8. RPP 3.1.4 P4GN-BNN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan pendidikan : SD

Kelas/ Semester : III/1 (Satu)

Tema : Perubahan di Alam

Subtema/ PB : Perubahan Wujud Benda/ 4 Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (5 x 35 Menit)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia

1.2 Meresapi keagungan Tuhan Yang Maha Esa atas ciptaan mahkluk hidup, hidup sehat, benda dan sifatnya, energi, dan perubahan, bumi dan alam semesta.

1.2.1 Mensyukuri keagungan Tuhan Yang Maha Esa

2.1 Memiliki kepedulian dan rasa tanggung jawab terhadap mahkluk hidup, energy dan perubahan iklim serta bumi dan alam semesta melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/ atau bahasa daerah.

2.1.1 Menunjukkan perilaku perilaku peduli dan tanggungjawab dalam menyelesaikan tugas terkait dengan perubahan di alam.

3.1Menggali informasi dari teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan wujud benda, sumber energy, energy alternatif, perubahan iklimdan cuaca, rupa bumi dan perubahannya, serta alam semesta dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

3.1.1 Memasangkan kosa kata yang tepat dengan diskripsiperubahan wujud benda. 3.1.1 Memahami alasan mengapa obat dan racun harus disimpan jauh dari anak-anak  Mengumpulkan data/informasi tentang lingkungan yang tercemar oleh asap rokok  Mengumpulkan informasi tentang cara untuk menjauhkan diri dari asap rokok

4.1Mengamati danmengolah isi teks laporan informatif hasil observasi tentang perubahan wujud benda, sumber energy, energy alternatif, perubahan iklim dan cuaca, rupa bumi dan perubahannya, serta alam semesta secara mandiri dalam bahasa Indonesia dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian .

4.1.1 Menyusun kalimat dari kosakata terkait perubahan wujud. PPKn

1.1 Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama,suku bangsa, ciri – ciri, psikis, dan hobi sebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah.

2.1Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, kasih sayang, percaya diri, berani mengakui kesalahan, meminta maaf dan memberi maaf di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai perwujudan moral Pancasila.

3.1 Memahami symbol – symbol sila Pancasila dalam lambang negara “ Garuda Pancasila “.

3.1.1 Mendiskripsikan pengamalan sila ke 1 Pancasila dalam keseharian.

4.1Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkan dengan pemahamannya terhadap symbol sila – sila Pancasila.

4.1.1 Mendata hari besar keagaman yang diperingati sebagai bentuk toleransi beragama di Indonesia.

PJOK.

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan.

2.4 Menunjukkan kemampuan bekerja sama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan.

2.7 menerima kekalahan dan kemenangan dalam permainan.

3.8 Mengetahui konsep kebutuhan istirahat, tidur dan pengisian waktu yang luang untuk menjaga kesehatan.

3.8.1 Mengidentifikasi konsep kebutuhan tidur untuk menjaga kesehatan.

4.8 Mempraktikkan pemenuhan kebutuhan istirahat, tidur, dan pengisian waktu luang untuk menjaga kesehatan.

4.8.1 Mempresentasikan kondisi yang dapat meningkatkan kualitas tidur untuk menjaga kesehatan.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mendiskripsikan peristiwa perubahan wujud benda dari gambar, siswa dapat memasangkan kosakata yang tepat dengan diskripsi perubahan wujud benda dengan tepat.

2. Dengan mencari arti kata dari kata yang baru, siswa dapat memahami kosakata baru dengan tepat.

3. Dengan menuliskan kalimat,siswa dapat menuliskan kalimat dari kosakata terkait perubahan wujud dengan tepat.

4. Dengan membaca wacana tentang perayaan hari besar,siswa dapat mendiskripsikan bentuk pengamalan sila ke – 1 dalam keseharian dengan tepat.

5. Dengan menandai hari besar keagamaan pada kalender,siswa dapat mendata hari besar keagaman yang diperingati sebagai bentuk toleransi beragama di Indonesia dengan tepat.

6. Dengan menyimak bacaan tentang pentingnya tidur untuk kesehatan, siswa dapat mengidentifikasi konsep kebutuhan tidur untuk menjaga kesehatan dengan tepat. 7. Dengan menuliskan kondisi yang bias membuat tidur menjadi nyaman, siswa dapat

mempresentasikankondisi yang dapat meningkatkan kualitas tidur untuk menjaga kesehatan dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran

1. Menuliskan kalimat dengan kosakata baru. 2. Menandai hari besar pada kalender

3. Menuliskan kondisi yang bisa membuat tidur menjadi nyaman E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

1. Pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/eksperimen, mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan).

2. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, dan presentasi F. Media dan Alat Pembelajaran

1. Kalender

2. Kamus Bahasa Indonesia 3. Pensil warna

4. Buku teks pelajaran / buku siswa.

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu/_Keterangan

Pendahuluan 1. Ketua kelas memimpin teman-temannya berdo’a dengan sungguh-sungguh dan memberi hormat kepada Guru. 2. Siswa menjawab ucapan salam dari Guru, serta

merespon Guru saat mendata kehadiran siswa dengan rasa peduli.

3. Siswa memperhatikan Guru menyampaikan tema yang akan dibahas, yaitu tentang perubahan wujud benda. 4. Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang

disampaikan guru dengan rasa peduli dan rasa ingin tahu. 5. Guru menginformasikan kegiatan yang akan dilakukan

hari ini.

6. Siswa mendengarkan motivasi dari guru dengan cermat, yaitu agar siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran karena pentingnya kegiatan yang akan dilaksanakan.

10 menit

Kegiatan Inti 1. Kegiatan Menuliskan Kosakata Baru.

a. Siswa memulai pelajaran dengan bermain tebak wujud. Perwakilan diminta untuk mendiskripsikan satu benda, siswa menyampaikan ciri – cirinya, berdasarkan wujud dan fungsinya. Siswa yang lain menebak benda tersebut. (mencoba)

b. Siswa melanjutkan kegiatan di buku siswa, latihan

untuk mengetahui wujud benda. Tersedia 9 gambar, siswa menuliskan wujud benda tersebut , kata – kata kunci di berikan di dalam kotak yang tersedia. (menalar)

c. Siswa saling memeriksa hasil pekerjaannya. (menyajikan)

d. Kegiatan dilanjutkan dengan siswa menuliskan kata – kata baru yang telah dipelajarinya, siswa menuliskan arti dari kosa kata baru yang dipelajarinya di tempat yang telah disediakan.(menyajikan)

e. Siswa menyebutkan pilihan kata yang menurut pendapatnya baru, dan mendiskusikannya bersama teman – teman sekelas. (menyajikan)

f. Siswa mencari arti kata yang di dapat dengan menggunakan kamus bahasa Indonesia. (menalar) g. Siswa membuat kalimat kalimat baru dengan

menggunakan kata – kata yang baru dimilikinya. (menalar)

h. Siswa mengumpulkan informasi tentang lingkungan yang tercemar oleh asap rokok.

i. Siswa mendefinisikan cara menjauhkan diri dari asap rokok.

2. Kegiatan Berdiskusi Tentang Sikap Toleransi Beragama a. Kegiatan dilanjutkan dengan guru menuliskan satu

kata “ TOLERANSI” di papan tulis. (mengamati) b. Siswa diarahkan untuk melakukan aktivitas tanya

jawab terkait makna toleransi. Guru mengarahkan kegiatan ini ke dalam kehidupan keberagaman di Indonesia.(menanya)

c. Siswa mencari sila Pancasila yang sesuai dengan semangat menghormati perbedaan keyakinan. (menalar)

d. Perlihatkan kalender yang ada di tahun berjalan, tentang hari – hari raya di mana merupakan hari libur nasional. (mengamati)

e. Siswa diarahkan pada kegiatan tanya jawabterkait kebijakan yang berlaku di Indonesia. Guru mengajukan pertanyaan mengapa pada hari besar keagamaan walaupun sebagian penduduk yang bearagama berbeda tidak merayakan, namun tetap diberikan kesempatan untuk menikmati libur Nasional ( jawabannya mengarah kepada untuk menghormati pemeluk agama lain yang sedang merayakan hari istimewanya).(menanya)

f. Siswa menyimak salah satu siswa lainnya membaca nyaring wacana yang ada di buku siswa yang berjudul “ Hari Raya “.(mengamati)

g. Siswa diminta untuk memberikan pertanyaan kepada temannya terkait wacana yang baru saja dibacakan. (menalar)

h. Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku siswa. (menalar)

i. Siswa dalam kelompok mencearmati kalender dan menuliskan hari – hari besar yang diperingati di Indonesia ( setiap agama berkemungkinan untuk

memiliki lebih dari dua hari besar keagamaan, siswa hanya diminta untuk memilih dua hari besar ). (menalar)

j. Siswa menuliskannya di dalam tabel yang sudah disediakan. (menyajikan)

k. Siswa mendiskusikan sikap – sikap toleransi yang harus di bangun oleh setiap anak terkait toleransi terhadap perayaan hari besar. (menalar)

3. Kegiatan Menjaga Kesehatan Tubuh

a. Kelas dimulai dengan pertanyaan siapa yang merasa lemas dan tidak bersemangat hari ini? ( Guru bertanya apakah siswa cukup tidur tadi malam, karena bisa jadi perasaan lemas dan mengantuk pada siang hari disebabkan waktu tidur yang kurang atau kualitas tidur yang tidak bagus) . (menanya)

b. Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan pentingnya tidur bagi kesehatan. (menalar)

c. Siswa menceritakan hal –hal yang dapat menunjang tidur dengan nyenyak. Perwakilan dari salah satu siswa membacakan ke depan.(menyajikan)

d. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pentingnya menjaga kebersihan diri sebelum tidur. (mengamati)

e. Siswa siswa membaca teks pada buku siswa halaman 42, dan mengajukan pertanyaan jika ada hal yang belum dimengerti.(mengamati)

f. Siswa bertukar pengalaman tentang kondisi badanya jika kurang tidur. (menalar)

g. Siswa menyampaikan pendapat tentang hal yang dapat membuatnya tidur dengan nyaman. (mencoba)

h. Siswa menuliskan hal – hal yang dapat membuatnya tidur dengan nyaman. (menyajikan)

i. Siswa menjawab pertanyaan guru apakah suasana tempat tidur berpengaruh pada kualitas tidur?. (mencoba)

j. Siswa menggambarkan suasana kamar tidur yang dapat membuat mereka tidur dengan nyaman. (menyajikan)

Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan secara bersama-sama tentang pembelajaran hari ini, yakni:

a. Menuliskan dan membuat kalimat dengan kosakata baru.

b. Sikap toleransi beragama. c. Menjaga kesehatan tubuh.

2. Siswa menanyakan kepada guru, hal-hal apa saja yang belum dipahami dari pembelajaran hari ini.

3. Ketua kelas memimpin do’a pulang.

4. Secara bersama-sama siswa memberi salam dan hormat kepada guru.

H. Penilaian Pembelajaran 1. Penilaian sikap

a) Penilaian sikap spiritual

No .

Nama Siswa

Perubahan tingkah laku Selalu berdo’a sebelum memulai aktifitas Khusu’ dalam berdo’a Khusu’ dalam beribadah Beribadah tepat waktu Perilaku bersyukur

K C B S

B K C B

S

B K C B

S

B K C B

S

B K C B

S B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan :

(K) Kurang = 1

(C) Cukup = 2

(B) Baik = 3

(SB) Sangat Baik = 4 b) Penilaian Sikap Sosial

No .

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

Bertanggung jawab Peduli Percaya Diri

K C B SB K C B SB K C B SB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan :

(K) Kurang = 1

(C) Cukup = 2

(B) Baik = 3

2. Penilaian Pengetahuan a) Tes Lisan

 “Apakah kalian suka minum es?”  “Bagaimana bentuk es batu ?”

 “ Perubahan wujud apa yang terjadi pada es batu ?” b) Tes Tertulis

Mengisi perubahan wujud benda:

Perhatikanlah peristiwa di bawah ini dan tulislah perubahan wujud yang terjadi( buku siswa halaman 35 )

Kunci Jawaban :

1. Menguap 2. Menguap 3. Menguap 4. Mencair 5. Mencair 6. Menguap 7. Menyublim 8. Membeku

Keterangan : Skor maksimal : 10

Menjawab pertanyaan tentang hari raya :

1. Tuliskan agama resmi yang diakui di Indonesia ! 2. Tuliskan hari besar yang dirayakan umat Islam !

3. Apakah nama hari besar umat Kristen Protestan dan Katolik? 4. Umat beragama apa yang merayakan Tahun Baru Imlek ?

5. Apa yang harus dilakukan oleh umat Hindu di saat hari Raya Nyepi ? Kunci Jawaban :

1. Islam, Kristen Katolik, Kristen Protestan, Budha, Hindu dan Konghucu 2. Idul Fitri, Idul Adha

3. Hari Raya Natal. 4. Konghucu

5. Menghentikan semua aktivitas dan berdiam diri di rumah Keterangan : Skor setiap soal : 2

Benar semua : 2 x 5 = 10

Melengkapi hal – hal yang membuat tidur menjadi nyaman: Tuliskanlah hal yang membuatmu tidur dengan nyaman ! Kunci Jawaban :

1. Kamar tidur yang bersih, sebelum tidur bersihkan diri (menggosok gigi, mencuci kaki ),

Keterangan : Skor setiap soal : 2,5 Benar semua : 4 x 2,5 = 10

3. Penilaian Keterampilan

a. Observasi : Membuat kalimat dari kosa kata baru N

o Kriteria Terlihat ( v ) Belum Terlihat ( v )

1 Siswa mampu menuliskan kata dengan struktur baku ( S – P – O ) 2 Siswa mampu menggunakan huruf

besar dan tanda baca dengan tepat

3 Keterkaitan antar kata dengan kalimat

DAFTAR PENILAIAN

No Nama

Kriteria Siswa mampu

menuliskan kata dengan struktur baku ( S – P – O )

Siswa mampu menggunakan huruf

besar dan tanda baca dengan tepat

Keterkaitan antar kata dengan kalimat Terlihat _TerlihatBelum Terlihat _TerlihatBelum Terlihat _TerlihatBelum

b. Observasi : Mengamati dan mencari data hari besar di kalender N

o Kriteria Terlihat ( v ) Belum Terlihat ( v )

1 Siswa mampu mengelompokkan hari besar keagamaan dengan tepat.

2 Siswa aktif dalam kelompok

DAFTAR PENILAIAN

No Nama

Kriteria Siswa mampu mengelompokkan

hari besar keagamaan dengan tepat

Siswa aktif dalam kelompok Terlihat Belum Terlihat Terlihat Belum Terlihat

c. Observasi : Menggambarkan suasana tempat tidur N

o Kriteria Terlihat ( v ) Belum Terlihat ( v )

1 Siswa mampu menggambarkan suasana tempat tidur yang nyaman untuk tidur.

2 Siswa mampu menuliskan pendapatnya tentang suasana tempat tidur siswa.

DAFTAR PENILAIAN

No Nama

Kriteria Siswa mampu menggambarkan

suasana tempat tidur yang nyaman untuk tidur

Siswa mampu menuliskan pendapatnya tentang suasana

tempat tidur siswa Terlihat Belum Terlihat Terlihat Belum Terlihat

Tulungagung, …..………. 201 Mengetahui

Kepala SD Guru Kelas III

... ...

untuk mengetahui wujud benda. Tersedia 9 gambar, siswa menuliskan wujud benda tersebut , kata – kata kunci di berikan di dalam kotak yang tersedia. (menalar)

c. Siswa saling memeriksa hasil pekerjaannya. (menyajikan)

d. Kegiatan dilanjutkan dengan siswa menuliskan kata – kata baru yang telah dipelajarinya, siswa menuliskan arti dari kosa kata baru yang dipelajarinya di tempat yang telah disediakan.(menyajikan)

e. Siswa menyebutkan pilihan kata yang menurut pendapatnya baru, dan mendiskusikannya bersama teman – teman sekelas. (menyajikan)

f. Siswa mencari arti kata yang di dapat dengan menggunakan kamus bahasa Indonesia. (menalar) g. Siswa membuat kalimat kalimat baru dengan

menggunakan kata – kata yang baru dimilikinya. (menalar)

h. Siswa mengumpulkan informasi tentang lingkungan yang tercemar oleh asap rokok.

i. Siswa mendefinisikan cara menjauhkan diri dari asap rokok.

2. Kegiatan Berdiskusi Tentang Sikap Toleransi Beragama a. Kegiatan dilanjutkan dengan guru menuliskan satu

kata “ TOLERANSI” di papan tulis. (mengamati) b. Siswa diarahkan untuk melakukan aktivitas tanya

jawab terkait makna toleransi. Guru mengarahkan kegiatan ini ke dalam kehidupan keberagaman di Indonesia.(menanya)

c. Siswa mencari sila Pancasila yang sesuai dengan semangat menghormati perbedaan keyakinan. (menalar)

d. Perlihatkan kalender yang ada di tahun berjalan, tentang hari – hari raya di mana merupakan hari libur nasional. (mengamati)

e. Siswa diarahkan pada kegiatan tanya jawabterkait kebijakan yang berlaku di Indonesia. Guru mengajukan pertanyaan mengapa pada hari besar keagamaan walaupun sebagian penduduk yang bearagama berbeda tidak merayakan, namun tetap diberikan kesempatan untuk menikmati libur Nasional ( jawabannya mengarah kepada untuk menghormati pemeluk agama lain yang sedang merayakan hari istimewanya).(menanya)

f. Siswa menyimak salah satu siswa lainnya membaca nyaring wacana yang ada di buku siswa yang berjudul “ Hari Raya “.(mengamati)

g. Siswa diminta untuk memberikan pertanyaan kepada temannya terkait wacana yang baru saja dibacakan. (menalar)

h. Siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku siswa. (menalar)

i. Siswa dalam kelompok mencearmati kalender dan menuliskan hari – hari besar yang diperingati di Indonesia ( setiap agama berkemungkinan untuk

memiliki lebih dari dua hari besar keagamaan, siswa hanya diminta untuk memilih dua hari besar ). (menalar)

j. Siswa menuliskannya di dalam tabel yang sudah disediakan. (menyajikan)

k. Siswa mendiskusikan sikap – sikap toleransi yang harus di bangun oleh setiap anak terkait toleransi terhadap perayaan hari besar. (menalar)

3. Kegiatan Menjaga Kesehatan Tubuh

a. Kelas dimulai dengan pertanyaan siapa yang merasa lemas dan tidak bersemangat hari ini? ( Guru bertanya apakah siswa cukup tidur tadi malam, karena bisa jadi perasaan lemas dan mengantuk pada siang hari disebabkan waktu tidur yang kurang atau kualitas tidur yang tidak bagus) . (menanya)

b. Siswa dengan bimbingan guru mendiskusikan pentingnya tidur bagi kesehatan. (menalar)

c. Siswa menceritakan hal –hal yang dapat menunjang tidur dengan nyenyak. Perwakilan dari salah satu siswa membacakan ke depan.(menyajikan)

d. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pentingnya menjaga kebersihan diri sebelum tidur. (mengamati)

e. Siswa siswa membaca teks pada buku siswa halaman 42, dan mengajukan pertanyaan jika ada hal yang belum dimengerti.(mengamati)

f. Siswa bertukar pengalaman tentang kondisi badanya jika kurang tidur. (menalar)

g. Siswa menyampaikan pendapat tentang hal yang dapat membuatnya tidur dengan nyaman. (mencoba)

h. Siswa menuliskan hal – hal yang dapat membuatnya tidur dengan nyaman. (menyajikan)

i. Siswa menjawab pertanyaan guru apakah suasana tempat tidur berpengaruh pada kualitas tidur?. (mencoba)

j. Siswa menggambarkan suasana kamar tidur yang dapat membuat mereka tidur dengan nyaman. (menyajikan)

Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan secara bersama-sama tentang pembelajaran hari ini, yakni:

a. Menuliskan dan membuat kalimat dengan kosakata baru.

b. Sikap toleransi beragama. c. Menjaga kesehatan tubuh.

2. Siswa menanyakan kepada guru, hal-hal apa saja yang belum dipahami dari pembelajaran hari ini.

3. Ketua kelas memimpin do’a pulang.

4. Secara bersama-sama siswa memberi salam dan hormat kepada guru.

H. Penilaian Pembelajaran 1. Penilaian sikap

a) Penilaian sikap spiritual

No .

Nama Siswa

Perubahan tingkah laku Selalu berdo’a sebelum memulai aktifitas Khusu’ dalam berdo’a Khusu’ dalam beribadah Beribadah tepat waktu Perilaku bersyukur

K C B S

B K C B S

B K C B S

B K C B S

B K C B S B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan :

(K) Kurang = 1

(C) Cukup = 2

(B) Baik = 3

(SB) Sangat Baik = 4 b) Penilaian Sikap Sosial

No .

Nama Siswa

Perubahan Tingkah Laku

Bertanggung jawab Peduli Percaya Diri

K C B SB K C B SB K C B SB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Keterangan :

(K) Kurang = 1

(C) Cukup = 2

(B) Baik = 3

2. Penilaian Pengetahuan a) Tes Lisan

 “Apakah kalian suka minum es?”  “Bagaimana bentuk es batu ?”

 “ Perubahan wujud apa yang terjadi pada es batu ?” b) Tes Tertulis

Mengisi perubahan wujud benda:

Perhatikanlah peristiwa di bawah ini dan tulislah perubahan wujud yang terjadi( buku siswa halaman 35 )

Kunci Jawaban :

1. Menguap 2. Menguap 3. Menguap 4. Mencair 5. Mencair 6. Menguap 7. Menyublim 8. Membeku

Keterangan : Skor maksimal : 10

Menjawab pertanyaan tentang hari raya :

1. Tuliskan agama resmi yang diakui di Indonesia ! 2. Tuliskan hari besar yang dirayakan umat Islam !

3. Apakah nama hari besar umat Kristen Protestan dan Katolik? 4. Umat beragama apa yang merayakan Tahun Baru Imlek ?

5. Apa yang harus dilakukan oleh umat Hindu di saat hari Raya Nyepi ? Kunci Jawaban :

1. Islam, Kristen Katolik, Kristen Protestan, Budha, Hindu dan Konghucu 2. Idul Fitri, Idul Adha

3. Hari Raya Natal. 4. Konghucu

5. Menghentikan semua aktivitas dan berdiam diri di rumah Keterangan : Skor setiap soal : 2

Benar semua : 2 x 5 = 10

Melengkapi hal – hal yang membuat tidur menjadi nyaman: Tuliskanlah hal yang membuatmu tidur dengan nyaman ! Kunci Jawaban :

1. Kamar tidur yang bersih, sebelum tidur bersihkan diri (menggosok gigi, mencuci kaki ),

Keterangan : Skor setiap soal : 2,5 Benar semua : 4 x 2,5 = 10

3. Penilaian Keterampilan

a. Observasi : Membuat kalimat dari kosa kata baru N

o Kriteria Terlihat ( v ) Belum Terlihat ( v )

1 Siswa mampu menuliskan kata dengan struktur baku ( S – P – O ) 2 Siswa mampu menggunakan huruf

besar dan tanda baca dengan tepat

3 Keterkaitan antar kata dengan kalimat

DAFTAR PENILAIAN

No Nama

Kriteria Siswa mampu

menuliskan kata dengan struktur baku ( S – P – O )

Siswa mampu menggunakan huruf

besar dan tanda baca dengan tepat

Keterkaitan antar kata dengan kalimat Terlihat _TerlihatBelum Terlihat _TerlihatBelum Terlihat _TerlihatBelum

b. Observasi : Mengamati dan mencari data hari besar di kalender N

o Kriteria Terlihat ( v ) Belum Terlihat ( v )

1 Siswa mampu mengelompokkan hari besar keagamaan dengan tepat.

2 Siswa aktif dalam kelompok

DAFTAR PENILAIAN

No Nama

Kriteria Siswa mampu mengelompokkan

hari besar keagamaan dengan tepat

Siswa aktif dalam kelompok Terlihat Belum Terlihat Terlihat Belum Terlihat

c. Observasi : Menggambarkan suasana tempat tidur N

o Kriteria Terlihat ( v ) Belum Terlihat ( v )

1 Siswa mampu menggambarkan suasana tempat tidur yang nyaman untuk tidur.

2 Siswa mampu menuliskan pendapatnya tentang suasana tempat tidur siswa.

DAFTAR PENILAIAN

No Nama

Kriteria Siswa mampu menggambarkan

suasana tempat tidur yang nyaman untuk tidur

Siswa mampu menuliskan pendapatnya tentang suasana

tempat tidur siswa Terlihat Belum Terlihat Terlihat Belum Terlihat

Tulungagung, …..………. 201 Mengetahui

Kepala SD Guru Kelas III

... ...