4.1.1 Menyusun kalimat dari kosakata terkait perubahan wujud.
PPKn
1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama,suku bangsa, ciri – ciri, psikis, dan hobi sebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah.
2.1Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf di rumah dan
sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai perwujudan moral Pancasila.
3.1 Memahami symbol – symbol sila Pancasila dalam lambang negara “ Garuda
Pancasila “. 3.1.1 Mendiskripsikan pengamalan sila ke 1 Pancasila dalam keseharian.
4.1Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkan dengan pemahamannya terhadap symbol sila – sila Pancasila.
4.1.1 Mendata hari besar keagaman yang diperingati sebagai bentuk toleransi beragama di Indonesia.
PJOK.
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan.
2.4 Menunjukkan kemampuan bekerja sama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan.
2.7 menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan. 3.8 Mengetahui konsep kebutuhan istirahat, tidur dan pengisian waktu yang luang untuk
menjaga kesehatan. 3.8.1 Mengidentifikasi konsep kebutuhan tidur untuk menjaga kesehatan.
4.8 Mempraktikkan pemenuhan kebutuhan istirahat, tidur, dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan.
4.8.1 Mempresentasikan kondisi yang dapat meningkatkan kualitas tidur untuk menjaga kesehatan.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendiskripsikan peristiwa perubahan wujud benda dari gambar, siswa dapat memasangkan kosakata yang tepat dengan diskripsi perubahan wujud benda dengan
tepat. 2. Dengan mencari arti kata dari kata yang baru, siswa dapat memahami kosakata baru
dengan tepat. 3. Dengan menuliskan kalimat,siswa dapat menuliskan kalimat dari kosakata terkait
perubahan wujud dengan tepat. 4. Dengan membaca wacana tentang perayaan hari besar,siswa dapat mendiskripsikan
bentuk pengamalan sila ke – 1 dalam keseharian dengan tepat. 5. Dengan menandai hari besar keagamaan pada kalender,siswa dapat mendata hari
besar keagaman yang diperingati sebagai bentuk toleransi beragama di Indonesia dengan tepat.
6. Dengan menyimak bacaan tentang pentingnya tidur untuk kesehatan, siswa dapat mengidentifikasi konsep kebutuhan tidur untuk menjaga kesehatan dengan tepat.
7. Dengan menuliskan kondisi yang bias membuat tidur menjadi nyaman, siswa dapat mempresentasikankondisi yang dapat meningkatkan kualitas tidur untuk menjaga
kesehatan dengan tepat.
D. Materi Pembelajaran
1. Menuliskan kalimat dengan kosakata baru. 2. Menandai hari besar pada kalender
3. Menuliskan kondisi yang bisa membuat tidur menjadi nyaman
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
1. Pendekatan saintifik mengamati, menanya, mengumpulkan informasieksperimen, mengasosiasimenalar, dan mengkomunikasikan.
2. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, dan presentasi
F. Media dan Alat Pembelajaran
1. Kalender 2. Kamus Bahasa Indonesia
3. Pensil warna 4. Buku teks pelajaran buku siswa.
G. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Keterangan
Pendahuluan 1. Ketua kelas memimpin teman-temannya berdo’a dengan
sungguh-sungguh dan memberi hormat kepada Guru. 2. Siswa menjawab ucapan salam dari Guru, serta
merespon Guru saat mendata kehadiran siswa dengan rasa peduli.
3. Siswa memperhatikan Guru menyampaikan tema yang akan dibahas, yaitu tentang perubahan wujud benda.
4. Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang disampaikan guru dengan rasa peduli dan rasa ingin tahu.
5. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan hari ini.
6. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan cermat, yaitu agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran
karena pentingnya kegiatan yang akan dilaksanakan. 10 menit
Kegiatan Inti 1. Kegiatan Menuliskan Kosakata Baru.
a. Siswa memulai pelajaran dengan bermain tebak wujud. Perwakilan diminta untuk mendiskripsikan satu
benda, siswa menyampaikan ciri – cirinya, berdasarkan wujud dan fungsinya. Siswa yang lain
menebak benda tersebut. mencoba
b. Siswa melanjutkan kegiatan di buku siswa, latihan 150 menit
untuk mengetahui wujud benda. Tersedia 9 gambar, siswa menuliskan wujud benda tersebut , kata – kata
kunci di berikan di dalam kotak yang tersedia. menalar
c. Siswa saling memeriksa hasil pekerjaannya.
menyajikan
d. Kegiatan dilanjutkan dengan siswa menuliskan kata – kata baru yang telah dipelajarinya, siswa menuliskan
arti dari kosa kata baru yang dipelajarinya di tempat yang telah disediakan.menyajikan
e. Siswa menyebutkan pilihan kata yang menurut pendapatnya baru, dan mendiskusikannya bersama
teman – teman sekelas. menyajikan
f. Siswa mencari arti kata yang di dapat dengan
menggunakan kamus bahasa Indonesia. menalar
g. Siswa membuat kalimat kalimat baru dengan menggunakan kata – kata yang baru dimilikinya.
menalar
h. Siswa mengumpulkan informasi tentang lingkungan
yang tercemar oleh asap rokok. i.
Siswa mendefinisikan cara menjauhkan diri dari asap rokok.
2. Kegiatan Berdiskusi Tentang Sikap Toleransi Beragama a. Kegiatan dilanjutkan dengan guru menuliskan satu
kata “ TOLERANSI” di papan tulis. mengamati
b. Siswa diarahkan untuk melakukan aktivitas tanya jawab terkait makna toleransi. Guru mengarahkan
kegiatan ini ke dalam kehidupan keberagaman di Indonesia.menanya
c. Siswa mencari sila Pancasila yang sesuai dengan semangat menghormati perbedaan keyakinan.
menalar
d. Perlihatkan kalender yang ada di tahun berjalan, tentang hari – hari raya di mana merupakan hari libur
nasional. mengamati
e. Siswa diarahkan pada kegiatan tanya jawabterkait kebijakan yang berlaku di Indonesia. Guru
mengajukan pertanyaan mengapa pada hari besar keagamaan walaupun sebagian penduduk yang
bearagama berbeda tidak merayakan, namun tetap diberikan kesempatan untuk menikmati libur Nasional
jawabannya mengarah kepada untuk menghormati pemeluk agama lain yang sedang merayakan hari
istimewanya.menanya
f. Siswa menyimak salah satu siswa lainnya membaca nyaring wacana yang ada di buku siswa yang berjudul
“ Hari Raya “.mengamati
g. Siswa diminta untuk memberikan pertanyaan kepada temannya terkait wacana yang baru saja dibacakan.
menalar
h. Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku siswa.
menalar
i. Siswa dalam kelompok mencearmati kalender dan
menuliskan hari – hari besar yang diperingati di Indonesia setiap agama berkemungkinan untuk
memiliki lebih dari dua hari besar keagamaan, siswa hanya diminta untuk memilih dua hari besar .
menalar
j. Siswa menuliskannya di dalam tabel yang sudah
disediakan. menyajikan
k. Siswa mendiskusikan sikap – sikap toleransi yang harus di bangun oleh setiap anak terkait toleransi
terhadap perayaan hari besar. menalar
3. Kegiatan Menjaga Kesehatan Tubuh a. Kelas dimulai dengan pertanyaan siapa yang merasa
lemas dan tidak bersemangat hari ini? Guru bertanya apakah siswa cukup tidur tadi malam, karena bisa jadi
perasaan lemas dan mengantuk pada siang hari disebabkan waktu tidur yang kurang atau kualitas tidur
yang tidak bagus . menanya
b. Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan
pentingnya tidur bagi kesehatan. menalar
c. Siswa menceritakan hal –hal yang dapat menunjang tidur dengan nyenyak. Perwakilan dari salah satu siswa
membacakan ke depan.menyajikan
d. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pentingnya menjaga kebersihan diri sebelum tidur.
mengamati
e. Siswa siswa membaca teks pada buku siswa halaman 42, dan mengajukan pertanyaan jika ada hal yang
belum dimengerti.mengamati
f. Siswa bertukar pengalaman tentang kondisi badanya
jika kurang tidur. menalar
g. Siswa menyampaikan pendapat tentang hal yang dapat
membuatnya tidur dengan nyaman. mencoba
h. Siswa menuliskan hal – hal yang dapat membuatnya
tidur dengan nyaman. menyajikan
i. Siswa menjawab pertanyaan guru apakah suasana
tempat tidur berpengaruh pada kualitas tidur?. mencoba
j. Siswa menggambarkan suasana kamar tidur yang
dapat membuat mereka tidur dengan nyaman. menyajikan
Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan secara bersama-sama
tentang pembelajaran hari ini, yakni: a. Menuliskan dan membuat kalimat dengan kosakata
baru. b. Sikap toleransi beragama.
c. Menjaga kesehatan tubuh. 2. Siswa menanyakan kepada guru, hal-hal apa saja yang
belum dipahami dari pembelajaran hari ini. 3. Ketua kelas memimpin do’a pulang.
4. Secara bersama-sama siswa memberi salam dan hormat kepada guru.
10 menit
H. Penilaian Pembelajaran
