlah
Rombel
I
L
1
II
P
L
III
P
L
Jumlah
Total
IV
P
L
V
P
L
VI
P
L
P
L
P
Jml
6
3. Data Komite Sekolah
No
Nama
1
Aj.E.Djuhaedin
2
Totoh Saepudin
3
Engkar Karsana
4
Tayat,S.Pd
5
Rosyid
6
Iyos
7
Pepen Satibi
8
Ajat
Jabatan / Membidangi
Ketua
Sekretaris
Bendahara
Wakil Bendahara
Penggalian Sumber Daya Sekolah
Pengelolaan Dana Masyarakat
Penggalian Kualitas Pelayanan Pendidikan
Jaringan Kerja Sama dan Sistem Informasi
Keterangan
PENUTUP
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) ini merupakan langkah-langkah atau program
yang akan dijalani selama empat tahun pelajaran ke depan. Namun untuk keberhasilan program
ini sulit diprediksi karena yang dihadapinya sumber daya manusia yang selalu bergerak dan
berkembang secara dinamis seirama dengan lajunya perkembangan jaman.
Walaupun demikian dengan tatanan sistem kinerja yang profesional akan memudahkan
untuk mengevaluasi hasil kerja,dan memperbaiki kegagalan yang dialami , serta mengerjakan
pekerjaan yang tertunda , sehingga secara berkesinambungan program ini akan selalu
memprioritaskan pendidikan yang bermutu serta menciptakan manusia yang berkualitas dengan
didasari iman dan taqwa.
Semoga dengan taufik dan inayah serta ridlo dari Alloh SWT , Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM) ini dapat dilaksanakan secara optimal dan menghasilkan pendidikan yang
bermutu , amin.
Pameungpeuk, ...................
Kepala Sekolah
................
NIP. ..................................
( RKJM )
TAHUN PELAJARAN
...................
SD NEGERI BOJONG 01
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN
PAMEUNGPEUK
KABUPATEN GARUT
................
PENGESAHAN
Berdasarkan pada visi,misi,tujuan dan sasaran SD Negeri Bojong 01 UPTD
Pendidikan Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut untuk memberdayakan potensi
siswa menjadi manusia yang berkualitas didasari iman dan taqwa pada tahun 2016,maka
penulis menyusun serangkaian Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) yang akan
dilaksanakan secara terencana dan berkesinambungan yang akan direalisasikan pada
tahun pelajaran .....................
Demikian rencana program kegiatan sekolah yang dapat penulis paparkan dalam
upaya meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri Bojong 01 UPTD Pendidikan
Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut.
Mengetahui
Ketua Komite Sekolah
Pameungpeuk , ....................
Kepala Sekolah
Aj.E.DJUHAEDIN
.....................
NIP......................
Menyetujui
Kepala UPTD Pendidikan
Kecamatan Pameungpeuk
........................................
NIP.....................................
Pengawas TK/SD
...........................................
NIP. ................................
KATA PENGANTAR
Puji serta syukur senantiasa kita panjatkan ke hadirat Alloh SWT yang telah
melimpahkan taufik serta hidayah-Nya,sehingga kami dapat menyusun “Rencana Kerja
Jangka Menengah” Tahun Pelajaran ...................... .
Penyusunan rencana kegiatan sekolah ini seiring dengan visi , misi, tujuan dan
sasaran yaitu memberdayakan potensi siswa menjadi manusia yang berkualitas didasari
iman dan taqwa.
Landasan hukum yang melatarbelakangi disusunnya Rencana Kerja Jangka
Menengah ini adalah Peraturan Pemerintah yang dijabarkan oleh Keputusan Kepala
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat melalui Kepala UPTD Pendidikan Kecamatan
Pameungpeuk Kabupaten Garut dengan tujuan agar pelaksanaan pembelajaran di sekolah
berjalan sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Kepada semua pihak yang telah turut membantu tersusunnya Rencana Kerja
Jangka Menengah (RKJM) ini,kami menghaturkan banyak terima kasih. Peribahasa
mengatakan “Tak ada gading yang tak retak”, mungkin itu ungkapan yang paling tepat
dalam penyusunan program kegiatan sekolah ini. Kami senantiasa membuka diri untuk
menerima kritik dan saran demi perbaikan program kerja kami selanjutnya.Semoga
Rencana Kerja Jangka Menengah ini dapat dijadikan acuan pelaksanaan pembelajaran di
SD Negeri Bojong 01 UPTD Pendidikan Kecamatan Pameungpeuk serta bermanfaat bagi
pengembangan pendidikan pada umumnya , amin .
Pameungpeuk , .....................
Penulis
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan merupakan salah satu bagian yang sangat penting dalam
pembangunan sumber daya manusia , oleh sebab itu sebagai upaya untuk meningkatkan
mutu dan pemerataan pendidikan maka dipandang perlu adanya upaya yang dilaksanakan
secara terencana,terarah,dan terpadu untuk menyempurnakan kegiatan-kegiatan sekolah ,
sehingga penyelenggaraan pendidikan dapat berjalan lebih optimal dan memenuhi
harapan semua pihak yang berkepentingan (stakeholders).
Upaya-upaya yang terus bergulir dalam rangka peningkatan kualitas (quality) dan
pemerataan kesempatan (equity) pendidikan di antaranya melalui penerapan program
wajib belajar 9 tahun , standarisasi kurikulum , proses , ketenagaan,pembiayaan , sarana/
prasarana , kompetensi lulusan,penilaian,dan manajemen serta pencitraan publik.
Semua komponen tersebut digulirkan dalam rangka meningkatkan kinerja sekolah
,sehingga sekolah sebagai tatanan penyelenggara pendidikan terdepan yang mampu
memberikan jawaban terhadap permasalahan-permasalahan pendidikan yang terus
mengemuka sesuai dengan perkembangan dan dinamika masyarakat.
Salah satu upaya yang dilakukan oleh pihak pemerintah dalam rangka
meningkatkan kinerja sekolah yaitu dengan adanya Undang-Undang Nomor : 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional,Peraturan Pemerintah Nomor : 19 Tahun 2005
tentang Standar Pendidikan Nasional, dan Peraturan Pemerintah Nomor : 17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
Untuk mewujudkan program tersebut,setiap sekolah harus memiliki pedoman
pelaksanaan kerja yang berupa program kerja,dan Rencana Pengembangan Sekolah
(RPS).
Dengan berdasar pada uraian tersebut di atas , maka kami warga SD Negeri
Bojong 01 UPTD Pendidikan Kecamatan Pameungpeuk Kabupaten Garut mencoba
menyusun rencana kerja sekolah dalam kurun waktu 4 tahunan yang berbentuk Rencana
Kerja Jangka Menengah (RKJM).
B. Libu / Bapasan
Berdasarkan uraian di atas maka perlu dilakukan penyusunan Rencana
Pengembangan Sekolah (RPS) agar SD Negeri Bojong 01 UPTD Pendidikan Kecamatan
Pameungpeuk Kabupaten Garut dapat mencapai tujuan secara efektif dan efisien.
Rencana Pengembangan Sekolah tersebut disusun berdasarkan bahwa sekolah merupakan
unit pelaksana pendidikan formal dengan berbagai keanekaragaman potensi peserta didik
yang memerlukan layanan pendidikan yang beragam pula.
Dasar pemikiran inilah yang mendorong munculnya suatu pendekatan yang
dikenal dengan istilah Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah (MPMBS) atau
School Based Quality Managemen. Pengembangan lebih lanjut tentunya memerlukan
suatu perencanaan yang sangat matang dan tertuang dalam Rencana Strategis Sekolah.
Oleh karena itu , sekolah harus dinamis dan kreatif dalam melaksanakan perannya untuk
mengupayakan peningkatan kualitas pendidikan dan sekaligus peningkatan sumber daya
manusia. Dengan rencana pengembangan sekolah ini diharapkan dijadikan pedoman
kerja serta sebagai acuan dalam upaya pengembangan sekolah.
C. Maksud dan Tujuan
1. Maksud
Maksud pembuatan program kerja / rencana kerja tahunan ini untuk memberikan
gambaran tentang pola kerja dan arah tujuan bagi pengelola sekolah dalam melaksanakan
tugasnya pada kurun waktu 4 (empat) tahun ke depan , sehingga dalam operasionalnya
dapat lebih efektif dan efisien dengan harapan dapat meningkatkan mutu pendidikan
khususnya di SD Negeri Bojong 01.
2. Tujuan
Ada pun tujuan pembuatan Rencana Kerja Jamgka Menengah (RKJM) ini adalah
sebagai berikut :
a. Sebagai pedoman dan landasan kerja dalam pelaksanaan program sekolah , sehingga
dapat menjamin agar perubahan atau tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat
dicapai dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.
b. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat , sehingga semua
stakeholders sekolah mengetahui dan memahami tentang rencana implementasi
sekolah.
c. Mendukung koordinasi antarpelaku pendidikan di sekolah.
d. Menjamin terciptanya integrasi , sinkronisasi , dan sinergi baik antarpelaku sekolah ,
antarsekolah , dan dinas pendidikan kabupaten / kota , dan antarwaktu.
e. Menjamin keterkaitan dan konsistensi antara perencanaan , penganggaran ,
pelaksanaan , dan pengawasan.
f. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efektif , efisien , berkeadilan ,
dan berkelanjutan.
g. Sebagai
dasar
berlangsungnya
dalam
melaksanakan
monitoring
kegiatan dan akhir program.
dan
evaluasi
pada
saat
D. Metode Penyusunan
Metode yang digunakan dalam penyusunan program kerja / Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM) ini adalah observasi , wawancara dengan guru , monitoring ,
supervisi , dan analisis SWOT (Analisis fungsi-fungsi).
E. Kerangka Pemikiran
Setiap sekolah semestinya memiliki perencanaan program yang akan menjadi
arah dan sekaligus acuan bagi setiap aktivitasnya. Perencanaan tersebut biasanya meliputi
rencana strategis dan berjangka panjang , serta rencana operasional untuk jangka pendek.
Perencanaan strategis sebuah sekolah idealnya dimulai dari perumusan visi , misi , tujuan
sekolah yang jelas sehingga menjadi inspirasi dan sumber motivasi bagi setiap warga
sekolah untuk bekerja sebaik-baiknya.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor : 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Sekolah bahwa “Sekolah / Madrasah merumuskan dan menetapkan visi serta
mengembangkannya”. Visi tersebut hendaknya (1) dijadikan sebagai cita-cita bersama
warga sekolah dan segenap pihak yang berkepentingan pada masa yang akan dating , (2)
mampu memberikan inspirasi,motivasi,dan kekuatan pada warga sekolah dan segenap
pihak yang berkepentingan dan pengembangan mutu.
Sekolah
merupakan
mengajar,menanamkan
dan
tempat
penyelenggaraan
mengembangkan
proses
belajar
berbagai
ilmu
pengetahuan,teknologi,keterampilan dan wawasan serta aplikasi nilai budi pekerti , ini
berarti sekolah merupakan lembaga formal,sebagai unit pelaksana teknis dalam
melaksanakan pendidikan. Oleh sebab itu para pelaksana di sekolah bertanggung jawab
atas tugas yang dibebankan kepadanya di antaranya kepala sekolah,tenaga pendidik,dan
tenaga kependidikan.
F. Sistematika Penulisan
Program Rencana Pengembangan Sekolah ini membahas mengenai berbagai program
kegiatan sekolah di SD Negeri Bojong 01 yang disusun sebagai berikut :
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Libu / Bapasan
C. Maksud dan Tujuan
D. Metode Penyusunan
E. Kerangka Pemikiran
F. Sistematika Penulisan
BAB II
KONDISI UMUM
A. Kondisi masa lalu
B. Kondisi sekarang
C. Tantangan yang dihadapi
BAB III
RENCANA STRATEGIS
A. Visi
B. Misi
C. Tujuan sekolah
D. Tantangan nyata
E. Sasaran sekolah
F. Identifikasi fungsi-fungsi yang diperlukan setiap sasaran
G. Analisis SWOT
H. Alternatif langkah pemecahan persoalan
I. Menyusun program peningkatan mutu
J. Jadwal kegiatan
K. Rencana kegiatan dan Anggaran sekolah
BAB IV
PENUTUP
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BAB II
KONDISI UMUM
A. Kondisi Masa Lalu
Sebagaimana dimaklumi bahwa peningkatan mutu pendidikan bukan suatu
pekerjaan yang mudah dan banyak faktor-faktor yang ikut mempengaruhi,demikian
halnya seperti yang dialami di SD Negeri Bojong 01 UPTD Pendidikan Kecamatan
Pameungpeuk Kabupaten Garut terdapat hal-hal yang perlu dibenahi dan
dipertahankan di antaranya ; pada tahun ................ memperoleh nilai UN dan US ratarata minimal
B. Kondisi Sekarang
1. Pada tahun ............ memperoleh nilai UN dan US rata-rata minimal 6,43
2. Pada tahun ............... memperoleh peringkat 10 besar pada kegiatan SPKS.
C. Tantangan yang dihadapi
1. Pada tahun .......... harus memperoleh nilai UN dan US di atas rata-rata minimal.
2. Pada tahun ......... hingga .............. mampu mempertahankan bahkan
meningkatkan prestasi siswa (kualitas lulusan) yang santun , berbudi pekerti
luhur,dan berakhlak mulia.
BAB III
RENCANA STRATEGIS
A. Visi
a. Visi SD Negeri Bojong 01 adalah :
“........................................................ “.
b. Indikator pencapaian visi,yaitu :
..............................
B. Misi
Misi SD Negeri Bojong 01 adalah sebagai berikut :
...................................................
C. Tujuan Sekolah
Tujuan atau harapan yang ingin dicapai oleh SD Negeri Bojong 01 pada tahun ..........
adalah sebagai berikut :
...................................................
D. Tantangan Nyata
Berdasarkan tujuan sekolah yang ingin dicapai pada tahun ............,tantangan nyata
yang dialami pada saat ini adalah sebagai berikut :
..................................................
E. Sasaran Sekolah
Berdasarkan tantangan nyata yang dialami di atas , maka sasaran / target sekolah pada
tahun ............ adalah sebagai berikut :
.......................................
F. Identifikasi Fungsi-fungsi yang diperlukan setiap sasaran
Faktor-faktor yang diperlukan untuk setiap sasaran adalah :
1. Pendidik
2. Peserta didik
3. Kurikulum
4. Proses Belajar Mengajar (PBM)
5. Sarana / Prasarana pendidikan
6. Lingkungan masyarakat
G. Alternatif Langkah Pemecahan Persoalan
Sebagai alternatif untuk pemecahan persoalan yang dihadapi , maka langkah-langkah
yang ditempuh adalah mengoptimalkan kegiatan-kegiatan berikut :
1. Penanaman budi pekerti,sikap santun,dan akhlak mulia.
2. Pelaksanaan kegiatan olah raga yang bersifat rutin maupun temporer
3. Latihan-latihan untuk mengikuti lomba SPKS dan O2SN.
4. Remidial dan pengayaan menjelang kegiatan UN / UAS
5. Pemenuhan sarana dan prasarana sekolah.
6. Menyusun Program Peningkatan Mutu
Sasaran
Pengembangan
Kompetensi
Lulusan
Program
(Indikator
1.Kompetensi
Lulusan Akade
mik
Kegiatan
Indikator Kegiatan
1.Analisis Standar Kompe
tensi Lulusan 3 Mapel
1.1. Menganalisis standar
kompetensi lulusan
mata pelajaran Bahasa
Indonesia,IPA,dan
Matematika.
2.1.Mengumpulkan bank so
al.
2.2.Memproyeksikan soal
sesuai dengan SKL.
3.1.Menyusun jadwal penga
yaan UN.
3.2.Melaksanakan pengaya
an UN.
4.1.Pembuatan kisi-kisi 3
Mapel.
4.2.Pembuatan naskah soal
3 Mapel.
4.3.Penggandaan soal
4.4.Pelaksanaan Try Out
4.5.Pemeriksaan hasil Try
Out.
5.1.Pembuatan kisi-kisi US
7 mapel.
5.2.Pembuatan soal US 7
Mapel.
5.3.Pembuatan soal Ujian
Praktek.
5.4.Penggandaan soal US.
5.5.Pelaksanaan ujian tertulis dan praktek.
5.6.Pemeriksaan hasil US.
2.Proyeksi soal berdasarkan SKL.
3.Pengayaan UN
4.Latihan UN/Try Out
5.US 7 mata pelajaran
2.Kompetensi
Lulusan Non
Akademik
1.O2SN
2.SPKSG
Pengembangan
Kurikulum
(KTSP)
1.Pengembangan
KTSP (dok.1)
1.Merumuskan pembuatan
KTSP Dokumen 1 (Revi
si).
1.1.Menyeleksi siswa calon
peserta O2SN.
1.2.Menyusun jadwal kegiat
an latihan.
1.3.Melaksanakan latihan.
1.4.Mengikuti pelaksanaan
O2SN.
2.1.Menyeleksi siswa calon
peserta SPKSG.
2.2.Menyusun jadwal kegiat
an latihan.
2.3.Melaksanakan latihan.
2.4.Mengikuti pelaksanaan
SPKSG.
Penanggung
Jawab
Kep Sek dan
Guru Kelas
Kep Sekolah
Komite
Sekolah,Guru
Kelas
2.Penyususnan
KTSP (dok.2)
2.Mengkoordinir penyusun
an KTSP Dokumen 2
Sasaran
Program
(Indikator
3.Pengembangan
bahan ajar/Dik
lat/LKS
4.Pengembangan
panduan evalua
si
Pengembangan
Proses
Pembelajaran
1.Pemenuhan Per
siapan Pembela
jaran.
Kegiatan
3.Worksop
4.Pemenuhan fasi
litas pembelaja
ran dan penilai
an.
5.Pemenuhan alat
olah raga
6. Pemenuhan alat
peraga
Indikator Kegiatan
2.2.Merumuskan indikator
11 Mapel.
2.3.Menyusun silabus 11
Mapel.
2.4.Membuat RPP 11 Mapel
2.5.Pengandaan dokumen
KTSP (dok.2)
a.Peningkatan inovasi sum
ber pembelajaran
b.Bahan referensi pembela
jaran
4.Membuat panduan uji
kompetensi,analisis ha
sil evaluasi,perbaikan &
pengayaan,uji blok,ulangan umum,gelar kom
petensi dan ujian akhir.
4.1.Penyusunan kisi-kisi 11
Mapel
4.2.Penyusunan master soal
4.3.Analisis butir soal.
1.Melaksanakan Penerima
an Siswa Baru (PSB)
1.1.Pengadaan formulir pen
daftaran
1.2.Pengadaan formulir bio
data siswa.
1.3.Administrasi pendaftar
an.
1.4.Daftar ulang.
1.5.Pembuatan spanduk sekolah gratis.
1.6.Penerimaan peserta didik baru.
1.7.Pengenalan siswa baru
2.Pemenuhan Pelaksanaan Pem
belajaran
3.Peningkatan Pro
ses Pembelajar
an
1.1.Menjalin kerja sama dengan komite sekolah
dan stake holder lainnya dalam rangka
mengoptimalkan poten
si warga sekolah dalam
pengembangan KTSP.
1.2.Menjalin kerja sama an
tar warga sekolah untuk mencapai ketuntas
an kompetensi dan stan
dar kelulusan tiap ta –
hunnya.
2.1.Identifikasi stadar isi
(kompetensi dasar)
2.Kelengkapan administra
si guru kelas.
2.1.Melengkapi administrasi
guru kelas.
3.Monitoring dan supervisi
3.1.Program monitoring dan
evaluasi internal
3.2.Supervisi Pengawas
Pembina.
4.1.Buku pegangan guru
4.2.Buku pengayaan
4.3.Buku teks
4.4.Pengadaan alat perbaik
an
4.Melengkapi buku sumber belajar guru
Penanggung
Jawab
Kep Sek dan
Guru Kelas
Kep Sek dan
Guru Kelas
Kep Sek dan
Guru Kelas
Kep Sek dan
Guru Kelas
Guru Kelas
Kep Sek dan
Pengawas
Guru
Guru Kelas/
Guru OR
Guru Kelas
7.Home visit
5.Melengkapi alat OR
5.1.Menambah alat OR
yang
dibutuhkan
Kep Sek dan
Guru Kelas
6.Melengkapi alat peraga
8.Pembelian/peng
adaan komputer
6.1.Membeli alat peraga
6.2.Membuat alat peraga
7.Melakukan kunjungan
ke rumah siswa yang ber
masalah
7.1.Merencanakan kunjungan
7.2.Melaksanakan kunjungan
7.3.Melaporkan hasil kunju
ngan
8.Penambahan komputer
8.1.Membeli computer baru
8.2.Memperbaiki computer
yang rusak
Sasaran
Program
(Indikator
Pengembangan
Sistem
Penilaian
1.Peningkatan fre
kuensi ulangan
harian
1.Pelaksanaan ulangan
hari
an
1.1.Pembuatan soal ulangan
harian.
1.2.Penggandaan soal ulang
an harian.
2.Peningkatan pelaksanaan UTS
2.Pelaksanaan UTS
2.1.Pembuatan soal UTS
2.2.Penggandaan soal UTS
3.Pengembangan
materi UAS
3.Pelaksanaan UAS
3.1.Penyusunan kisi-kisi
3.2.Pembuatan soal UAS
3.3.Penggandaan soal UAS
3.4.Pengawasan ruangan
3.5.Pemeriksaan hasil UAS
4.Pelaksanaan UKK
4.1. Penyusunan kisi-kisi
4.2.Pembuatan soal UKK
4.3.Penggandaan soal UKK
4.4.Pengawasan ruangan
4.5.Pemeriksaan hasil UKK
5.Pelaksanaan remedial.
5.1.Pengawasan dan pemeriksaan hasil remedial.
1.Dalam kecamatan
1.1.Diklat kepemimpinan
1.2.Bintek manajemen peng
elolaan sekolah.
1.3.KKG tingkat gugus
1.4.Diklat KTI/PTK.
1.5.Diklat media pembelajar
an.
1.6.Bintek KTSP
1.7.Bintek manajemen pe
ngelolaan BOS
2.Luar kecamatan
2.1.Diklat kepemimpinan.
2.2.Bintek manajemen pengelolaan sekolah
2.3.Diklat peningkatan profesi guru.
Kegiatan
4.Pengembangan
materi UKK
5.Program
remidial.
Pengembangan
Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan
Pengembangan
Sarana dan
Prasarana
Sekolah
1.Peningkatan
kompetensi te –
naga pendidik
kependidikan.
1.Pemenuhan sara
na dan prasarana minimal
2.Pemenuhan sara
na lainnya.
1.Melaksanakan pemenuhan sarana dan prasarana
minimal
Indikator Kegiatan
1.1.Pengadaan media pembelajaran.
1.2.Pengadaan mebeuler.
1.3.Pengadaan papan tulis
Penanggung
Jawab
Kep Sek dan
Guru Kelas
Dinas Pendi
dikan kabu
paten, UPTD
pendidikan,
kepala sekolah
Kep Sek,Ko
mite,dan Guru.
3.Pemeliharaan &
perbaikan.
Pengembangan
Manajemen
Sekolah
Sasaran
1.Penyusunan
RKAS
Program
(Indikator
2.Melaksanakan pemenuhan sarana dan prasarana
lainnya.
2.1.Pengadaan perangkat
komputer.
2.2. Pengadaan perangkat
internet.
2.3.Pengadaan multi media
3.Melaksanakan pemeliha
raan dan perbaikan sara
na dan prasarana sekolah
3.1.Pengecatan dan pelabur
an.
3.2.Perbaikan pintu/jendela
3.3.Perbaikan atap & lantai.
3.4.Perbaikan pagar/halam
an.
3.5.Perbaikan mebeuler
1.Membuat RKAS.
1.1.Rapat pembentukan tim
perumus.
1.2.Identifikasi analisis
SWOT.
1.3.Proyeksi program skala
prioritas.
Kegiatan
Indikator Kegiatan
Kep Sek,Ko
mite,dan Gu
ru
Penanggung
Jawab
1.4.Sinkronisasi program
1.5.Penyempurnaan draf
1.6.Rapat pleno/sosialisasi
2.Kegiatan rapat
2.Menyelenggarakan rapat
dinas.
2.1.Rapat awal tahun/pem
bagian tugas.
2.2.Rapat pembinaan.
2.3.Rapat semester.
2.4.Rapat UN/UAS.
2.5.Rapat kenaikan kelas.
2.6.Rapat kelulusan.
2.7.Rapat rutin/bulanan.
2.8.Rapat komite sekolah
3.Melaksanakan perjalanan dinas dalam dan luar kecamatan.
3.1.Perjalanan dinas kepala
sekolah /komite sekolah
3.2.Perjalanan dinas guru.
4.Menyiapkan akreditasi
sekolah
4.1.Membuat perencanaan
4.2.Melaksanakan sosialisasi.
4.3.Melengkapi keperluan
akreditasi.
4.4.Melaksanakan akredita
si sekolah.
4.5.Mengevaluasi hasil akre
ditasi sekolah.
Kep Sek dan
Bendahara
5.1.Mendistribusikan keua
ngan sesuai dengan yg
telah dibuat.
5.2.Membuat pelaporran
pertanggungjawaban
kegiatan.
KepSek,PKS
Kesiswaan,Gu
ru.
3.Perjalanan dinas
4.Akreditasi seko
lah
5.Pengelolaan
BOS
5.Menyelenggarakan peng
elolaan BOS.
Pembinaan
Kesiswaan/Eks
Trakurikuler
1.Kegiatan siswa
2.Kegiatan Pramu
Ka
1.Kegiatan rutin
1.1.Perencanaan kegiatan.
1.2.Pelaksanaan kegiatan.
1.3.Evaluasi kegiatan.
1.4.Pelaporan.
2.Latihan rutin
2.1. Perencanaan kegiatan.
2.2.Pelaksanaan kegiatan.
2.3.Evaluasi kegiatan.
2.4.Pelaporan.
3.Pelaksanaan HUT Pra –
3.1. Perencanaan kegiatan.
Kep Sek,Ko
mite,dan Gu
ru
muka.
3.2.Pelaksanaan kegiatan.
3.3.Evaluasi kegiatan.
3.4.Pelaporan.
4.Pelantikan
4.1. Perencanaan kegiatan.
4.2.Pelaksanaan kegiatan.
4.3.Evaluasi kegiatan.
4.4.Pelaporan.
5.Kegiatan lomba
5.1. Perencanaan kegiatan.
5.2.Pelaksanaan kegiatan.
5.3.Evaluasi kegiatan.
5.4.Pelaporan.
3.Kegiatan rutin
3.1. Perencanaan kegiatan.
3.2.Pelaksanaan kegiatan.
3.3.Evaluasi kegiatan.
3.4.Pelaporan.
3.UKS/PMR
Sasaran
Program
(Indikator
4.Paskibra
Kegiatan
Indikator Kegiatan
4.Kegiatan rutin
4.1. Perencanaan kegiatan.
4.2.Pelaksanaan kegiatan.
4.3.Evaluasi kegiatan.
4.4.Pelaporan.
5.Shalat berjamaah.
5.1. Perencanaan kegiatan.
5.2.Pelaksanaan kegiatan.
5.3.Evaluasi kegiatan.
5.4.Pelaporan.
6.Baca tulis al-qur’an
6.1. Perencanaan kegiatan.
6.2.Pelaksanaan kegiatan.
6.3.Evaluasi kegiatan.
6.4.Pelaporan.
7.Pesantren kilat
7.1. Perencanaan kegiatan.
7.2.Pelaksanaan kegiatan.
7.3.Evaluasi kegiatan.
7.4.Pelaporan.
5.Keagamaan
Budaya dan
Lingkungan
Sekolah.
Pendidikan
Karakter dan
Budaya
Bangsa/Kewirausahaan
1.Penyelenggaraan budaya ling
kungan sekolah
1.Pelaksanaan
pen
didikan karakter dan budaya
bangsa/kewira
usahaan.
1.Pengembangan budaya
bersih.
1.1.Pembelian tempat sampah.
1.2.Pembelian sapu.
1.3.Pembelian alat kebersih
an lainnya.
2.Pemeliharaan system sanitasi dan drainase
2.1.Pemeliharaan WC guru
2.2.Pemeliharaan WC siswa
3.Peningkatan kerja sama
dengan instansi lain yg
relevan
3.1.Rapat koordinasi dengan lembaga terkait.
1.Bintek kurikulum berka
rakter.
1.1.Perencanaan kegiatan.
1.2.Pelaksanaan kegiatan.
1.3.Evaluasi kegiatan.
1.4.Pelaporan.
2.Administrasi penunjang
kurikulum
2.1.Melengkapi administrasi penunjang kurikulum
pendidikan berkarakter
Penanggung
Jawab
Kep Sek,PKS,
Kesiswaan,Gu
ru,Pembina
Paskibra
Kep Sek,
PKS,
Kesiswaan,Gu
ru Agama
Kep Sek,
Komite,dan
Guru
.
Kep Sek,
Komite,dan
Guru
12
7. Jadwal Kegiatan
No
Tahun Pelajaran
Uraian Program dan Kegiatan Strategis
Smt 1
1
STANDAR ISI
1.1. PENGEMBANGAN KURIKULUM (KTSP)
1.1.1. Pembuatan KTSP Dokumen 1 (revisi)
1.1.2. Penyususnan KTSP Dokumen 2
1.1.3. Pengembangan bahan ajar / diktat / LKS
1.1.4. Pengembangan panduan evaluasi
2
STANDAR PROSES
2.1. PENGEMBANGAN SILABUS
2.1.1. Pembuatan silabus berdasarkan standar isi dan standar kompetensi lulusan
2.1.2.Pembuatan silabus oleh guru
2.2.PENGEMBANGAN RPP
2.2.1. Pembuatan RPP berdasarkan prinsip perencanaan
pembelajaran
2.3. PEMENUHAN SUBER BELAJAR
2.3.1. Pengadaan buku panduan,buku pengayaan,buku referensi,dan buku pelajran.
2.4. PENGEMBANGAN SUPERVISI DAN EVALUASI
PROSES PEMBELAJARAN
2.4.1. Perencanaan supervisi
2.4.2. Pelaksanaan supervisi
2.4.3. Penilaian hasil supervisi
3
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
3.1. KOMPETENSI LULUSAN AKADEMIK
3.1.1. Analisis Standar Kompetensi Lulusan 3 Mapel
3.1.2. Proyeksi soal berdasarkan SKL 3 Mapel
3.1.3. Pengayaan UN
3.1.4. Latihan UN / Try Out
3.1.5. Ujian Sekolah
3.1.6. Ujian Praktik
3.2. KOMPETENSI LULUSAN NON AKADEMIK
3.2.1. O2SN
3.2.2. Kreasi seni / Porseni
3.2.3. SPKSG
4
STANDAR PENDIDIK & TENAGA KEPENDIDIKAN
4.1. Pemenuhan jumlah pendidik dan tenaga kependidikan
4.2. Peningkatan kompetensi tenaga pendidik
a. Dalam kecamatan
b. Luar kecamatan
Smt 2
Smt 1
Smt 2
Smt 1
Smt 2
Smt 1
Smt 2
5
STANDAR SARANA DAN PRASARANA
5.1. Pemenuhan sarana dan prasarana minimal
5.2. Pemenuhan sarana dan prasarana lainnya
5.3. Pemeliharaan dan perbaikan
5.4. Belanja barang pendukung PBM & manajemen kantor
5.5. Langganan daya dan jasa
5.6. Pengembangan budaya bersih
5.7. Pemenuhan sistim sanitasi / drainase
5.8. Peningkatan kerja sama dengan lembaga lain
5.9.Pemenuhan persiapan pembelajaran
5.10. Pemenuhan pelaksanaan pembelajaran
5.11. Pemenuhan fasilitas pembelajaran/penilaian
5.12. Pemenuhan alat olah raga
5.13. Pemenuhan alat peraga
5.14. Pembelian/pengadaan komputer
5.15. Kegiatan refleksi pembelajaran
No
Uraian Program dan Kegiatan Strategis
Tahun Pelajaran
Smt 1
6
STANDAR PENGELOLAAN
6.1. Penyusunan RKT dan RKJM
6.2. Penyusunan Evaluasi Diri Sekolah (EDS)
6.3. Kegiatan rapat
6.4. Perjalanan dinas
a. Dalam kecamatan
b. Luar kecamatan
6.5. Akreditasi sekolah
6.6. Pengelolaan BOS
6.7. Pengelolaan ICT
6.8. Penyusunan program supervisi PTK
6.9. Penyusunan program akademik
6.10. Penyusunan program non akademik
6.11. Kegiatan kesiswaan
6.12. Kegiatan Pramuka
6.13. UKS / PMR
6.14. Keagamaan
6.15. Kegiatan kreatifitas siswa
6.16. Paskibra
7
STANDAR PEMBIAYAAN
7.1. Penyusunan RKAS / RAPBS
7.2. Penyusunan dan pelaporan SPJ
7.3. Penyusunan MOU dengan pihak lain
7.4. Honor tenaga pendidik tidak tetap
7.5. Honor tenagake pendidikan tidak tetap
8
STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
8.1. Peningkatan frekuensi ulangan harian
8.2. Peningkatan pelaksanaan UTS
8.3. Pengembangan materi UAS 1
8.4. Pengembangan materi UKK
8.5. Program remidial
Smt 2
Smt 1
Smt 2
Smt 1
Smt 2
Smt 1
Smt 2
DAFTAR ISI
Kata Pengantar.........................................................................................................i
Daftar Isi.................................................................................................................. ii
A. BAB
I
PENDAHULUAN ……………………………………
A. Latar Belakang ……………………………………
B. Libu / Bapasan ……………………………………
C. Maksud dan Tujuan ………………………………
D. Metode Penyusunan ………………………………
E. Kerangka Pemikiran ………………………………
F. Sistematika Penulisan …………………………….
1
1
1
2
3
3
3
B. BAB
II
KONDISI UMUM ……………………………………
A. Kondisi Masa Lalu ……………………………….
B. Kondisi Sekarang …………………………………
C. Tantangan yang Dihadapi …………………………
5
5
5
5
C. BAB
III
RENCANA STRATEGIS ……………………………
6
A. Visi ………………………………………………..
6
B. Misi ……………………………………………….
6
C. Tujuan Sekolah ……………………………………
6
D. Tantangan Nyata ………………………………….
6
E. Sasaran Sekolah …………………………………..
7
F. Identifikasi Fungsi-fungsi yg Diperlukan setiap Sasaran. 7
G. Alternatif Langkah Pemecahan Persoalan ……….
7
H. Menyusun Program Peningkatan Mutu ………….
7-12
I. Jadwal Kegiatan …………………………………
13-14
J. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ………
15
D. BAB
IV
PENUTUP …………………………………………..
LAMPIRAN-LAMPIRAN
25
DATA SEKOLAH
1. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
1
Nama
NIP
Yunarsih,S.Pd
2
Tayat,S.Pd
3
Sohibul Huda,S.Pd
4
Sarif Hidayat,S.Pd
5
Eet
6
Lilis Setiawati,S.Pd
Rahman Hakim
Cahyadi Patriana Gumilar
-
No
7
8
Jenis
Kelamin
Jabatan
P
Pangkat
Gol/Ruang
Pendidikan
Terakhir
Mengajar
Kelas
Kepala
Sekolah
S.1
IV-VI
L
Guru
S.1
III
L
Guru
S.1
II
L
Guru
S.1
VI
L
Guru
S.1
IV
-
S.1
I
-
S.1
V
-
S.1
I-VI
Guru
Sukwan
Guru
Sukwan
Guru
Sukwan
P
L
L
2. Data Peserta Didik
No
Jumlah Siswa
Jumlah
Rombel
I
L
1
II
P
L
III
P
L
Jumlah
Total
IV
P
L
V
P
L
VI
P
L
P
L
P
Jml
6
3. Data Komite Sekolah
No
Nama
1
Aj.E.Djuhaedin
2
Totoh Saepudin
3
Engkar Karsana
4
Tayat,S.Pd
5
Rosyid
6
Iyos
7
Pepen Satibi
8
Ajat
Jabatan / Membidangi
Ketua
Sekretaris
Bendahara
Wakil Bendahara
Penggalian Sumber Daya Sekolah
Pengelolaan Dana Masyarakat
Penggalian Kualitas Pelayanan Pendidikan
Jaringan Kerja Sama dan Sistem Informasi
Keterangan
PENUTUP
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) ini merupakan langkah-langkah atau program
yang akan dijalani selama empat tahun pelajaran ke depan. Namun untuk keberhasilan program
ini sulit diprediksi karena yang dihadapinya sumber daya manusia yang selalu bergerak dan
berkembang secara dinamis seirama dengan lajunya perkembangan jaman.
Walaupun demikian dengan tatanan sistem kinerja yang profesional akan memudahkan
untuk mengevaluasi hasil kerja,dan memperbaiki kegagalan yang dialami , serta mengerjakan
pekerjaan yang tertunda , sehingga secara berkesinambungan program ini akan selalu
memprioritaskan pendidikan yang bermutu serta menciptakan manusia yang berkualitas dengan
didasari iman dan taqwa.
Semoga dengan taufik dan inayah serta ridlo dari Alloh SWT , Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM) ini dapat dilaksanakan secara optimal dan menghasilkan pendidikan yang
bermutu , amin.
Pameungpeuk, ...................
Kepala Sekolah
................
NIP. ..................................